Los candidatos dijeron que estaban "abrumados" por el examen de matemáticas, los profesores comentaron que la prueba fue buena

đề thi - Ảnh 1. — Candidatos después de completar el examen de matemáticas en el sitio de exámenes de la Escuela Secundaria Chu Van An, Hanoi - Foto: NAM TRAN

Candidato: Las preguntas de matemáticas tienen alta clasificación.

En la ciudad de Nha Trang, provincia de Khanh Hoa , el candidato Nguyen Bao An (sede del examen en la escuela secundaria Ly Tu Trong) comentó que las preguntas de matemáticas de este año se ajustaban mucho a la realidad de la escuela y que, además de aplicar fórmulas, había muchas maneras flexibles de resolverlas. Las últimas preguntas de la Parte II fueron relativamente difíciles, lo que requirió que los candidatos aplicaran muchos conocimientos y experiencia en la resolución de ejercicios durante el período de preparación del examen.

Mientras tanto, el candidato Tran Hoai Phuong, quien se presentó al examen en la Escuela Secundaria Thai Nguyen , comentó que el examen de este año fue bastante difícil, con un alto nivel de clasificación, y que desde las primeras preguntas tuvo que aplicar muchos conocimientos para encontrar la respuesta. "Este año, no muchos candidatos obtendrán la máxima puntuación porque las últimas preguntas son extremadamente difíciles. Personalmente, tuve que esforzarme para completar aproximadamente el 70% del examen", dijo Hoai Phuong.

"El examen fue realmente difícil, las primeras preguntas me abrumaron, pero si hubiera tenido una comprensión sólida de los conocimientos, aún podría haber obtenido una puntuación por encima del promedio", compartió el candidato Nguyen Minh Anh (puntaje del examen de la escuela secundaria Ly Tu Trong).

đề thi - Ảnh 2. — El candidato Nguyen Phuc Hung sonríe al salir del lugar de examen de la escuela secundaria Nguyen Van Troi, ciudad de Nha Trang, Khanh Hoa - Foto: TRAN HOAI

En el centro de exámenes de la escuela secundaria Ngo Si Lien, Bac Giang , Nguyen Viet Dung, de 12.º grado A7, compartió las preguntas de matemáticas que diferenciaban dos preguntas de verdadero o falso y dos de probabilidad. Dung confiaba en obtener entre 8 y 9 puntos, ya que las primeras 12 preguntas podían obtener la máxima puntuación, ya que eran de conocimientos básicos, sin complejidad.

De igual manera, Pham Khoi Nguyen, de 12.º grado A7, comentó que las dos preguntas de probabilidad fueron las más difíciles porque requerían mucho tiempo para calcular y pensar. Por ejemplo, la pregunta del triángulo con muchos números era fácil de perder la concentración, pero confiaba en obtener entre 8 y 9 puntos.

Mientras tanto, Nguyen Phuong Nguyen, de 12.º grado A2, obtuvo con confianza más de 8 puntos gracias a su sólido conocimiento del bloque A. Nguyen comentó que las primeras 12 preguntas fueron las más fáciles de obtener, y que las preguntas correctas que siguieron no fueron difíciles ni "atraparon" a la gente como las preguntas de ejemplo. La sección de respuestas cortas tenía dos preguntas difíciles: ordenar libros en la estantería y decodificar códigos. "Las preguntas integrales parecían difíciles, pero fueron bastante fáciles de resolver", confesó Nguyen.

đề thi - Ảnh 3. — Los candidatos fruncen el ceño después del examen de matemáticas, aunque aún confían en obtener más de 8 puntos en el centro de pruebas de la escuela secundaria Ngo Si Lien (Bac Giang) - Foto: HA QUAN

En la sede del examen de la Escuela Secundaria Huynh Thuc Khang, en la ciudad de Vinh, Nghe An , muchos candidatos salieron de la sala con diferentes sensaciones. Al preguntarles, la mayoría comentó que el examen fue "fácil", pero que fue difícil obtener 8, 9 o 10 puntos.

El candidato Phuong Anh comentó que la estructura del examen del nuevo programa de 2018 presenta muchos cambios en comparación con el anterior. Además de la sección de opción múltiple, también incluye una sección de verdadero o falso que requiere que los candidatos dediquen más tiempo a pensar y calcular. La sección 3, en particular, contiene preguntas difíciles; solo aquellos con un buen rendimiento académico o superior pueden obtener una puntuación de 8.

