En Ciudad Ho Chi Minh, durante los últimos tres años, desde la implementación del Programa de Educación General 2018 en la educación secundaria, la organización para la inscripción de los estudiantes en asignaturas optativas se ha implementado de dos maneras: la escuela ha preparado una combinación de asignaturas para que los estudiantes elijan o ellos mismos eligen sus propias asignaturas. Según profesores con experiencia, elegir una combinación de asignaturas para 10.º grado es un primer paso importante para el recorrido de tres años de la educación secundaria y su futura carrera profesional. Este momento requiere una estrategia tanto por parte de los estudiantes como de los padres.
MAXIMIZA TUS POSIBILIDADES DE ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD
El Sr. Nguyen Hung Khuong, director de la Escuela Secundaria Ernst Thälmann, del barrio Ben Thanh (anteriormente Distrito 1), Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, en realidad, si se permite a los estudiantes elegir libremente cuatro asignaturas optativas sin una orientación clara, esto fácilmente conducirá a decisiones poco razonables, carentes de relación con los objetivos de aprendizaje y la carrera que desean seguir. Esto no solo dificulta los estudios, sino que también afecta directamente el proceso de admisión a la universidad posteriormente.
Los padres y los estudiantes de décimo grado de la escuela secundaria Nguyen Tat Thanh (barrio de Binh Phu, ciudad de Ho Chi Minh) aprenden y reciben asesoramiento sobre la elección de combinaciones de asignaturas.
FOTO: BAO CHAU
Por lo tanto, la elaboración de las combinaciones de asignaturas para los estudiantes de décimo grado debe basarse en principios científicos , una orientación profesional y estar en consonancia con los métodos actuales de admisión universitaria. Al mismo tiempo, se debe prestar especial atención a la orientación vocacional de los estudiantes desde el inicio del décimo grado. "La elección de asignaturas debe basarse en la especialización, la universidad y la combinación de admisión con las asignaturas adecuadas, no en una elección emocional o basada en amigos", enfatizó el Sr. Khuong.
En consecuencia, el Instituto Ernst Thälmann ha creado siete grupos de asignaturas optativas, cada uno compuesto por dos o tres asignaturas, diseñadas según orientaciones profesionales específicas. Por ejemplo, este grupo se centra en ciencias naturales y ciencias sociales, combinando estas últimas con tecnologías de la información para cubrir las áreas de estudio técnicas y tecnológicas. El resto de las asignaturas optativas serán organizadas por el colegio en función de las condiciones reales del profesorado, las instalaciones, las aulas y el número de alumnos matriculados.
Por ejemplo, si un estudiante elige una combinación natural (física, química), entonces al combinarla con matemáticas, literatura e idiomas extranjeros creará muchas combinaciones de admisión como: Matemáticas, física, química (A00); Matemáticas, física, inglés (A01); Matemáticas, química, inglés (D07); Matemáticas, literatura, inglés (D01)...
NO TE LIMITES Y HAGAS TU COMBINACIÓN DEMASIADO ESTRECHA
En la escuela secundaria Nguyen Tat Thanh, barrio Binh Phu (antiguo distrito 6), ciudad de Ho Chi Minh, el Sr. Tran Quang Vu, subdirector de la escuela, dijo que los padres y los estudiantes son consultados y guiados para elegir de manera proactiva cuatro materias que aman, tienen condiciones para demostrar plenamente sus habilidades y pasiones, son adecuadas para la orientación profesional y solicitan la admisión a la universidad.
El Sr. Vu explicó que, con esta organización, cada estudiante estudiará según dos horarios: uno fijo con asignaturas obligatorias y uno flexible con asignaturas optativas. Este modelo crea las condiciones para que los estudiantes desarrollen al máximo sus capacidades personales.
Los directores de escuelas secundarias creen que esta combinación no solo ayuda a los estudiantes a tener un estudio orientado, sino que también optimiza las oportunidades de admisión a la universidad, minimizando el riesgo de tener que cambiar de asignatura a mitad de camino, lo cual perjudica la acumulación de conocimientos y la posterior inscripción a los exámenes de graduación. Con una orientación y organización adecuadas, los estudiantes estarán mejor preparados tanto en conocimientos como en orientación profesional, promoviendo así su capacidad personal de forma eficaz y sostenible.
Durante el examen de graduación de secundaria de 2025, que aplicó por primera vez el Programa de Educación General de 2018, el Sr. Pham Le Thanh, de la Escuela Secundaria Nguyen Hien, del barrio Binh Thoi (antiguo Distrito 11) de Ciudad Ho Chi Minh, aconsejó a los estudiantes no limitarse a una combinación demasiado restringida, ya que muchos estudiantes apostaron todo al bloque B00 (matemáticas, química y biología) y no estudiaron física. Los resultados del examen de biología no fueron los esperados, no hubo un plan alternativo viable y la oportunidad de ingresar a la universidad se vio seriamente reducida. Mientras tanto, algunos estudiantes eligieron una combinación que incluía física y química, lo que les permitió solicitar con flexibilidad tanto el bloque A00 (matemáticas, física y química) como el B00 (matemáticas, química y biología), lo que les brindó una mayor oportunidad de ingresar a la universidad.
