Aujourd'hui, 29 octobre, le Département de l'Éducation et de la Formation (DoET) a organisé une conférence pour améliorer la qualité de l'enseignement général. Hoang Nam, vice-président du Comité populaire provincial, a présidé la conférence.
La province de Quang Tri compte actuellement 232 établissements d'enseignement général et de formation professionnelle continue (EFP). Le nombre total d'étudiants s'élève à 140 609. Le nombre total de cadres, d'enseignants, d'employés et de contractuels s'élève à 13 441 ; la situation locale d'excédent et de pénurie d'enseignants persiste.
Les délégués participant à la conférence pour améliorer la qualité de l'enseignement général - Photo : TH
Au début de l'année scolaire 2024-2025, l'ensemble du secteur compte 4 055 salles de classe, le nombre de salles de classe pleines atteignant 87,84 % ; la plupart des établissements d'enseignement primaire disposent de suffisamment de salles de classe pour mettre en œuvre un enseignement de 2 séances/jour, le taux est de 0,99 salle de classe/classe ; les collèges et lycées disposent de suffisamment de salles de classe conformément à la réglementation, disposent de salles de classe de matières pour organiser des pratiques, des expériences et enseigner les langues étrangères et les technologies de l'information.
Français En général, les installations et l'équipement pédagogique de base répondent aux exigences de mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018. Concernant la qualité de l'enseignement général, le taux moyen de diplômés du premier cycle du secondaire en 3 ans est de 99,82 %. Le score moyen à l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2024-2025 a changé par rapport à l'année scolaire 2023-2024, mais les scores sont faibles : 3/9 districts, villes et villes (Dong Ha, Quang Tri town, Vinh Linh) ont un score moyen de 3 matières (mathématiques, littérature, anglais) supérieur à 5,0 points, 6/9 districts restants ont un score moyen de 3 matières inférieur à 5 points. La qualité de l'examen d'entrée dans les districts montagneux est très faible, le score moyen de 3 matières dans le district de Dakrong est de 2,99 points et celui de Huong Hoa est de 3,88 points.
L'écart entre la note moyenne aux tests et la note moyenne à l'évaluation finale de la 9e année par matière est très important, de 2 à 4 points. Le taux de réussite à l'examen de fin d'études secondaires a évolué au cours des cinq dernières années, passant de 94,09 % (en 2020) à 97,36 % (en 2024). En 2020, la province de Quang Tri se classait 41e sur 63 provinces et villes du pays, et elle se classe désormais 56e sur 63 provinces et villes du pays.
Lors de la conférence, les délégués se sont attachés à analyser et à clarifier dix lacunes et limites dans le fonctionnement de l'éducation générale, ainsi que dix enjeux pour que le système éducatif de la province puisse progresser. Il est notamment nécessaire de promouvoir la décentralisation et la délégation de pouvoirs aux agences de gestion de l'éducation et aux établissements d'enseignement ; de mettre en place des politiques innovantes pour l'exécution des tâches professionnelles ; de promouvoir le dynamisme, l'autonomie et la responsabilité des établissements d'enseignement ; de planifier raisonnablement les écoles, les salles de classe, le personnel et les installations éducatives ; de trouver des solutions pour promouvoir un enseignement, des tests et des évaluations conformes aux contenus ; de mettre en place une transformation numérique de l'éducation et de favoriser l'émulation et la récompense des évaluations afin de motiver les élèves à s'investir pleinement dans les écoles.
Dans son discours, le vice-président du Comité populaire provincial, Hoang Nam, a hautement apprécié les efforts de tous les niveaux et secteurs, dans lesquels le rôle central du secteur de l'éducation et de la formation a contribué à créer des changements positifs dans la qualité de l'éducation générale ces derniers temps.
Bien que la qualité de l'éducation se soit améliorée, le classement de 41/63 provinces et villes à 56/63 provinces et villes est une grande perte pour le pays studieux de Quang Tri, qui n'a pas suivi ses pairs à travers le pays.
Pour améliorer encore la qualité de l'éducation générale dans la province dans les temps à venir, le vice-président du Comité populaire provincial Hoang Nam a suggéré qu'il est nécessaire de continuer à faire un bon travail de propagande, de sensibiliser la population et les parents d'élèves sur la position, les politiques et les points de vue sur le développement de l'éducation et l'amélioration de la qualité de l'éducation, sur la socialisation de l'éducation et la responsabilité de l'ensemble de la société d'accompagner le secteur de l'éducation dans le développement de la carrière d'éducation et de formation ; d'avoir une compréhension correcte de la filière des élèves après le collège, de la formation professionnelle après le lycée pour s'établir et démarrer une carrière.
Renforcer le leadership et la direction des comités et autorités du Parti à tous les niveaux pour la cause du développement de l’éducation et de la formation ; relier les résultats de l’accomplissement des critères éducatifs aux résultats de l’accomplissement des tâches des comités et autorités locaux du Parti.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation présidera et coordonnera avec les ministères, secteurs et localités concernés la recherche, l'achèvement ou le développement et la promulgation d'un certain nombre de nouveaux mécanismes et politiques pour gérer et encourager la mobilisation des ressources d'investissement pour l'éducation ; disposer d'un régime pour encourager et motiver les efforts des gestionnaires, des enseignants, des étudiants et de l'ensemble de la société pour la cause de l'éducation.
Continuer à consolider et à développer le réseau et l'envergure des écoles et des salles de classe ; améliorer les infrastructures d'enseignement et d'apprentissage. Développer et étendre les internats et semi-internats ethniques afin de répondre au mieux aux besoins d'apprentissage des élèves issus de minorités ethniques.
Mettre l'accent sur la consolidation et le développement des méthodes de formation continue, réviser et organiser judicieusement les centres de formation professionnelle et continue afin de promouvoir leurs fonctions et missions, consolider les activités des centres d'apprentissage communautaires et créer des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous les publics défavorisés. Constituer une équipe de responsables pédagogiques et d'enseignants afin de garantir un enseignement en quantité et en qualité suffisant pour répondre aux exigences du Programme d'enseignement général 2018. Mettre en œuvre pleinement et rapidement les politiques relatives aux enseignants, conformément à la réglementation.
Innover et améliorer l'efficacité de la gestion de l'éducation ; accorder de l'importance à la gestion de la qualité et promouvoir l'émulation et la récompense, contribuant ainsi à promouvoir efficacement l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles et les équipes de direction et d'enseignants de tout le secteur. Améliorer l'efficacité de la coordination entre tous les niveaux et secteurs, porter la qualité de l'éducation à un niveau supérieur et répondre aux attentes du gouvernement et de la population de toute la province.
Thanh Hai
Source : https://baoquangtri.vn/10-van-de-dat-ra-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-189340.htm
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