Avertissements sur les tendances des médias sociaux

Les parents doivent accompagner leurs enfants dans l'utilisation des réseaux sociaux et des activités de divertissement. Photo : Illustration

Il n'est pas rare de voir des jeunes, notamment des étudiants, passer des heures à surfer sur TikTok, Facebook, Instagram ou YouTube Shorts pour suivre les dernières tendances. Une simple vidéo humoristique, une danse accrocheuse ou une phrase originale peuvent immédiatement créer une frénésie sur toutes les plateformes. Au-delà du divertissement, de nombreux jeunes voient les réseaux sociaux comme un moyen de s'exprimer et d'affirmer leur personnalité.

« Je regarde TikTok environ 3 heures par jour. Il y a des tendances comme la danse qui sont amusantes et faciles à apprendre, alors je filme souvent des clips avec mes amis que je publie pour augmenter mes likes et mes abonnés », a partagé Tran Khanh Nhi (élève de première dans le quartier de Hac Thanh).

Non seulement les élèves, mais aussi de nombreux enfants de 3 et 4 ans sont « fascinés » par les courtes vidéos sur Internet. Mme Pham Thi Thanh, du quartier de Hac Thanh, est souvent obligée de travailler à la maison en raison de son emploi du temps chargé. Dans ces moments-là, elle laisse souvent sa fille de 4 ans regarder la télévision ou son iPad. Mme Thanh a confié : « Je vois souvent mon enfant apprendre des gestes à partir de vidéos sur les réseaux sociaux. Mais récemment, elle prononce des mots insignifiants et a peur des personnages de dessins animés sur Internet, tels que « tung tung sahur », « tralala »… En faisant des recherches sur Internet, je sais qu'il s'agit de personnages de l'univers « branirot » ou « pourriture cérébrale », accompagnés de contenus insignifiants et nocifs pour les enfants. »

On constate que les réseaux sociaux ouvrent un nouvel espace offrant de nombreuses opportunités de changement positif pour tous. Cependant, ils recèlent aussi de nombreux pièges si les jeunes, surtout les enfants, les abordent sans discernement. Les tendances « toxiques », telles que les défis dangereux (manger du chili très épicé, casser des objets), l'exhibitionnisme, l'exhibition de fausses vies « luxueuses », ou encore les contenus et informations dénués de sens et contraires à l'éthique intégrés dans les vidéos, suscitent la curiosité des enfants et les conduisent facilement à l'imitation aveugle.

Non seulement les contenus inappropriés pour les enfants abondent sur les réseaux sociaux, mais ils sont également source de conflits et de désaccords potentiels, pouvant mener à des activités frauduleuses ou réelles, attirant les enfants en ligne. L'utilisation prolongée des réseaux sociaux par de nombreux enfants entraîne également une dépendance, et de nombreux symptômes psychologiques et de santé anormaux apparaissent.

Selon les psychologues, les tendances actuelles sur les réseaux sociaux ont affecté, affectent et affecteront tous les niveaux de la société, y compris les enfants. En effet, ces derniers sont très sensibles aux influences positives et négatives de l'environnement extérieur.

Pham Thi Thu Hoa, maître de psychologie, Faculté d' éducation , Université Hong Duc, a déclaré : « Les enfants (en particulier les élèves du primaire et du secondaire) ont un développement social immature, disproportionné par rapport à leur développement physique. Bien qu'ils soient exposés à de nombreux problèmes sociaux, leur capacité d'analyse, de sélection et d'évaluation est faible. Par conséquent, ils sont facilement attirés par les tendances. Ce problème deviendra dangereux, grave et même imprévisible si leur perception des tendances sur les réseaux sociaux n'est pas guidée, soutenue, avertie… régulièrement et rapidement. »

De nombreux enfants, affectés négativement par les réseaux sociaux et leurs modes de communication, sont facilement désorientés, inquiets, effrayés… ce qui conduit à des comportements imprévisibles. De faibles compétences en communication, un langage peu développé ou des difficultés de maîtrise de soi peuvent facilement conduire à des conflits et à la violence. Ils perdent même progressivement la capacité de choisir leurs valeurs, ce qui augmente le risque de se tourner vers des valeurs virtuelles, d'ignorer les valeurs culturelles et éthiques, de se perdre… ce qui affecte grandement leur développement social actuel et futur.

Selon le médecin spécialiste I Luong My Linh, chef adjoint du département de psychologie clinique pédiatrique de l'hôpital psychiatrique de Thanh Hoa , l'hôpital a recensé de nombreux cas d'enfants consultant et soignant pour dépendance aux réseaux sociaux. L'utilisation continue des réseaux sociaux pendant de longues heures peut affecter le développement physique et mental des enfants. Nombre d'entre eux souffrent de pertes de mémoire, de troubles de la concentration, d'une baisse d'attention, voire de troubles du sommeil, d'une perte d'appétit et d'une réticence à parler ou à interagir avec les autres. Plus grave encore, de nombreux enfants souffrent de dépression, de troubles du comportement et de troubles moteurs, nécessitant une prise en charge médicale et infirmier.

Pour accompagner les enfants dans l'exploitation et l'utilisation des réseaux sociaux, la société tout entière doit s'unir et prendre ses responsabilités. La famille joue un rôle essentiel et les parents jouent un rôle de compagnons, de guides et de surveillance de l'utilisation des réseaux sociaux par leurs enfants. Les parents doivent aider leurs enfants à comprendre quand, comment, pourquoi et pourquoi les contrôler. Parallèlement, il faut les guider, leur expliquer comment choisir ou refuser des contenus sur les réseaux sociaux ; les aider à acquérir des compétences importantes, notamment en matière de gestion du temps, de sélection des valeurs, d'identification des dangers et de réaction et de protection en ligne ; et créer régulièrement des conditions propices au jeu, à la pratique sportive et à l'apprentissage des compétences essentielles à la vie quotidienne.

Article et photos : Quynh Chi

Source : https://baothanhhoa.vn/canh-bao-tu-nhung-trao-luu-tren-mang-xa-hoi-257570.htm