A partir de ahí, los profesores de la Escuela Secundaria Nguyen Hien enfatizaron: Elegir una combinación al ingresar a 10.º grado es el paso que sienta las bases para el examen de ingreso a la universidad y la estrategia de admisión para los estudiantes de 12.º grado. Requiere un cálculo cuidadoso, contar con una "hoja de ruta alternativa" y evitar por completo la mentalidad de "todo o nada". Además, no hay que olvidar la prueba de evaluación de competencias, una combinación diversa de asignaturas (ciencias naturales, ciencias sociales, idiomas) que no solo ayuda a los estudiantes a adquirir una base de conocimientos integral, sino que también les brinda una ventaja destacada al revisar y aprobar esta prueba combinada, un método de admisión universitaria cada vez más popular e importante.
Elegir una combinación de materias para el grado 10 es un primer paso importante para tu recorrido de 3 años de escuela secundaria y tu futura carrera.
N PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS PARA LA ELECCIÓN DE ASIGNATURAS
El Sr. Pham Le Thanh señaló dos principios en la estrategia de elegir una combinación de asignaturas electivas.
En primer lugar, es necesario garantizar el principio de seguridad estratégica mediante la diversificación de las oportunidades de admisión. El objetivo es evitar la situación de "sin vuelta atrás" cuando una asignatura no alcanza los resultados deseados, lo que conlleva la pérdida de todas las oportunidades. Priorizar las combinaciones que abren múltiples caminos, que corresponden a varios bloques de exámenes tradicionales y que facilitan la admisión, minimizando los riesgos y maximizando la flexibilidad al registrar solicitudes.
El Maestro Pham Le Thanh destacó las combinaciones más tradicionales y flexibles en la actualidad, entre ellas: A00 tiene la oportunidad de ingresar a ingeniería, tecnología, arquitectura; A01 de tecnología a economía , finanzas...; D00 es la opción óptima para economía, idiomas extranjeros, comunicaciones, derecho...; D07 ciencias naturales y socioeconomía...; B00 medicina, medio ambiente, biotecnología...
El Sr. Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan, barrio Ben Thanh (antiguo Distrito 1), ciudad de Ho Chi Minh, compartió que los estudiantes deben priorizar las materias en las que son fuertes y aman, evitar elegir según las tendencias o por los amigos, porque cada estudiante tiene un viaje separado.
En particular, el Sr. Phu enfatizó el papel de los padres en el acompañamiento de los estudiantes durante este período. Según el director de la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan, elegir una combinación de asignaturas no se trata solo de elegir las materias para los exámenes, sino que es el primer paso para elegir un camino adecuado, una puerta que conduce al futuro. Los padres deben confiar en sus hijos, escuchar sus deseos, elegir con ellos con amor y guiarlos con sensatez.
Déjame contarte sobre mi sueño.
Para los padres durante este período, el director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan Huynh Thanh Phu dijo que una combinación correcta de materias es una combinación que ayuda a los niños a descubrir sus propias habilidades, nutrir su pasión, inspirarlos a aprender y crear una base sólida para el camino por delante.
Lo que los padres deben recordar: la combinación no forma a la persona, sino la forma en que el niño aprende, vive y desarrolla su pensamiento. Una combinación ideal es aquella que ayuda al niño a sentirse orgulloso, entusiasmado y a desarrollarse integralmente. Un estudiante que elige el grupo de ciencias sociales no es inferior a uno que elige el grupo de ciencias naturales. Cada combinación tiene su propio valor: ambas conducen a la universidad correcta y abren valiosas carreras en la sociedad. Lo importante es que el niño estudie esa materia con corazón, pasión e inspiración, no con presión ni coerción —compartió el Sr. Phu—.
Deja que tu hijo hable de sus sueños. ¿Qué carrera quieres tener en el futuro? ¿Qué especialización quieres estudiar? ¿En qué campo? Esto ayudará a los padres y a sus hijos a identificar las combinaciones de asignaturas requeridas para la admisión a la universidad a la que desean ingresar y, a partir de ahí, a elegir la adecuada y adecuada. Una orientación clara desde ahora ayudará a tu hijo a avanzar con confianza, con el objetivo de encontrar la especialización que realmente ama —dijo el Sr. Huynh Thanh Phu—.
Fuente: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-tac-dong-den-viec-chon-mon-hoc-lop-10-185250713202412194.htm
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