Examen de littérature pour la 10e année à Hô-Chi-Minh-Ville en 2023

L'examen de littérature de 10e année à Ho Chi Minh-Ville sur le thème « Laisser les pensées s'exprimer en mots... » a été salué par de nombreux enseignants pour sa créativité et pour avoir donné aux élèves l'occasion de démontrer leurs compétences en écriture.

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Environ 96 000 candidats à l'examen d'entrée en 10e année dans les écoles publiques de Ho Chi Minh-Ville ont réussi l'examen de littérature le matin du 6 juin.

L'examen se compose de trois parties : compréhension écrite, essai social et essai littéraire. Le thème principal est « Laisser parler ses pensées… », exigeant des candidats qu'ils lisent, comprennent et expriment leurs pensées sur ce sujet.

De nombreux enseignants apprécient grandement la créativité, affirmant que l’examen donne aux étudiants beaucoup d’espace pour démontrer leurs capacités et leurs compétences en écriture.

M. Ho Tan Nguyen Minh, responsable du groupe de littérature du lycée Luong Van Chanh de Phu Yen , a analysé en profondeur les textes choisis pour le sujet. La manière dont les questions d'argumentation sociale et d'argumentation littéraire étaient posées n'obligeait pas les élèves à porter des jugements, mais leur fournissait simplement des suggestions et des instructions leur permettant d'exprimer librement leurs opinions et leurs réflexions.

« C'est une façon créative et ouverte de poser des questions. J'aime cette façon de poser des questions », a commenté M. Minh.

Mme Ha Thi Thu Thuy, enseignante au lycée Ha Huy Tap de Hô-Chi-Minh-Ville, a estimé que le sujet « Mettre les pensées en mots… » était proche et adapté aux sentiments des élèves. Elle espère que les réponses à cet examen seront ouvertes et accepteront les différentes opinions des candidats.

Dans une analyse plus spécifique, M. Vo Kim Bao, directeur du groupe de littérature du lycée Nguyen Du, à Hô-Chi-Minh-Ville, a expliqué que le matériel de la section Compréhension de lecture est une lettre rédigée par l'auteur du test, agissant en tant qu'enseignant, avec des citations d'ouvrages en lien avec le sujet. Il s'agit d'une nouvelle façon de choisir le matériel pour le test.

L'épreuve de dissertation sociale, qui s'articule autour d'une idée poétique et demande aux candidats de rédiger un texte sous un titre donné, constitue également une nouveauté par rapport aux années précédentes, selon M. Bao. Cette épreuve est hautement classifiée et les étudiants les plus compétents sauront la présenter de manière pertinente, en reliant l'idée poétique au titre proposé afin de développer le sujet abordé. Les étudiants ne maîtrisant pas l'écriture de l'épreuve s'écarteront facilement du sujet et se perdront dans des discussions sur le contenu du poème ou le titre donné, sans aucun lien.

Dans la section « Dissertation littéraire » (question 3), les candidats peuvent choisir entre deux sujets de dissertation. Le patriotisme et l'affection familiale sont des thèmes familiers qui ont été étudiés en profondeur par les enseignants. Le premier sujet demande aux candidats d'analyser une œuvre poétique. Le deuxième sujet permet aux candidats de choisir librement une œuvre, sans se limiter à la poésie ou aux nouvelles. Ce deuxième sujet exige également de partager leur expérience de lecture et de compréhension de l'œuvre choisie.

« Cette exigence supplémentaire n'est pas difficile à comprendre : les étudiants sont autorisés à exprimer librement leurs opinions. Cependant, les étudiants habitués à étudier des dissertations types et à la pensée stéréotypée ne comprendront pas cette exigence », a déclaré M. Bao.

Mme Trinh Quynh An, représentante du groupe Littérature du système HOCMAI, a également déclaré que les exigences supplémentaires du deuxième test pourraient semer la confusion chez les candidats. Ceux qui ne sont pas familiers avec ce sujet auront du mal à organiser leurs pensées en peu de temps.

En général, les enseignants estiment qu'avec une bonne maîtrise des connaissances, le test, bien que mis à jour, n'est pas difficile. En compréhension écrite, les candidats moyens peuvent également obtenir la note maximale.

Les candidats à Hô-Chi-Minh-Ville passent l'examen d'entrée pour la 10e année publique au lycée Trung Vuong, district 1, le 6 juin. Photo : Quynh Tran

L'examen de littérature de seconde à Hô-Chi-Minh-Ville a été très apprécié des experts pour son ouverture et son innovation au fil des ans. L'année dernière, sur plus de 94 000 candidats, un élève a obtenu la note maximale de 9,5, tandis que 432 élèves ont obtenu 9 ou plus.

L'après-midi du 6 juin, les élèves ont continué à passer l'épreuve de langue étrangère, d'une durée de 90 minutes. Le 7 juin, ils ont passé les épreuves de mathématiques et de matières spécialisées (pour les élèves de la classe spécialisée).

Les résultats des examens de 10e année à Ho Chi Minh-Ville ont été annoncés le 20 juin.

Le Nguyen

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