Les élèves de première année de l'école primaire Nguyen Cong Tru (quartier de Phu Dinh, Ho Chi Minh-Ville) vont à l'école le 20 août - Photo : TRUC LINH
S'exprimant lors d'une récente conférence visant à déployer l'orientation et les tâches pour l'année scolaire 2025-2026 dans le secteur de l'enseignement général, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de la ville, a demandé que 100 % des écoles primaires, secondaires et lycées de la ville mettent en œuvre le modèle d'école heureuse.
M. Nguyen Van Hieu (Directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville)L'école doit être la plus conviviale
En fonction des conditions spécifiques, chaque école mettra en œuvre le modèle de l'école heureuse dans une certaine mesure. L'objectif du secteur éducatif de la ville est de créer les meilleures conditions d'apprentissage, de créer l'environnement le plus convivial et d'apporter le meilleur aux élèves.
« Pour créer une école heureuse, les installations sont une chose, mais les relations au sein de l'école sont plus importantes. La capacité des enseignants à instaurer la confiance pour que les élèves puissent se confier et échanger constitue l'environnement idéal », a affirmé M. Hieu.
M. Nguyen Xuan Dac, directeur de l'école secondaire Hoang Hoa Tham, dans le quartier de Tan Binh, a également déclaré : « Une école heureuse ne se résume pas à des élèves heureux, mais aussi à des enseignants heureux. Par conséquent, outre la création de conditions propices au développement des compétences des élèves, il est également nécessaire d'aider les enseignants à se transformer numériquement, à enseigner efficacement et à bien accomplir leurs tâches. »
Durant l'été, l'école secondaire Hoang Hoa Tham a rapidement repeint de nombreuses installations, ajouté plus d'arbres et de fleurs fraîches... dans la cour et la clôture de l'école, et organisé des cours de formation sur l'intelligence artificielle (IA) pour les enseignants.
Susciter l'intérêt des élèves, leur envie d'explorer, d'apprendre… est l'un des facteurs qui les rendent heureux d'aller à l'école. Pour y parvenir, les enseignants doivent préparer un contenu pédagogique adapté. Mais cette préparation ne signifie pas que les enseignants donnent des cours à sens unique.
À la rentrée, les enseignants du lycée Hoang Hoa Tham s'attacheront davantage à guider les élèves dans l'apprentissage des leçons à la maison. Grâce au système LMS, ils demanderont aux élèves d'étudier les leçons à l'avance.
En classe, les élèves peuvent présenter ou partager leurs connaissances. L'important ici est que les enseignants ne jugent pas les élèves comme ayant raison ou tort, mais les encouragent simplement à exprimer leurs pensées et leurs opinions », a expliqué M. Dac.
Les élèves de première année de l'école primaire Tran Hung Dao (HCMC) participent à des jeux le premier jour d'école, le matin du 20 août - Photo : NHU HUNG
Respecter les différences
En plus des cours réguliers, de nombreuses écoles ont déclaré qu'elles prévoyaient d'ouvrir des clubs pour que les élèves puissent s'inscrire selon leurs souhaits personnels dans le sport, la musique , etc.
M. Le Thanh Hai, directeur de l'école primaire Chinh Nghia, dans le quartier de Cho Lon, a indiqué qu'à la rentrée, chaque élève recevra un cadeau préparé par son professeur principal. Dans un premier temps, les élèves se rendront dans leur ancienne classe, rencontreront leur professeur principal de l'année précédente, écouteront ses instructions et les féliciteront. Ensuite, l'enseignant de CM1 ira chercher ses élèves en CM2 et les conduira dans leur classe de CM2.
Chaque bloc fait la même chose à tour de rôle. Cela permet d'éviter toute confusion et de montrer aux élèves qu'ils sont respectés lorsque l'enseignant les conduit dans leur nouvelle classe.
Selon M. Hai, bâtir une école heureuse est l'une des trois priorités de la nouvelle année scolaire. L'équipe de l'école primaire Chinh Nghia mettra en œuvre de nombreuses solutions pour créer un environnement d'apprentissage convivial, respecter les différences et favoriser l'amour et la coopération entre enseignants, élèves et parents.
