Cela crée également de nouvelles opportunités et de nouveaux défis pour le secteur local de l’éducation et de la formation, exigeant des gestionnaires et des enseignants qu’ils s’unissent et fassent des efforts pour accomplir leurs tâches.
La plus grande machine du pays
Après la fusion, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Lam Dong a officiellement opéré à grande échelle avec plus de 1 600 établissements d'enseignement , près de 43 000 gestionnaires, enseignants, personnels et plus de 845 000 étudiants.
Parallèlement à la réorganisation de l'ensemble du système administratif, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Lam Dong a été renforcé avec 1 directeur et 10 directeurs adjoints, dirigés par Mme Le Thi Bich Lien - qui occupait auparavant le poste de directrice du Département de l'éducation et de la formation de Binh Thuan .
Les 10 directeurs adjoints comprennent : M. Phan Thanh Hai (directeur adjoint permanent) ; M. Tran Duc Minh; M. Tran Duc Loi; M. Phan Duc Thai; M. Nguyen Van Thach ; M. Tran Sy Thanh ; Mme Nguyen Thi Thu ; Mme Nguyen Thi Phuong An ; M. Luong Van Ha et M. Le Ba Cuong.
Le département a également été restructuré en 9 départements spécialisés et professionnels, avec un total de 106 fonctionnaires, employés et travailleurs publics, opérant au 9e étage - Centre administratif provincial de Lam Dong (n° 36 Tran Phu, Xuan Huong Ward - Da Lat).
Il s'agit aujourd'hui de la plus grande agence de gestion de l'éducation du pays au niveau départemental. La composition de cette équipe dirigeante vise à assurer la transmission et la promotion de l'expérience locale, tout en créant les conditions d'une intégration rapide en termes de mécanismes, d'expertise et de ressources humaines après la fusion.
Parallèlement à cela, le Département a conseillé la publication de documents complets sur les fonctions, les tâches et les pouvoirs de chaque département spécialisé ; a élaboré un projet d'aménagement du personnel conformément au Plan n° 06/PA-SGDĐT du 4 juillet 2025, garantissant la publicité, la transparence et la bonne personne pour le bon poste.
Viser l'uniformité et la qualité
Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, le secteur compte actuellement 1 605 unités scolaires. Parmi elles, 529 sont des jardins d'enfants, 563 sont des écoles primaires, 365 sont des écoles secondaires, 121 sont des lycées et 26 sont des centres d'enseignement professionnel et de formation continue.
Le réseau d'établissements d'enseignement couvre toutes les régions, des zones urbaines aux zones rurales, en passant par les zones peuplées de minorités ethniques, les zones frontalières et les îles. En particulier, de nombreuses localités du centre de l'ancienne ville de Da Lat ont accueilli un grand nombre de résidents des deux anciennes provinces, venus travailler, augmentant ainsi mécaniquement le nombre d'étudiants.
Les statistiques montrent que jusqu'à 1 305 nouveaux étudiants s'inscriront dans la zone centrale de la province de Lam Dong au cours des deuxième et troisième trimestres de 2025, principalement des enfants de fonctionnaires de Dak Nong et de Binh Thuan qui ont été transférés pour travailler.
Pour répondre aux besoins d'apprentissage, le ministère de l'Éducation et de la Formation collabore avec les collectivités locales afin de privilégier des aménagements scolaires adaptés aux besoins des élèves et de leurs familles. Cependant, à long terme, le ministère propose que le Comité populaire provincial autorise l'augmentation des fonds alloués aux classes dans les écoles clés, tout en révisant le réseau et en réutilisant les installations des unités administratives devenues superflues après la fusion.
Selon le chef du Département de l'éducation et de la formation, bien que les établissements d'enseignement bénéficient d'une autonomie conformément à la réglementation : avoir un statut juridique, utiliser leur propre sceau et compte et élaborer des plans d'activité professionnelle.
Cependant, jusqu'à présent, il n'existe aucun mécanisme clair de coordination et de démarcation entre le Département de l'Éducation et de la Formation et les Comités populaires des communes dans l'exercice de la fonction de gestion de l'éducation par l'État. Par conséquent, il est facile de se retrouver avec des chevauchements ou des omissions de tâches, ce qui nuit à l'efficacité globale de la gestion.
S'efforçant de surmonter les difficultés, déterminé à atteindre les objectifs nationaux
Outre les avantages en termes d’appareil et de politiques majeures, le processus de fonctionnement du modèle de gouvernement à deux niveaux et de fusion des provinces pose également de nombreux défis au secteur de l’éducation de Lam Dong.
Parmi les difficultés majeures, on peut citer : les systèmes d’information et de communication entre les unités ne sont pas synchronisés, ce qui entraîne des retards dans la direction et la coordination.
Le personnel de gestion au niveau de la commune/du quartier manque encore d’expérience dans la mise en œuvre de nouvelles fonctions conformément au mécanisme de décentralisation et de délégation.
Le nombre d’étudiants a augmenté de façon spectaculaire, alors que les installations n’ont pas pu être agrandies immédiatement, ce qui a entraîné une surcharge dans de nombreuses écoles centrales.
Pour résoudre cette situation, le ministère de l’Éducation et de la Formation a organisé des statistiques sur les besoins en salles de classe et en enseignants, proposé un budget supplémentaire pour investir dans la construction de nouvelles écoles et encouragé un travail de propagande pour créer un consensus dans la société.
Selon le rapport, du 1er au 11 juillet 2025, le Département a reçu et traité 20 dossiers de procédures administratives en ligne, tous résolus dans les délais. La liste des 158 procédures administratives dans le domaine de l'éducation et de la formation a été rendue publique, dont 114 procédures provinciales et 44 procédures communales.
Cela démontre les efforts clairs du secteur en matière de réforme administrative et d’accès aux services publics en ligne, créant des conditions favorables pour les personnes et les entreprises du secteur de l’éducation.
Dans son orientation à long terme, Lam Dong fixe l'objectif d'ici 2030 : généraliser l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans ; doter 100 % des communes/quartiers d'écoles répondant aux normes nationales ; et opérer une transformation numérique complète dans la gestion et l'enseignement de l'éducation.
Des tâches telles que la formation à la gestion de l'État, l'élaboration de réglementations de coordination entre les départements spécialisés et les comités populaires des communes/quartiers, le renforcement de la transformation numérique et l'organisation de cours de formation pour les fonctionnaires communaux en charge de l'éducation ont été spécifiquement décrites dans le Plan pour les 6 derniers mois de 2025.
On peut dire qu'après la fusion, le Département de l'Éducation de la province de Lam Dong a non seulement reçu la charge de travail et le nombre d'élèves les plus importants de son histoire, mais est également devenu l'un des pionniers de la mise en œuvre des procédures administratives selon le nouveau modèle. Sous la direction d'un appareil vaste mais rigoureux, le secteur a maintenu sa stabilité et a progressivement construit de manière proactive un système éducatif adaptatif, moderne et approfondi.
Source : https://giaoducthoidai.vn/lam-dong-xay-dung-nen-giao-duc-thich-ung-va-hien-dai-post740202.html
![[Infographie] L'amitié traditionnelle Vietnam-Sénégal](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/23/4c96a604979345adb452af1d439d457b)
Comment (0)