Pour répondre à la demande d'espace d'apprentissage dans le contexte d'une augmentation du nombre d'élèves au cours de l'année scolaire 2025-2026 par rapport à l'année scolaire précédente, Hô Chi Minh-Ville prévoit de mettre en service 1 287 nouvelles salles de classe à partir du budget de la ville (585 salles de classe du primaire, 412 salles de classe du secondaire, 151 salles de classe du préscolaire et 112 salles de classe du lycée).
En outre, il est prévu qu’environ 200 classes préscolaires et 190 classes d’enseignement général seront investies à partir de sources socialisées.
Selon le rapport sur la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire 2024-2025 et les préparatifs de la nouvelle année scolaire 2025-2026 du Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville, il est prévu qu'au cours de l'année scolaire 2025-2026, toute la ville comptera plus de 2,5 millions d'élèves de la maternelle au lycée (soit une augmentation de plus de 39 600 élèves par rapport à l'année scolaire précédente).
Parmi ceux-ci, le nombre d'élèves a le plus augmenté au niveau du collège, augmentant de près de 43 000 élèves ; au niveau du primaire a augmenté de près de 9 500 élèves ; au niveau préscolaire a augmenté de plus de 4 700 élèves ; et au niveau du lycée a augmenté de plus de 1 400 élèves.
Grâce à la construction et à la réparation des salles de classe, au cours de l'année scolaire 2025-2026, la ville garantira que 100% des enfants vivant dans la région disposent de suffisamment de places pour étudier, en garantissant les conditions d'installations et d'équipements pour organiser des activités dans les établissements d'enseignement conformément aux exigences du nouveau programme d'enseignement général.
Pour continuer à assurer la qualité de l'éducation dans le nouveau contexte, la ville construira et déploiera un modèle d'organisation de gestion interrégionale ; augmentera la décentralisation et l'autorisation flexible pour les régions ; normalisera les processus de reporting et vérifiera la connectivité des données et la technologie opérationnelle commune entre les sièges sociaux ; et en même temps, formera le personnel et maintiendra des réunions professionnelles interrégionales régulières.
En ce qui concerne le personnel, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a soumis de manière proactive au Comité populaire de la ville pour approbation la charge d'organiser le recrutement de fonctionnaires pour les unités de service public relevant des Comités populaires des communes, des quartiers et des zones spéciales de la région pour préparer l'année scolaire 2025-2026.
Parallèlement à cela, le Département de l'Éducation de la Ville met l'accent sur la formation estivale des enseignants et des gestionnaires pour améliorer la qualité de l'équipe, en garantissant la qualité des matières d'enseignement et des activités éducatives conformément au nouveau programme d'éducation générale.
Le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville a souligné que la ville place toujours le développement de l'éducation comme la priorité absolue ; les mécanismes et politiques spécifiques dans le secteur de l'éducation sont toujours priorisés par la ville pour être publiés et mis en œuvre de manière synchrone et uniforme, créant ainsi un changement clair dans le travail d'innovation fondamentale et globale dans le secteur de l'éducation et de la formation.
Les secteurs et les niveaux ont émis de nombreuses politiques pour créer les conditions permettant le développement de l’éducation et de la formation, en mettant en œuvre efficacement l’innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation conformément aux politiques générales.
Les résolutions du Conseil populaire de la ville et les décisions du Comité populaire de la ville sur l'éducation ont créé un couloir juridique, assurant la publicité et la transparence dans l'organisation des activités éducatives, contribuant à créer une percée dans le domaine de l'éducation et de la formation, adaptée aux caractéristiques de la ville ; améliorant l'efficacité de la gestion et de la supervision des agences de gestion des établissements d'enseignement...
Cependant, la planification et la gestion du réseau scolaire n'ont pas suivi les besoins de développement de la ville ; les progrès de la construction des écoles selon le plan, bien qu'ils soient suivis, n'ont pas répondu à la demande croissante de places d'apprentissage chaque année.
L'équipe de direction, d'enseignants et de personnel est encore insuffisante et sa structure n'est pas uniforme ; certains ne répondent pas aux exigences de maîtrise des langues étrangères et des technologies de l'information, ce qui conduit à ne pas pouvoir répondre aux exigences d'innovation en matière d'éducation et d'intégration.
Le Comité populaire municipal reconnaît que la fusion de Hô-Chi-Minh-Ville avec Binh Duong et Ba Ria-Vung Tau pour former une nouvelle mégapole apportera de nombreux avantages au secteur de l'éducation, mais aussi de nombreux défis (étendue des frontières administratives, diversité des types d'enseignement et infrastructures inégales selon les localités). Par conséquent, le secteur doit se concentrer sur la recherche de solutions pour garantir une qualité et des conditions d'enseignement adaptées à la nouvelle situation.
Source : https://ttbc-hcm.gov.vn/tphcm-bo-sung-1-300-phong-hoc-moi-cho-nam-hoc-2025-2026-1019179.html
Comment (0)