Les candidats du niveau intermédiaire à l'université doivent-ils toujours participer aux mêmes procédures d'admission que les candidats du secondaire ?

Il s'agit d'un contenu du projet de décret réglementant la liaison entre les niveaux d'éducation et de formation dans le système éducatif national annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation et sollicitant des commentaires.

Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, la construction d’un système interconnecté entre les niveaux d’éducation et les qualifications de formation est nécessaire pour former un système éducatif unifié, flexible et efficace, renforçant les connexions et la coordination entre les niveaux d’enseignement général, les niveaux d’enseignement professionnel et l’enseignement universitaire.

Le diplôme d’études secondaires est un facteur important lors du transfert à l’université.

En conséquence, le projet de décret prévoit une articulation entre les niveaux intermédiaire et secondaire. Les élèves diplômés du collège, après avoir achevé le programme de formation intermédiaire, pourront suivre un programme d'articulation dans le cadre du programme d'enseignement secondaire ordinaire. Le ministre de l'Éducation et de la Formation réglemente la reconnaissance des résultats d'apprentissage, la dispense de charge d'études et l'élaboration des plans d'études pour ces matières d'articulation.

Les élèves ayant terminé leurs études secondaires peuvent être transférés vers des programmes de formation intermédiaire. Le ministre du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales réglemente la reconnaissance des résultats d'apprentissage, la dispense de charge de travail et l'organisation des plans d'études de ces élèves transférés.

Selon le projet, les personnes titulaires d'un diplôme d'études secondaires qui souhaitent passer à l'université doivent participer à la même méthode d'admission que les diplômés du secondaire.

Pour le niveau intermédiaire au niveau universitaire, les diplômés de niveau intermédiaire qui ont étudié et réussi le niveau requis de connaissances culturelles du secondaire conformément à la réglementation peuvent postuler à des programmes de formation et à des majeures dans le même groupe de majeures au niveau universitaire selon les mêmes méthodes d'admission que pour les diplômés du secondaire.

Les diplômés de l'école intermédiaire, s'ils ont un diplôme d'études secondaires, peuvent postuler à des programmes de formation et à des spécialisations de niveau universitaire dans le même groupe professionnel ou dans des groupes professionnels différents selon les méthodes générales d'admission comme pour les diplômés de l'école secondaire telles que déterminées par l'établissement d'enseignement universitaire.

Pour le transfert du collège à l'université, les diplômés du collégial, s'ils ne possèdent pas de diplôme d'études secondaires, peuvent postuler à des programmes de transfert et à des majeures de formation dans les mêmes groupes professionnels au niveau universitaire selon les mêmes méthodes d'admission que pour les diplômés du secondaire.

Les diplômés d'université, s'ils ont un diplôme d'études secondaires, peuvent demander l'admission à un programme de transition selon les méthodes d'admission générale ou d'admission distincte déterminées par l'établissement d'enseignement universitaire.

Pour les formations dans le secteur de la santé qui nécessitent un permis d'exercice, seule une formation régulière est proposée et les candidats doivent détenir un permis d'exercice avant de s'inscrire.

Comment reconnaître les résultats ?

Pour le passage du niveau intermédiaire à l'université, conformément au règlement de formation du ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements d'enseignement supérieur doivent définir et mettre en œuvre la reconnaissance des acquis d'apprentissage pour les diplômés intermédiaires du même groupe professionnel, la part du volume d'apprentissage exempté du programme de formation universitaire ne devant pas dépasser 20 %. En particulier, l'exemption du volume d'apprentissage ne s'applique pas aux domaines professionnels du secteur de la santé nécessitant un permis d'exercice.

Le taux de volume d'études exempté et réduit lors du transfert du collège à l'université ne dépasse pas 50 % pour les diplômés du collège du même groupe professionnel provenant d'établissements d'enseignement reconnus comme répondant aux normes de qualité au moment de l'obtention du diplôme, et 25 % pour les diplômés du collège du même groupe professionnel provenant d'établissements d'enseignement non reconnus comme répondant aux normes de qualité au moment de l'obtention du diplôme.

Ce taux est de 25 % pour les diplômés d'autres groupes professionnels provenant d'établissements d'enseignement reconnus comme répondant aux normes de qualité au moment de l'obtention du diplôme et de 10 % pour les diplômés d'autres groupes professionnels provenant d'établissements d'enseignement non reconnus comme répondant aux normes de qualité au moment de l'obtention du diplôme.

Avec les nouvelles réglementations de ce projet, les diplômés intermédiaires (avec ou sans diplôme d'études secondaires), y compris les diplômés universitaires sans diplôme d'études secondaires (diplômés du premier cycle du secondaire avec un diplôme d'études collégiales qui ont complété les crédits culturels requis prescrits par le ministère de l'Éducation et de la Formation), qui souhaitent être transférés à l'université doivent toujours participer à l'examen général d'entrée avec les diplômés du secondaire.

Cela signifie que les candidats doivent passer des examens tels que les examens de fin d'études secondaires, les examens d'évaluation des compétences... pour obtenir des notes d'admission à l'université.

Maître Tran Phuong, directeur du lycée Viet Giao (HCMC), a déclaré que ce projet de décret stipulait clairement et précisément les matières et les conditions d'admission, créant ainsi une base pour la mise en œuvre par les écoles. Cependant, il est parfois difficile et désavantageux pour les élèves du secondaire souhaitant intégrer l'université de participer au système d'admission générale, comme les bacheliers. Cependant, les écoles devront désormais concevoir des formations culturelles en étroite collaboration avec le programme, afin d'aider les élèves à acquérir les connaissances nécessaires pour passer l'examen de fin d'études secondaires et obtenir les notes d'admission à l'université. En cas de réussite, les élèves seront reconnus pour 20 % de leurs connaissances, ce qui réduit également les désavantages.

Source : https://thanhnien.vn/trung-cap-lien-thong-len-dh-van-phai-tham-gia-tuyen-sinh-chung-voi-thi-sinh-thpt-185241001121211019.htm