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Lors de la conférence de presse du gouvernement dans l'après-midi du 5 août, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré que jusqu'à présent, environ 91% des candidats ont terminé le paiement des frais d'admission dans le cadre du Système général d'aide à l'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation.
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| Hoang Minh Son, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation. Photo : QUANG PHUC |
Conformément à la réglementation, les candidats doivent régler leurs frais d'admission sur le système avant le 6 août à 17h00. Passé ce délai, le portail sera fermé. Après cette date, le ministère de l'Éducation et de la Formation mettra à jour les données et coordonnera avec l'établissement scolaire le processus d'admission et le filtrage des faux candidats. La première vague d'admission, basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2023, devrait être annoncée le 22 août.
Cette année, plus de 660 000 candidats se sont inscrits, soit 66 % du nombre de candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires. En 2022, ce taux est de 64,07 %.
Concernant le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son vient d'envoyer, au nom du gouvernement, un document à la délégation de suivi du Comité permanent de l'Assemblée nationale sur l'innovation des programmes et des manuels d'enseignement général, expliquant un certain nombre de préoccupations et d'insuffisances soulignées par la délégation de suivi, notamment la question des examens de fin d'études secondaires.
Français Notamment, la délégation de suivi de la Commission permanente de l'Assemblée nationale sur l'innovation des programmes et des manuels scolaires d'enseignement général a souligné : Jusqu'à présent, le document d'orientation sur la méthode et le contenu de l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme d'enseignement général n'a pas été publié, ce qui est l'une des raisons qui causent des difficultés aux élèves pour orienter le choix des combinaisons de matières pour la 10e année pour l'année scolaire 2022-2023 ; le personnel enseignant est confus dans l'ajustement des méthodes d'enseignement, des méthodes de test et d'évaluation. L'opinion publique reste préoccupée par la poursuite de la politique de mise en œuvre d'un examen commun avec deux objectifs : à la fois prendre en compte le diplôme de fin d'études secondaires et servir de base pour l'admission à l'université et au collège dans le contexte du renforcement de l'autonomie dans l'enseignement supérieur.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'après la publication du programme d'enseignement général de 2018, le gouvernement a chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation de rechercher et de proposer des options d'examen de fin d'études secondaires très précoces à partir de 2025 dans le sens d'évaluer les qualités et les capacités nécessaires des apprenants ; d'assurer l'adaptation aux changements dans le contexte de la mondialisation et de la nouvelle révolution industrielle ; de garantir les exigences d'innovation dans les méthodes d'examen et la reconnaissance du diplôme d'études secondaires dans le sens de réduire la pression et les coûts pour la société tout en garantissant la fiabilité et l'honnêteté, servant de base aux admissions à l'université.
Au cours du processus de recherche, le Gouvernement a demandé au Ministère de l'Éducation et de la Formation de recevoir et d'appliquer de manière proactive les réalisations et les bonnes expériences internationales en matière d'innovation des examens de fin d'études secondaires ; d'hériter et de promouvoir les résultats de l'organisation des examens nationaux de fin d'études secondaires pour la période 2015-2019, des examens de fin d'études secondaires pour la période 2020-2023 et de se coordonner avec la feuille de route pour l'innovation de l'évaluation du processus d'apprentissage des élèves du secondaire.
Après le 17 mai 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation a analysé et évalué les commentaires de l'ensemble de la société pour compléter le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, qui devrait être publié au début de l'année scolaire 2023-2024.
Le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 hérite essentiellement des méthodes et de l'organisation actuelles des examens, garantissant la cohérence dans la fiabilité des résultats d'évaluation afin que les parties concernées puissent les exploiter et les utiliser à différentes fins (y compris les universités qui procèdent aux admissions dans un esprit d'autonomie).
La méthode consistant à organiser à grande échelle les mêmes questions et sessions d'examen pour les matières obligatoires et facultatives et à permettre aux étudiants de décider eux-mêmes quelles matières passer à l'examen de fin d'études parmi les matières du lycée, répond fondamentalement aux exigences du programme d'enseignement général de 2018, conformément à la manière dont les étudiants choisissent leurs matières.
Dans les temps à venir, le Gouvernement demandera au Ministère de l'Éducation et de la Formation de poursuivre les recherches et les évaluations pour promouvoir les avantages de l'examen national de fin d'études secondaires précédent et de l'examen de fin d'études actuel afin d'annoncer le plan d'examen de fin d'études secondaires conformément au programme d'enseignement général de 2018 dans le sens d'une évaluation appropriée des capacités des apprenants, d'une équité, d'un public, d'une transparence, d'une concision et d'une plus grande adéquation à la réalité des localités.
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