Ce projet de circulaire remplacera la circulaire 51/2011 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'évaluation périodique nationale des résultats d'apprentissage des élèves dans les établissements d'enseignement général du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , la circulaire actuelle s'applique uniquement aux évaluations périodiques nationales présidées par le Vietnam, pour évaluer les résultats d'apprentissage des étudiants dans les établissements d'enseignement général, et n'a pas encore été adaptée aux évaluations internationales avec la participation du Vietnam.
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Les étudiants répondront au sondage sur papier, sur ordinateur ou une combinaison des deux. |
Cependant, dans le passé et dans les années à venir, le Vietnam a participé, participe et continuera de participer à de nombreux programmes d’évaluation internationaux tels que PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves de 15 ans de l’OCDE) ; SEA-PLM (Programme d’évaluation des élèves du primaire en Asie du Sud-Est) ; TALIS (Programme international pour l’évaluation de l’enseignement et de l’apprentissage de l’OCDE).
Ces programmes sont tous présidés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, et en même temps, ils sont orientés pour être mis en œuvre sérieusement, de manière synchrone et uniforme à l'échelle nationale dans les provinces, les villes et les établissements d'enseignement.
Diversifier les formulaires d'évaluation
Pour s’adapter à la situation actuelle, le nouveau projet de circulaire a été élargi pour inclure à la fois « l’évaluation nationale de grande envergure » et « l’évaluation internationale de grande envergure ».
Le nouveau projet a ajusté le contenu et la forme de l'évaluation. Plus précisément, le contenu de l'évaluation correspond aux exigences à atteindre pour les matières participant à l'évaluation, telles que prescrites dans le programme d'enseignement général actuel.
Les étudiants répondront à l'enquête sur papier, sur ordinateur ou une combinaison des deux (conformément à la clause 3 de l'article 8 du projet). Si nécessaire, pour répondre aux exigences de gestion de l'État, le ministre de l'Éducation et de la Formation peut ajouter des enquêtes supplémentaires, en plus des enquêtes nationales et internationales habituelles.
Quelques autres nouveautés notables
Concernant le contenu de l’évaluation : L’évaluation est basée sur les exigences des matières participant à l’évaluation, telles que prescrites dans le programme d’enseignement général en vigueur.
Le projet vise à évaluer la capacité des élèves à appliquer leurs connaissances et compétences à la résolution de problèmes liés aux études et à la vie quotidienne. Il prévoit également une évaluation de l'anglais pour les élèves de 9e et de 11e année.
Le Département de l'éducation et de la formation est chargé de conseiller le Comité populaire provincial/municipal pour organiser les budgets locaux ou mobiliser d'autres sources de financement légales afin de mettre en œuvre des programmes d'évaluation à grande échelle au niveau national conformément à la réglementation.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la publication de la nouvelle circulaire remplaçant la circulaire 51/2011/ est d'une grande importance pour réaliser l'objectif de développer un système d'évaluation à grande échelle au niveau national au Vietnam.
Une fois publiée, la nouvelle circulaire contribuera à fournir périodiquement des informations objectives et fiables sur la qualité de l'enseignement général ; en même temps, elle servira de base pour proposer des politiques et des solutions visant à innover dans les activités d'enseignement et d'apprentissage, à répondre aux exigences de mise en œuvre du Programme d'enseignement général, à améliorer la qualité et à promouvoir l'intégration internationale de l'enseignement général vietnamien.
Source : https://tienphong.vn/du-thao-moi-danh-gia-hoc-sinh-se-nang-cap-toan-dien-post1758802.tpo
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