"El examen de matemáticas es muy diferenciado. Me resultaron difíciles las preguntas sobre probabilidad, estadística y geometría", dijo Phuong Anh, previendo que obtendría más de 7 puntos.

đề thi - Ảnh 4. — Candidatos saliendo del lugar del examen en la escuela secundaria Huynh Thuc Khang, ciudad de Vinh, en la tarde del 26 de junio - Foto: DOAN HOA

Algunos candidatos que se presentaron al examen en la Escuela Secundaria Me Tri de Hanói comentaron que el examen era demasiado difícil, que solo lograron un 50-60 % de las respuestas. Las nuevas preguntas de opción múltiple fueron las más difíciles. Sin embargo, en este sitio web, algunos candidatos afirmaron que lograron un 80 % de las respuestas. "Comparado con el examen de muestra publicado por el Ministerio de Educación y Formación, el examen oficial es más fácil", afirmó Linh Dan, candidata de este sitio. Predijo que obtendría unos 8 puntos porque había algunas preguntas de las que no estaba segura.

Trung Thanh, candidato de la Escuela Secundaria Trung Vuong (Hoan Kiem, Hanói), comentó que no estaba seguro de las dos preguntas de opción múltiple de verdadero o falso. En comparación con el formato de prueba de opción múltiple, los nuevos formatos requieren más tiempo para calcular los resultados. Thanh comentó que, en su centro de examen, ningún candidato entregó su examen antes de la hora programada, pero esperaba obtener una puntuación de entre 8,5 y 9,0.

El candidato Nguyen Quoc Vuong, de la Escuela Secundaria para Dotados Hanoi-Amsterdam, comentó que el examen de matemáticas de este año fue bastante difícil, especialmente en la fase de verdadero o falso: "Me resultó mucho más difícil que el del año pasado. La parte de verdadero o falso fue la más fácil de equivocar. Sin embargo, creo que obtuve entre 9,5 y 10 puntos".

En la sede del examen de la Escuela Secundaria Tran Phu para Talentosos, Hai Phong , el candidato Tran Hai My coincidió en que las preguntas del examen eran muy confidenciales y que, sin un sólido dominio de los conocimientos, sería difícil obtener una buena puntuación. Para obtener un 9-10, los estudiantes deben estudiar con ahínco. Según Hai My, la estructura de las preguntas del examen de este año fue muy buena; la sección de opción múltiple podría ser útil para los estudiantes que no se especializan en matemáticas, pero otras partes requerían conocimientos sólidos y requerían tiempo para calcularlas.

đề thi - Ảnh 5. — Los candidatos se retiran después del examen de matemáticas en el sitio de exámenes de la Escuela Secundaria Tran Phu para superdotados, Hai Phong - Foto: TIEN NGUYEN

En Kien Giang , la concursante Dong Bao Quyen, una estudiante de la escuela secundaria para superdotados Huynh Man Dat, dijo que el examen de matemáticas de este año fue algo difícil, pero que todavía tenía confianza en obtener buenos resultados porque había revisado los conocimientos a fondo.

"La parte de la respuesta corta fue demasiado para mí. Sin embargo, estoy seguro de que me fue bien en las demás partes. Calculé que probablemente obtendría unos 8 puntos", dijo Quyen con alegría. De igual manera, Nguyen Tan Dat, un candidato de la ciudad de Rach Gia, comentó que el examen de matemáticas de este año tuvo una parte difícil en probabilidad. Gracias a una cuidadosa revisión de conocimientos, Dat afirmó que aún tenía la oportunidad de obtener la puntuación deseada.

El candidato Ngo Hoai Nam en el sitio de exámenes de la escuela secundaria Nguyen Viet Hong, ciudad de Can Tho , dijo que el examen de matemáticas era difícil y que uno tenía que estudiar mucho para obtener 7 u 8 puntos.

Muchos candidatos en otros centros de examen en Can Tho también evaluaron que el examen de este año fue más difícil que los de años anteriores. El candidato Tran Lam, estudiante de la escuela secundaria Chau Van Liem, comentó que obtuvo unos 8 puntos, por lo que puede estar seguro de que presentará los dos exámenes restantes mañana.

En la sede del examen de la Escuela Secundaria Le Khiet para Talentosos, en la ciudad de Quang Ngai, provincia de Quang Ngai , los candidatos salieron de la escuela con diferentes sensaciones. Algunos dijeron que el examen fue fácil, otros que fue moderado y otros se quejaron de su dificultad. El punto en común fue que los candidatos comentaron que 35 de las 50 preguntas fueron fáciles y que pudieron resolverlas rápidamente. Sin embargo, las 15 preguntas restantes fueron difíciles de digerir.