Pendant ce temps, l'école primaire, secondaire et secondaire de Nam Sai Gon, dans le quartier de Tan My, mettra en place des « cours de course » pour la 10e année. Au lieu de devoir choisir une combinaison de 3 à 4 matières optionnelles, les élèves de 10e année de l'école Nam Sai Gon peuvent choisir chaque matière en fonction de leurs intérêts et de leurs capacités.
Pour les matières obligatoires, les élèves suivront des cours fixes. Pour les matières optionnelles du Programme d'enseignement général 2018, les élèves se rendront en classe dans les matières auxquelles ils se sont inscrits.
En plus de se concentrer uniquement sur l'expertise, l'école Nam Sai Gon a également construit de nouvelles toilettes aux normes internationales (avec climatisation et système audio pour la musique) pour l'école primaire et a remplacé tous les bureaux et chaises polyvalents pour les élèves de première année.
« La fin prévue de la journée scolaire est 16 heures tous les jours, mais les élèves ont 60 minutes pour jouer dans la cour de l'école afin de profiter pleinement des installations existantes telles que le terrain de football, le terrain de volley-ball, le terrain de basket-ball, le terrain de badminton, etc. Étant donné que l'école comporte trois niveaux, nous calculons pour planifier chaque niveau afin de pouvoir jouer dans la zone sportive après l'école.
Les élèves de la 6e à la 12e année pourront choisir d'étudier des matières artistiques pour développer leurs talents personnels tels que l'orgue, le piano, le saxophone, la danse moderne, la musique vocale, la musique classique...
« Au cours de l'année scolaire 2025-2026, nous prévoyons d'ouvrir un cours de musique traditionnelle gratuit le samedi matin pour les élèves qui aiment chanter de l'opéra réformé, des chansons folkloriques et jouer des instruments de musique traditionnels... », a informé M. Tran Nghia Nhan, le directeur de l'école.
Données : Trong Nhan - Graphiques : N.KH.
Semaine 0, que font les enseignants et les élèves ?
À Hanoï, de nombreuses écoles privées permettent aux élèves de retourner à l'école dès la première semaine d'août, tandis que les écoles primaires publiques accueillent les élèves de première année dès le 21 août environ.
Les élèves viennent à l'école pour recevoir leurs enseignants, suivre leurs cours et se préparer mentalement et avec les compétences de base pour la nouvelle année scolaire. Les enseignants les accompagnent pour leur présenter l'école, ses locaux fonctionnels, notamment les toilettes et leur apprendre à les utiliser.
« Les élèves apprennent à se mettre en rang, à s'habituer à leur place, à s'asseoir et à étudier, à tenir un stylo et à utiliser les fournitures scolaires. Plus important encore, les élèves disposent de deux semaines pour surmonter les difficultés du nouvel environnement avant de commencer la semaine d'étude », a expliqué Mme H., enseignante à l'école primaire Dich Vong A.
Selon les enseignants responsables des classes de CP des écoles primaires Kim Lien et Le Van Tam, durant la semaine 0, les élèves de CP rencontrent des difficultés car ils ont encore les habitudes de la maternelle. Beaucoup d'entre eux ne savent pas aller aux toilettes seuls ou sont timides et effrayés. Certains arrivent en classe en pleurant. D'autres refusent de rester assis en classe.
Mme Phuong Thi Thin, directrice de l'école primaire Van Yen, a déclaré qu'elle avait créé un emploi du temps séparé pour deux semaines avant la nouvelle année scolaire afin d'aider les élèves à « passer de la maternelle à la première année le plus facilement possible ».
Dans certaines écoles, les parents d'élèves de CP assistent à tour de rôle aux cours de leur enfant. C'est aussi une façon pour eux de faire preuve d'empathie et d'acquérir plus d'expérience pour accompagner leur enfant lors des premiers jours d'école.
Dans les provinces montagneuses, la semaine 0 commence encore plus tôt. À Van Ban, Mu Cang Chai (Lao Cai), de nombreux enseignants se portent volontaires pour venir dans les écoles avant la rentrée afin de réviser gratuitement les cours pour les élèves. La semaine 0 est encore plus importante pour les élèves de CP, car c'est le moment pour eux d'apprendre davantage le vietnamien afin de communiquer avec leurs enseignants et leurs amis.
