Renforcer le vietnamien pour les élèves issus de minorités ethniques avant la nouvelle année scolaire

Dans les localités où vivent des élèves issus de minorités ethniques, des plans ont été élaborés et mis en œuvre de manière proactive pour enseigner le vietnamien aux enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en première année afin de les aider à accéder facilement aux connaissances générales.

Actuellement, dans de nombreuses localités, les élèves de première année issus de minorités ethniques utilisent le vietnamien comme deuxième langue pour apprendre les matières scientifiques et manquent de compétences en vietnamien.

L’acquisition de certaines compétences d’apprentissage de base et de la maîtrise de la langue vietnamienne par les enfants des minorités ethniques avant leur entrée en première année joue un rôle important dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage.

Les enfants des minorités ethniques communiquent encore dans leur langue maternelle à la maison.

Nguyen Thi Sen, enseignante à Kon Tum, a déclaré : « Les enfants issus de minorités ethniques de la région communiquent encore dans leur langue maternelle à la maison. Ils commencent tout juste l'école maternelle, c'est pourquoi l'école met l'accent sur l'amélioration de leurs compétences en communication et en expression orale en vietnamien. En classe, les enfants développent leur maîtrise du vietnamien grâce à l'écoute, à l'expression orale, à l'écriture de phrases en vietnamien, à l'utilisation de manuels scolaires, de matériel pédagogique, à l'utilisation de petits tableaux… Cela les aide à se sentir en confiance pour entrer en CP. »

Mme Sen a expliqué que la plupart des enfants entrant en CP sans renforcement en vietnamien ne maîtrisent pas ou ne parlent pas couramment cette langue. Par conséquent, les enseignants choisissent des cours adaptés aux élèves locaux, les aidant à écouter, comprendre et répondre à leurs questions. Ils développent également les compétences rédactionnelles, stabilisent la discipline et familiarisent les élèves avec les lettres.

Un représentant du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Kon Tum a déclaré que ces dernières années, le renforcement de la langue vietnamienne auprès des enfants issus de minorités ethniques a toujours retenu l'attention du secteur éducatif provincial et a été mis en œuvre. Au niveau préscolaire, les unités se concentrent sur le renforcement de la pratique du vietnamien auprès des enfants de 3 à 5 ans grâce à des activités musicales , littéraires et d'écriture.

Au cours de la période 2021-2023, 100 % des enfants d'âge préscolaire issus de minorités ethniques âgés de 5 ans ont bénéficié d'un renforcement de la langue vietnamienne avant d'entrer en première année. En conséquence, les écoles ont dispensé 16 807 cours de renforcement de la langue vietnamienne et 1 202 862 cours de tutorat et d'enrichissement aux enfants d'âge préscolaire.

En outre, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Kon Tum a également compilé de manière proactive des documents visant à améliorer le vietnamien pour les enfants de 5 ans se préparant à entrer en première année, ce qui a été bien accueilli par les écoles et apprécié par les élèves ; garantissant ainsi la préparation des enfants de 5 ans à entrer en première année.

L’utilisation du vietnamien pour les enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en première année joue un rôle important.

Avec plus de 70 % des étudiants de la localité issus de minorités ethniques, la province de Lao Cai accorde toujours une grande attention au développement de l'éducation dans les zones de minorités ethniques.

Le directeur du Département de l'éducation et de la formation de la province de Lao Cai, Duong Bich Nguyet, a déclaré que pour l'année scolaire 2023-2024, la province comptait 61 027 élèves issus de minorités ethniques, soit 71,5 %. Conscient de l'importance cruciale de l'enseignement et de l'apprentissage du vietnamien pour les enfants avant le CP, le Département de l'éducation et de la formation de la province élabore chaque année un plan visant à améliorer l'apprentissage du vietnamien pour les élèves issus de minorités ethniques de la région. À ce jour, toutes les écoles ont mis en place un environnement convivial pour le perfectionnement du vietnamien destiné aux élèves issus de minorités ethniques, notamment : des bibliothèques multifonctions, des bibliothèques vertes, des bibliothèques mobiles, la création de bandes dessinées de toutes tailles ; l'organisation de camps de lecture ; la création de bibliothèques communautaires dans les villages ; et le développement d'activités expérientielles telles que la Journée des parents où les enfants apprennent le vietnamien à la maison afin d'améliorer leurs compétences en écoute, expression orale, lecture et écriture.

L’enseignement du vietnamien aux étudiants issus de minorités ethniques est mis en œuvre dans de nombreuses provinces et villes.

Source : https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-truoc-them-nam-hoc-moi-20240823110415573.htm