En parlant des cinq années clés d'innovation dans les programmes d' éducation générale et d'amélioration de la vie des enseignants, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que 2023 et 2024 sont identifiées comme ayant une importance particulière dans la feuille de route de l'innovation en éducation, en particulier l'éducation générale avec la mise en œuvre du nouveau programme d'éducation générale.
Le programme est actuellement déployé de manière synchrone dans tout le pays, à tous les niveaux d'enseignement, et il est à plus de la moitié de son parcours. La charge de travail du secteur est énorme, tant pour tirer les leçons de l'expérience que pour poursuivre la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général auprès des classes déjà mises en place, pour la nouvelle mise en œuvre auprès des classes de CM1, de 4e et de 11e, et pour préparer les conditions d'accueil des trois classes terminales.
En ce qui concerne l’augmentation des revenus des enseignants, le ministère de l’Éducation et de la Formation a récemment conseillé au gouvernement et au Premier ministre de promulguer et de promulguer des documents juridiques sur les régimes et les politiques visant à soutenir et à surmonter progressivement les difficultés des enseignants.
En particulier, les enseignants du préscolaire bénéficient d'une attention particulière, notamment en ce qui concerne : le régime salarial, les primes préférentielles, les primes d'ancienneté, les primes régionales, les primes d'attraction, les primes de travail à long terme, les primes de première année, les primes uniques lors du transfert vers des zones où les conditions socio -économiques sont particulièrement difficiles.
Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation coordonne ses efforts avec les ministères et les branches pour soumettre au gouvernement une proposition visant à augmenter les allocations préférentielles pour les enseignants du préscolaire et à proposer une politique salariale dans l'esprit de la résolution n° 27-NQ/CP, avec une priorité donnée aux enseignants.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère de l'Intérieur ont convenu d'augmenter de 10 % les indemnités des enseignants du préscolaire et de 5 % celles des enseignants du primaire. Ils finalisent actuellement les documents à soumettre au gouvernement pour examen.
- Comment ces efforts changent-ils le traitement des enseignants, en particulier des enseignants du préscolaire, monsieur ?
Cette augmentation, qui n'est pas aussi importante que prévu (10 à 25 %), constitue néanmoins une formidable source d'encouragement spirituel pour des millions d'enseignants, leur permettant d'augmenter leurs revenus, d'assurer leur subsistance et de résoudre le problème de l'attraction et de la fidélisation des enseignants. J'espère donc vivement que les ministères et les branches prendront en compte et soutiendront la mise en œuvre prochaine de cette allocation, « minime mais significative ».
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a convenu avec le ministère de l'Intérieur de classer les salaires en fonction du niveau de formation standard (loi sur l'éducation de 2019). Ainsi, les enseignants du préscolaire nouvellement recrutés bénéficieront d'un coefficient salarial de départ de 2,10 au lieu de 1,86 auparavant.
Par ailleurs, afin d'aider les enseignants du préscolaire non public à surmonter les difficultés liées à la pandémie de COVID-19, le ministère de l'Éducation et de la Formation a recommandé au gouvernement de publier une résolution visant à soutenir les enseignants du préscolaire non public. Ainsi, près de 50 000 enseignants ont bénéficié d'un soutien, doté d'un budget de près de 160 milliards de VND.
D'ici le 1er juillet 2024, les salaires des enseignants continueront d'augmenter après la réforme salariale. C'est une perspective prometteuse, qui permettra aux enseignants de vivre de leur profession et de se consacrer pleinement à leur carrière d'enseignant.
- Bien que le ministère de l’Éducation et de la Formation ait fait de nombreux efforts pour augmenter les salaires et les indemnités des enseignants, vous avez encore de nombreuses inquiétudes ?
En général, les salaires et les indemnités des enseignants ne sont pas à la hauteur de leurs activités professionnelles, ne suffisent pas à couvrir les besoins de sécurité sociale et ne garantissent pas leur niveau de vie. La faiblesse des revenus est la principale raison pour laquelle les enseignants ne sont pas satisfaits de leur travail, quittent leur emploi, changent d'emploi, manquent de sources de recrutement et ne parviennent pas à attirer les meilleurs candidats vers la profession enseignante.
À l'heure actuelle, le pays manque encore de 127 583 enseignants. Ce chiffre est en constante augmentation, car le nombre d'élèves a considérablement augmenté au début de l'année scolaire précédente (la province de Binh Duong a enregistré à elle seule une augmentation de 35 000 élèves).
Par ailleurs, les enseignants continuent de démissionner ou de changer d'emploi. En septembre 2023, 17 278 enseignants à l'échelle nationale avaient démissionné ou changé d'emploi.
Selon les statistiques du ministère de l'Intérieur, plus de 74 000 quotas restent inutilisés dans les provinces. Les raisons sont multiples : certaines régions les utilisent pour réduire leurs effectifs de 10 %, tandis que d'autres sont privées de ressources.