« Il faut apprendre aux élèves à ouvrir et fermer les livres et à se procurer des fournitures scolaires. Pour les élèves des régions montagneuses, il est encore plus important en semaine 0 : susciter l'enthousiasme des élèves afin qu'ils aient une bonne impression le premier jour d'école, en remplaçant la mentalité de « peur d'étudier » par le désir d'aller à l'école », a expliqué Mme Hoang Thi Nguyet, enseignante responsable du CP à l'école primaire et secondaire de Khanh Khe (Lang Son).
La semaine 0 dans cette école dure environ 120 minutes par séance. En plus des cours en classe pour s'entraîner à s'asseoir, à tenir un stylo et à utiliser des livres et des fournitures scolaires, les élèves participent à des activités de groupe pour tisser des liens et ainsi améliorer leurs compétences d'écoute et d'expression orale en vietnamien.
Les élèves de 1re, 9e et 12e année commencent tôt.
L'année scolaire 2025-2026 est la première année où le ministère de l'Éducation et de la Formation a inclus un calendrier scolaire, permettant aux écoles et aux localités d'organiser le retour des élèves de 9e et 12e année à l'école 2 semaines avant la cérémonie d'ouverture.
Cela vise à aider les écoles à avoir plus de temps pour organiser un emploi du temps pour les élèves des deux dernières années afin de réviser, d'augmenter le temps de pratique, les méthodes d'étude et les tests pour garantir que les élèves ont suffisamment de capacités et de compétences pour réussir les examens de transition et les examens de fin d'études secondaires.
Mme Lan Anh, enseignante au collège du quartier de Hai Ba Trung (Hanoï), a expliqué qu'à deux semaines de la rentrée scolaire, l'établissement accorderait aux professeurs principaux le temps d'échanger sur l'orientation professionnelle, de préparer le prochain examen de passage et d'accompagner les élèves dans leur apprentissage personnel. Les professeurs de matières donneront également du temps aux élèves pour réviser leurs connaissances, organiseront des tests de qualité en début d'année pour appréhender la situation générale et proposeront des solutions spécifiques pour soutenir les élèves ayant des lacunes.
Mme Thai Hang, une mère dont l'enfant fréquente l'école secondaire Ly Thuong Kiet (Hanoï), a déclaré que la période « tampon » de deux semaines aide les enfants à ne pas avoir à commencer immédiatement à apprendre un nouveau programme avec une pression stressante, mais à avoir le temps de « rattraper » leurs études après une période de repos.
Hormis les élèves de CP, 3e et Terminale, les autres classes n'ont pas encore repris l'école, mais les écoles de Hanoï sont prêtes à les accueillir. Dans de nombreuses écoles du centre-ville de Hanoï, les élèves sont en congé en raison des préparatifs du 80e anniversaire de la Fête nationale, mais les enseignants doivent encore se rendre dans les écoles pour tout préparer afin d'accueillir les enfants à la rentrée après les vacances d'été.
Partager des cœurs avant le premier jour d'école
Mme Nguyen Quoc Thu Tram, directrice de l'école maternelle Ngoc Lan (Da Nang), offre des cadeaux aux élèves des montagnes grâce au fonds des enseignants - Photo : CHAU SA
À la fin du mois d'août, alors que le tambour d'ouverture des écoles approche, à Da Nang, l'atmosphère de préparation pour la nouvelle année scolaire est non seulement animée dans chaque famille, mais également remplie d'affection de la part des enseignants, de la population locale et des personnes au bon cœur.
À l'école maternelle Ngoc Lan (quartier de Hai Chau), les enseignants ont discrètement envoyé des messages aux parents, s'informant ainsi de chaque situation particulièrement difficile. Grâce aux petites sommes collectées pendant plusieurs mois grâce à des « collectes de tirelires », des marchés à zéro dong organisés par les enseignants eux-mêmes, un fonds caritatif a été constitué.
Avant le premier jour d'école, l'école prépare des cadeaux d'une valeur de plusieurs centaines de milliers de dongs à envoyer aux orphelins ou aux enfants handicapés.
Mme Nguyen Quoc Thu Tram, directrice de l'école, a déclaré avec émotion : « Bien que ce ne soient que de petits cadeaux, ils témoignent d'un partage chaleureux. Nous espérons motiver davantage les enfants et les parents à aborder la nouvelle année scolaire avec confiance. »
L'avantage de ce fonds est qu'il n'est pas seulement destiné aux enfants de l'école, mais qu'il est également élargi pour être partagé avec les étudiants des zones montagneuses difficiles de Tay Giang, comme un long fil d'amour de la ville aux régions éloignées.
