BHG - L'organisation d'une administration locale à deux niveaux nécessite d'adapter et d'organiser le système des services publics éducatifs afin d'en garantir l'adéquation et l'efficacité. Selon les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), les collectivités locales ne doivent pas perturber le réseau scolaire existant, mais privilégier des méthodes de gestion innovantes, dans l'espoir d'ouvrir un nouveau chapitre dans le développement de l'éducation au niveau local.
Actuellement, la province compte 807 établissements d'enseignement , 9 766 groupes/classes, 1 168 écoles, 13 établissements d'enseignement professionnel et 193 centres d'apprentissage communautaires, plus de 273 920 élèves et près de 18 000 cadres, enseignants et personnels. Ces dernières années, la province a activement revu et réorganisé le réseau scolaire pour l'adapter aux besoins et aux conditions réelles, en transférant les élèves des écoles vers les écoles principales et en réduisant le nombre de classes combinées. De 2021 à aujourd'hui, la province a réduit le nombre d'établissements d'enseignement, de 315 groupes/classes et de 737 écoles.
 |
| La branche de l'Université Thai Nguyen à Ha Giang , qui crée des opportunités d'apprentissage pour de nombreux étudiants issus de minorités ethniques de la province. |
Cependant, en raison de l'étendue géographique et de la présence de nombreuses communes isolées et peu peuplées, les fusions d'écoles restent difficiles. Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation et du ministère de l'Intérieur, afin de garantir la qualité de l'éducation lors de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux, les écoles maternelles, primaires et secondaires resteront intactes et seront gérées par les autorités communales. Les centres d'enseignement professionnel et de formation continue relevant des comités populaires au niveau des districts seront transférés au ministère de l'Éducation et de la Formation pour leur gestion, et parallèlement réorganisés en groupes intercommunaux et de quartiers afin d'améliorer l'efficacité opérationnelle.
Outre le réseau d'écoles et de classes, la gestion et l'utilisation efficace du personnel enseignant posent de nombreux défis, alors que la province entière manque de près de 1 000 directeurs et enseignants, conformément aux normes de dotation en personnel. La décentralisation entre les différents niveaux de gouvernement doit être raisonnable, conformément à la politique de promotion de la décentralisation, de délégation de pouvoir et de simplification de l'appareil administratif. En conséquence, le président du Comité populaire provincial a demandé au Département de l'Éducation et de la Formation et aux Comités populaires des districts et des villes de revoir et d'élaborer d'urgence un plan de recrutement d'enseignants conforme à la réglementation, garantissant des objectifs et des postes précis, notamment en ce qui concerne le personnel enseignant supplémentaire pour la période 2022-2026. Les districts dont le plan de recrutement d'enseignants a été approuvé pour 2024 doivent finaliser le recrutement avant le 30 juin. Si les progrès ne sont pas garantis, ils doivent en informer le Comité populaire provincial pour ajustement. Les autres localités réexaminent les conditions de mise en œuvre du plan de recrutement dès le début de l'année scolaire 2025-2026.
 |
| Les élèves de l'école secondaire Ly Tu Trong (Vi Xuyen) lisent des livres à la bibliothèque. |
Parallèlement, les localités doivent évaluer de manière proactive la situation actuelle du personnel enseignant, la taille des écoles et des classes, ainsi que les normes conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation afin d'élaborer un plan raisonnable de réglementation des enseignants, en particulier dans les nouvelles communes après la création des unités administratives, d'encourager le détachement, d'organiser les enseignants pour enseigner dans les écoles et les niveaux inter-écoles afin de maximiser l'efficacité du personnel existant ; de signaler rapidement au Comité populaire provincial tout problème dépassant ses compétences pour une gestion efficace. Le secteur de l'éducation met en œuvre de manière proactive des solutions pour garantir les sources de recrutement, telles que : la prévision des effectifs des élèves par âge, l'élaboration d'un plan de formation des ressources humaines adapté aux besoins locaux, la signature de contrats avec les universités pour former des enseignants répondant aux normes de la loi sur l'éducation de 2019. Le travail de révision et de transfert des enseignants des endroits en surnombre vers les endroits en pénurie est également mis en œuvre rapidement et de manière appropriée.
Grâce à un leadership proactif, une mise en œuvre flexible et un consensus de la base, le secteur de l’éducation se prépare progressivement et soigneusement, garantissant l’adaptation lorsque le modèle de gouvernement local à deux niveaux entrera en vigueur, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’éducation globale.
Article et photos : AN GIANG
Source : https://baohagiang.vn/xa-hoi/202506/doi-moi-quan-ly-giao-duc-trong-to-chuc-chinh-quyen-dia-phuong-hai-cap-cb4772a/
Comment (0)