Vérifier et réviser la construction d'internats dans les communes frontalières

Le ministère de l'Éducation et de la Formation de la province de Tuyen Quang vient de mettre en place deux équipes d'inspection chargées d'examiner la construction d'internats primaires et secondaires dans les communes frontalières. Ces équipes ont ainsi mené des inspections et des évaluations dans 17 communes frontalières de la province.

L'équipe d'inspection a effectué une inspection à l'école secondaire Ma Le pour les minorités ethniques.

Conformément au document n° 656-QHĐTXD du Comité populaire de la province de Tuyen Quang publié le 30 juillet sur la proposition d'une liste d'internats primaires et secondaires dans les communes frontalières, le Comité populaire provincial a chargé le Département de l'Éducation et de la Formation de présider et de coordonner avec le Département de la Construction, le Département des Finances, le Département de l'Agriculture et de l'Environnement, le Département de l'Industrie et du Commerce et les Comités populaires des communes frontalières pour examiner et proposer des plans d'investissement pour la construction d'internats primaires et secondaires dans les communes frontalières de la province conformément à la proposition du Ministère de l'Éducation et de la Formation dans le document n° 4408/BGDĐT-KHTC daté du 29 juillet 2025.

Dans les communes frontalières, la délégation a évalué la situation actuelle, la taille des classes, le nombre d'élèves ; les besoins d'investissement en installations et équipements ; la superficie de l'école et la planification dans un emplacement pratique ; a orienté l'école après l'investissement pour répondre aux normes d'installations de niveau 2 conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation ; en même temps, a proposé que l'école puisse commencer la construction en 2025 et être achevée et mise en service avant le 30 août 2026.

Investir dans la construction d'écoles dans les communes frontalières est une opportunité importante pour améliorer fondamentalement les conditions éducatives des communes frontalières, contribuant à améliorer les connaissances de la population et la qualité des ressources humaines, créant une source de cadres issus des minorités ethniques locales et améliorant la vie des populations.

Actualités et photos : Minh Hoa

Source : https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/kiem-tra-ra-soat-xay-dung-truong-noi-tru-tai-cac-xa-bien-gioi-5a60224/