Dans le quartier de Lien Chieu, le gouvernement local s'emploie également à mettre en œuvre le plan de « soutien à l'école ». Des dizaines de cadeaux, d'une valeur de 500 000 à 1 million de VND chacun, provenant de fonds sociaux, seront distribués aux élèves défavorisés avant la rentrée scolaire.
L'histoire la plus touchante et la plus répandue est celle de la commune de Hoa Vang. Environ un mois après son lancement, le « Rangement de manuels scolaires partagés de la commune de Hoa Vang » a été officiellement lancé dans les bibliothèques scolaires. 551 millions de VND ont été collectés pour l'achat de livres et plus de 6 200 manuels scolaires ont été donnés.
Durant l'année scolaire 2025-2026, la bibliothèque prêtera plus de 15 000 livres à 1 254 élèves issus de familles pauvres et bénéficiant de politiques préférentielles dans les zones montagneuses. Selon le chef de la commune de Hoa Vang, après chaque année, parents et élèves rendront les livres pour que la génération suivante puisse continuer à les utiliser.
À partir de l'année scolaire 2026-2027, la commune s'efforce de mobiliser suffisamment de ressources pour que la « bibliothèque partagée » puisse répondre à 100 % des besoins des élèves défavorisés, tout en organisant des fonds pour acheter de nouveaux livres afin de remplacer les livres endommagés.
Da Nang a également annoncé le calendrier de l'année scolaire 2025-2026, selon lequel les élèves des classes de 1re, 9e et 12e retourneront à l'école au plus tôt le 25 août ; les autres classes à partir du 28 août. Le 5 septembre, toute la ville se réunira pour la cérémonie d'ouverture, inaugurant une nouvelle année scolaire.
Déterminé à ne laisser aucun élève abandonner l'école
Selon le responsable du Département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho, afin de créer les conditions pour que les fonctionnaires et les fonctionnaires se sentent en sécurité dans leur travail au début de la nouvelle année scolaire, le département a achevé les procédures de transfert scolaire et enregistré près de 600 enfants d'âge préscolaire et étudiants de tous niveaux pour transférer des emplois avec leurs parents.
Actuellement, les écoles ont globalement vérifié et préparé suffisamment de salles de classe et d'établissements pour accueillir les élèves. Cependant, le problème pour la nouvelle année scolaire réside dans le manque d'enseignants, estimé à environ 1 900.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de transférer des enseignants des zones excédentaires vers celles en pénurie, en mettant en œuvre un nouveau processus de recrutement et en encourageant le transfert d'enseignants d'autres régions. Dans le cadre du nouveau programme d'enseignement de la langue ethnique (khmère), Can Tho manque de matériel pédagogique et de manuels scolaires et a proposé au ministère de l'Éducation et de la Formation de lui apporter son soutien.
À An Giang, M. Dam Thanh Lac, directeur du lycée de Giong Rieng, commune de Giong Rieng, a déclaré que les enseignants de l'école ont également mobilisé des philanthropes pour soutenir les dons et l'assurance maladie des élèves défavorisés et ne les ont pas laissés manquer l'école pour quelque raison que ce soit.
À Ca Mau, la province a alloué plus de 27 milliards de dongs pour réparer et moderniser les salles de classe, ajouter des bureaux et des chaises, et prévenir les fuites et les inondations. Des projets de réparation sont activement mis en œuvre afin que la nouvelle année scolaire puisse commencer dans les meilleures conditions possibles, l'objectif étant qu'aucune école ni classe ne manque de bureaux, de chaises ou de salles de classe pendant l'année scolaire.
M. Tang Thien Tinh, vice-président du Comité populaire de la commune de Dat Mui, a ajouté que la commune a demandé aux écoles de revoir les listes d'élèves, avec la détermination de « ne laisser aucun élève abandonner l'école en raison de la pauvreté ou des obstacles à la circulation ».
Source : https://tuoitre.vn/den-truong-voi-niem-hanh-phuc-20250825075842916.htm
![[Photo] Le secrétaire général To Lam assiste au 80e anniversaire de la diplomatie vietnamienne](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/25/3dc715efdbf74937b6fe8072bac5cb30)
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