Hô-Chi-Minh-Ville propose de mettre en place des politiques visant à soutenir les enseignants des écoles maternelles non publiques

GD&TĐ - Ho Chi Minh Ville recommande au ministère de l'Éducation et de la Formation de rechercher et d'émettre des politiques de soutien pour les enseignants du préscolaire non public afin que les enseignants puissent rester dans le secteur pendant une longue période.

Dans l'après-midi du 22 août, lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2024-2025 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2025-2026, Mme Tran Thi Dieu Thuy, vice-présidente du Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que la fusion de Ho Chi Minh-Ville avec Binh Duong et Ba Ria-Vung Tau en une nouvelle mégapole a apporté de nombreux avantages mais aussi de nombreux défis au secteur de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville.

Selon Mme Thuy, les frontières administratives sont vastes et diversifiées (rurales, urbaines, communes insulaires, zones économiques spéciales, etc.), tandis que les établissements d'enseignement ne sont pas uniformes d'une localité à l'autre, en particulier dans les zones défavorisées et densément peuplées. Par conséquent, le secteur de l'éducation et de la formation doit se concentrer sur la recherche de solutions pour garantir des conditions d'enseignement de qualité et adaptées à la nouvelle situation.

Dans la mise en œuvre concrète des tâches de l'année scolaire, Hô-Chi-Minh-Ville a rencontré de nombreuses difficultés et obstacles. Le vice-président du Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville a donc proposé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'étudier et de mettre en place des politiques de soutien aux enseignants du préscolaire non public afin d'attirer et de fidéliser une équipe capable de s'engager durablement dans le secteur.

Classes d'enfants dans un jardin d'enfants non public à Ho Chi Minh-Ville.

Parallèlement, Hô-Chi-Minh-Ville a proposé d'adopter une politique relative au nombre et au régime salarial, financés par le budget de l'État, des postes de soutien et de service (sécurité, restauration, cuisine), des services informatiques et de la bibliothèque dans les écoles maternelles, en fonction de la taille de chaque établissement. Cela renforcera la confiance des équipes dans leur travail et allégera le fardeau salarial de l'établissement.

Par ailleurs, il est nécessaire d'étudier et d'adapter la circulaire n° 50/2020/TT-BGDDT du 31 décembre 2020 relative au programme de familiarisation à l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire, en particulier les conditions d'obtention des certificats pédagogiques préscolaires pour les enseignants étrangers. Créer des conditions plus favorables à la participation des enseignants natifs et étrangers à l'organisation de ce programme contribuera à améliorer la qualité de l'enseignement des langues étrangères pour les enfants.

En outre, Ho Chi Minh-Ville a demandé au Ministère de l'Éducation et de la Formation d'annoncer les résultats des programmes d'évaluation internationaux (PISA, TALIS) pour chaque province et ville, afin que les localités disposent d'une base d'analyse, de comparaison et de proposition de solutions d'amélioration appropriées.

En ce qui concerne la question de la décentralisation et de la délégation d'autorité dans la gestion de l'éducation, Hô Chi Minh-Ville recommande que le ministère de l'Éducation et de la Formation se coordonne avec le ministère de l'Intérieur et le ministère de la Justice pour unifier les réglementations sur les matières auxquelles sont délivrés des certificats d'inscription aux activités d'enseignement professionnel, ainsi que des certificats d'activités d'enseignement professionnel complémentaires à Hô Chi Minh-Ville, conformément aux dispositions de la clause 2, article 10 du décret 84/2024.

Concernant le personnel enseignant, le recrutement d'enseignants pour les matières à forte valeur ajoutée (musique, beaux-arts) est actuellement difficile en raison du manque de ressources qualifiées. Par conséquent, Hô-Chi-Minh-Ville propose au ministère de l'Éducation et de la Formation de trouver des solutions pour faciliter la signature de contrats entre les établissements d'enseignement et garantir un nombre suffisant d'enseignants pour enseigner conformément au programme d'enseignement général de 2018.

En particulier, Ho Chi Minh-Ville a souligné la nécessité pour le ministère de l'Education et de la Formation de publier prochainement des circulaires guidant les activités de formation professionnelle, remplaçant les documents précédemment publiés par le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, pour répondre aux exigences de gestion dans le nouveau contexte.

Source : https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html