Par ailleurs, le nombre d'enseignants partant à la retraite s'élève en moyenne à environ 10 000 par an. Le recrutement dans les localités est confronté à de nombreuses difficultés. En 2022, le Bureau politique et le Secrétariat ont approuvé et chargé le gouvernement de créer plus de 27 000 postes sur un total de plus de 65 000, compensant ainsi partiellement les besoins de recrutement.
Cependant, comparé au nombre de pénuries, ce chiffre reste modeste et ne résout pas fondamentalement le problème de la pénurie d'enseignants. Par conséquent, l'essentiel est de trouver un nombre suffisant d'enseignants ; de les inciter à vivre pleinement leur profession, à être motivés et à poursuivre leur quête d'innovation et d'auto-innovation.
- Quelles solutions le Ministre et les unités relevant du Ministère de l'Éducation et de la Formation auront-ils dans les temps à venir pour résoudre l'arriéré ci-dessus, Monsieur ?
À l'avenir, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'attaquera activement aux problèmes professionnels afin d'aider les enseignants à travailler plus facilement et à réduire le stress et la pression. Il renforcera l'orientation et la recherche, et apportera les ajustements nécessaires pour aider les enseignants à réduire leurs difficultés, notamment dans les matières intégrées au secondaire.
Le ministère a également demandé aux universités pédagogiques de former plus étroitement les enseignants afin de disposer de sources de recrutement suffisantes ; il a ajusté le décret 116, supprimé certains obstacles liés au mécanisme de commande local et pris en charge les frais de subsistance des étudiants en pédagogie.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation est également en train de soumettre à l'Assemblée nationale une demande d'autorisation temporaire de recrutement d'enseignants du préscolaire conformément aux normes de l'ancienne loi sur l'éducation, exigeant que les enseignants respectent les normes d'ici 2030. Ceci est également considéré comme une mesure temporaire pour disposer d'une source flexible d'enseignants pour les technologies de l'information et les langues étrangères.
Je pense que, pour le secteur de l’éducation, ce qui est peut-être le plus nécessaire actuellement, c’est une résolution qui charge le ministère de l’Éducation et de la Formation de préparer et de soumettre au Gouvernement et à l’Assemblée nationale des plans visant à renforcer les conditions pour assurer l’innovation éducative.
Sans les conditions minimales telles qu’un nombre suffisant d’enseignants et de salles de classe ; des salles de classe solides et spacieuses ; suffisamment de logements sociaux pour les enseignants dans les zones reculées ; suffisamment de toilettes pour les écoles ; suffisamment d’équipement pour l’éducation ; suffisamment d’investissement financier pour les activités…, alors, peu importe nos efforts, il sera difficile d’atteindre nos attentes et nos grands objectifs.
Le ministre de l'Éducation et de la Formation visite et encourage les étudiants et les enseignants à l'occasion du début de la nouvelle année scolaire 2023-2024.
Après près de trois ans à la tête du secteur de l'éducation, on constate que celui-ci a accompli de nombreuses avancées importantes. À quels problèmes le ministre va-t-il s'attaquer et apporter des solutions dans les années à venir ?
Le ministère de l'Éducation et de la Formation étudie, résume et évalue les 10 dernières années d'innovation et propose des orientations pour promouvoir ce qui a été fait, et en même temps s'ajuster pour faire mieux afin d'atteindre l'objectif de développement humain, en fournissant des ressources humaines de haute qualité pour le pays dans le chemin du développement national et de l'intégration internationale.
En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de mettre en œuvre les exigences de l'innovation du programme d'enseignement général selon le nouveau programme, et dans plus de 2 ans, il achèvera le parcours des classes 1 à 12.
Nous voyons que ce sont des années importantes, à la fois pour mettre en œuvre les contenus restants et pour évaluer chaque contenu et chaque tâche dans la pratique afin que d'ici 2025 nous puissions avoir une vision relativement complète de l'ensemble du processus d'innovation de l'éducation générale, prêts à faire des ajustements pour le mieux dans la prochaine étape si cela est jugé nécessaire.
Au cours des prochaines années, nous testerons et mettrons en œuvre le nouveau programme d'éducation préscolaire. Grâce à l'innovation et à la qualité pédagogique simultanées des trois niveaux d'enseignement (préscolaire, général et supérieur), nous pourrons apporter des résultats concrets au secteur.
- À l’aube de la nouvelle année 2024, quel message le Ministre adresse-t-il aux élèves, aux enseignants et aux parents ?
Lors de nombreux forums récents du secteur de l'éducation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a rappelé aux écoles, aux enseignants et aux responsables de l'éducation de privilégier le partage, la mobilisation et l'échange avec les parents. Le secteur de l'éducation est en pleine innovation, et la coordination, le partage et l'accompagnement des parents sont des facteurs clés pour garantir de bons résultats.
J'espère qu'à l'avenir, les parents continueront d'être attentifs aux nouveautés en matière d'éducation. La coordination entre les parents et les écoles est essentielle pour garantir une année scolaire sereine aux élèves et permettre aux établissements d'atteindre leurs objectifs.
Merci beaucoup!
Source
Comment (0)