M. Pham Thai Son, directeur des admissions de l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'en 2025, le taux d'admission basé sur les résultats du baccalauréat représenterait 50 à 60 % de l'objectif total d'inscriptions, soit l'équivalent de 2024. L'admission basée sur les notes de 10e, 11e et du premier semestre de terminale sera réduite à 15 à 20 % de l'objectif total d'inscriptions. De plus, l'école procédera à une admission directe, en tenant compte des résultats de l'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville et de l'évaluation des capacités spécialisées de l'Université d'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville.
En ce qui concerne les matières de la combinaison d'admission, les mathématiques sont obligatoires pour toutes les majeures (à l'exception des majeures de droit économique , de langue anglaise et de langue chinoise, dont la principale matière d'admission est la littérature).
Concernant les deux autres matières du programme d'admission, l'école étudie attentivement les programmes de seconde, première et terminale. De plus, l'école prévoit d'inclure l'informatique dans les modules d'admission en technologies de l'information, sécurité de l'information et science des données.
Concernant les combinaisons d'admission, l'école a décidé qu'une majeure ne pourra proposer que quatre combinaisons d'admission. Plus précisément, la majeure en technologies de l'information combinera les blocs A00, A01, D01 et les blocs Mathématiques - Anglais - Informatique. Pour l'anglais, l'école envisagera l'admission directe des candidats ayant obtenu les certificats IELTS, TOIEC, TOEFL, Aptis, B1 et Language Skill.
Le fait de tenir compte d'un trop grand nombre de relevés de notes conduit les candidats à obtenir 29 à 30 points et à échouer malgré tout à leur premier choix. Le journal fait référence au récent séminaire sur les solutions pour améliorer la qualité de la formation doctorale, de la formation juridique et des inscriptions à Hanoï. Un représentant de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale a reconnu que les inscriptions se déroulent actuellement selon trois modalités : sélection, examen d'entrée et combinaison des deux, et sont décidées par l'université autonome. En particulier, la méthode d'admission basée sur les dossiers scolaires et les résultats à l'examen de fin d'études secondaires reste la principale méthode d'admission dans de nombreux établissements. Cependant, la multiplicité des méthodes d'admission (plus de 20 méthodes sont actuellement utilisées) et l'absence de base scientifique raisonnable pour la répartition des quotas entre les différentes méthodes rendent la tâche difficile et source de confusion pour les candidats. Faute de base claire pour déterminer les quotas entre les méthodes d'admission dans de nombreux établissements d'enseignement supérieur, de nombreux établissements ont attribué de nombreux quotas pour l'admission anticipée et peu de quotas pour la prise en compte des résultats à l'examen de fin d'études secondaires ; ils utilisent des méthodes d'admission anticipée basées sur les dossiers scolaires, les résultats des évaluations d'aptitudes et les résultats des évaluations de réflexion, entre autres, lorsque les étudiants n'ont pas terminé leur programme d'enseignement général (pas encore de résultats à l'examen de fin d'études secondaires). Cette situation entraîne des résultats d'admission très élevés selon la méthode des résultats à l'examen de fin d'études, et dans certaines filières/établissements, les candidats ayant obtenu 29 à 30 points échouent malgré tout à leur premier choix. Cela ne garantit pas non plus l'objectivité et l'équité des candidats, les privant de la possibilité d'intégrer de bonnes universités, notamment les étudiants des régions reculées qui ne peuvent pas participer à des examens séparés et ne peuvent pas se déplacer entre les établissements de formation ; il est impossible de prévoir le nombre de candidats virtuels. De plus, il existe une concurrence déloyale dans le processus d'admission entre les universités et les établissements d'enseignement qui sélectionnent les meilleurs candidats. D'autre part, le fait que de nombreuses universités organisent des admissions anticipées et annoncent les candidats éligibles à l'avance crée également une concurrence malsaine entre les institutions ; en particulier, l'utilisation récente des seuls dossiers académiques des étudiants pour les admissions anticipées a suscité des inquiétudes et de l'anxiété au sein du public quant à la qualité réelle des candidats inscrits. De plus, certains établissements d'enseignement se démènent pour attirer des candidats en ouvrant de manière autonome de nouvelles filières selon une approche multidisciplinaire, interdisciplinaire et transdisciplinaire (comme les écoles d'économie ouvrant des filières en technologie et ingénierie ; certaines écoles techniques ouvrant des filières supplémentaires en sciences sociales et humaines…) mais n'ont pas encore collecté et pleinement évalué les besoins pratiques et n'ont pas investi dans les exigences nécessaires pour garantir la qualité de la formation et ne les ont pas maintenues, ce qui les rend confrontés à des difficultés d'inscription et les contraint même à fermer des filières. Certains établissements d'enseignement supérieur n'ont pas pleinement divulgué dans leurs plans d'inscription les informations relatives aux conditions visant à garantir la qualité de la formation et l'emploi des étudiants après l'obtention de leur diplôme, ce qui a également un impact négatif sur les inscriptions. |
10 grandes universités organisent leurs propres examens d'entrée pour les inscriptions de 2025
L'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville informe sur son plan d'inscription pour 2025
De nombreuses universités du Sud annoncent leurs plans d'inscription pour 2025
Source : https://vietnamnet.vn/mot-dai-hoc-cong-bo-xet-tuyen-bat-buoc-co-mon-toan-giam-chi-tieu-xet-hoc-ba-2328364.html
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