M. Thai Van Thanh, directeur du département de l'éducation et de la formation de Nghe An, a reconnu que ces dernières années, nous avons dû faire face à de nombreuses manifestations de déviances éthiques et de modes de vie dans la société en général et dans le milieu scolaire en particulier. Un groupe d'élèves se comporte de manière inculte, ce qui nuit à l'esprit et au bon environnement culturel et éducatif des écoles.

Parmi les étudiants, on observe des cas de médisance, de jurons, de violence scolaire... Certains étudiants envoient même des messages sur Facebook insultant l'honneur et la réputation des enseignants et de l'école... L'incident ci-dessus a provoqué l'indignation et l'inquiétude du public quant au manque de sensibilisation et d'attitude de respect des enseignants parmi une partie des étudiants aujourd'hui.

Par conséquent, selon M. Thanh, dans le contexte de l'innovation éducative et de la révolution 4.0, le renforcement de la culture scolaire au sein des établissements d'enseignement et de formation est un enjeu urgent, d'autant plus que l'éducation et la formation sont toujours considérées comme la politique nationale prioritaire. La culture scolaire influence grandement la qualité et l'efficacité du processus éducatif dans les écoles, en vue du développement humain global.

M. Tran Van Thuc, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Thanh Hoa, a déclaré que la construction d'une culture scolaire est un facteur clé du développement scolaire. Une culture scolaire saine et positive contribuera à améliorer la qualité globale de l'éducation, à prévenir les comportements déviants et à motiver les enseignants et les élèves.

Pour développer la culture scolaire, M. Thuc a déclaré que les écoles doivent élaborer des documents réglementaires de la meilleure qualité, adaptés au développement pratique. Parallèlement, il faut promouvoir la propagande, l'éducation et sensibiliser les responsables, les enseignants, les employés, les élèves et les familles à la nécessité de développer la culture scolaire dans la période actuelle.

Parallèlement, il est nécessaire d'améliorer les compétences en éducation culturelle des cadres, des enseignants et des autres acteurs du secteur éducatif. Il est également essentiel de développer les compétences, la personnalité et un mode de vie culturel sain et convivial des responsables, des enseignants et des élèves afin d'instaurer un changement fondamental des comportements culturels dans les écoles. Ainsi, nous contribuerons à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, vers un environnement pédagogique sain, convivial, positif et durable.

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Selon M. Thai Van Thanh, pour construire la culture dans les écoles, il faut une coopération interministérielle, intersectorielle et sociale.

En particulier dans les écoles, les directeurs d’école doivent posséder les compétences nécessaires pour diriger l’élaboration de plans de développement de la culture scolaire.

Le directeur doit faire comprendre aux enseignants et aux élèves la culture comportementale, la culture de l'établissement, sa vision et ses valeurs. Il doit également diffuser le besoin de changement et les perspectives d'avenir afin que chacun puisse les partager. Il doit ensuite encourager et motiver le personnel et les enseignants à parvenir à un consensus, à comprendre leurs rôles, leurs positions, leurs droits et leurs responsabilités et à participer à la construction et au développement d'une nouvelle culture pour l'établissement. Le plan doit être spécifique et détaillé pour chaque individu, adapté aux conditions, au temps et aux ressources nécessaires à sa mise en œuvre.

Selon M. Thanh, pour mettre en œuvre la culture scolaire, des ressources adéquates sont également nécessaires. Les directeurs d'école doivent prévoir un financement raisonnable et exploiter d'autres ressources pour contribuer à la mise en œuvre du plan de développement de la culture scolaire.

La culture scolaire contribue à bâtir des écoles heureuses

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Des modèles d’écoles heureuses, vertes, propres et belles créeront des écoles sûres et conviviales qui respectent les enseignants, formant de bonnes valeurs pour les étudiants à l’avenir.