"Creo que este examen no es demasiado difícil para quienes estudian mucho y obtienen una puntuación de 8 o más. Lo más importante es clasificar las preguntas difíciles. Personalmente, puedo obtener unos 9 puntos", dijo el concursante Hoang Minh.

En la Escuela Secundaria Tran Quoc Toan, ciudad de Tuy Hoa, Phu Yen , donde los candidatos presentaron el examen según el programa de 2006, la candidata Le Thi Song Tra comentó que el examen de este año fue relativamente fácil: respondió 40 de 50 preguntas. La candidata Nguyen Van Dong encontró fáciles las primeras 34 preguntas, pero a partir de la pregunta 35, le resultaron realmente difíciles. El examen siguió fielmente la estructura, con el 90 % de las preguntas del programa de 12.º grado y el 10 % restante del programa de 11.º grado, como análisis, probabilidad...

Espero obtener una puntuación alta para poder obtener puntos y ser considerado para la admisión a las escuelas militares. Me alegra mucho que volvamos a presentar el examen según el programa de 2006, que es fácil de revisar. Con este examen, confío en obtener más de 8 puntos, dijo Dong.

đề thi - Ảnh 6. — Los candidatos intercambian sus papeles después del examen de matemáticas en la escuela secundaria Chau Van Liem, ciudad de Can Tho - Foto: T.LUY

đề thi - Ảnh 7. — Los candidatos en Kien Giang aprovechan la oportunidad para revisar las preguntas del examen de matemáticas - Foto: CHI CONG

Comentarios de los profesores sobre el examen de matemáticas: relacionados con la vida real, no con los candidatos desafiantes

Según el Sr. Tran Van Toan, exdirector del grupo de matemáticas del Instituto Marie Curie, Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh, el examen de matemáticas de este año sigue la misma matriz que el examen de referencia del Ministerio de Educación y Formación. En particular, no contiene preguntas "enmascaradas" ni requiere que los candidatos utilicen trucos para resolverlas.

Incluso las preguntas de matemáticas prácticas son bastante familiares para los estudiantes porque siguen de cerca los tipos de matemáticas de los libros de texto.

Además, el examen todavía tiene preguntas diferenciadoras, aunque el nivel de diferenciación no es muy alto.

Con el examen de este año, el Sr. Toan predice que muchos candidatos obtendrán 10 puntos. La puntuación media será de 7 puntos. Los candidatos con la puntuación media aún pueden obtener 6 puntos si son cuidadosos.

En resumen, el examen refleja el espíritu innovador del programa de educación general de 2018. Los candidatos no necesitan estudiar más para obtener buenos resultados en el examen, evaluó el Sr. Toan.

Candidatos después de completar el examen de matemáticas en el sitio de exámenes de la Escuela Secundaria Chu Van An, Hanoi - Foto: NAM TRAN

La Sra. Nguyen Thi Hong, jefa del Grupo de Matemáticas y TI de la Escuela Secundaria y Preparatoria MVLomonosov de Hanoi, también dijo que la estructura del examen no es muy diferente del examen de muestra del Ministerio, lo que garantiza el propósito de la graduación y utiliza los resultados de admisión a la universidad.

Lo más destacado es la presencia de preguntas prácticas. Los problemas no solo ponen a prueba los conocimientos teóricos y la capacidad de resolver problemas matemáticos, sino que también ponen a los estudiantes en situaciones cotidianas como: una aplicación para gestionar mensajes publicitarios en el teléfono, la cantidad de medicamentos residuales en el agua en la industria acuícola, problemas de optimización económica o problemas para calcular el volumen de un objeto decorativo...

"Personalmente, me alegró mucho que los expertos que crearon las preguntas del examen no incluyeran el problema de la distancia más corta (ciclo euleriano), como en la ilustración, ya que ese contenido solo se encuentra en el libro de texto especializado, al que muchas escuelas y muchos candidatos no tienen acceso para estudiar y repasar. En cambio, se trataba de un problema de optimización de programación lineal. Este problema, si bien está en el libro de texto especializado de matemáticas de 12.º grado, también está en el de 10.º grado, por lo que no resulta demasiado desconocido para los estudiantes", comentó la Sra. Hong.

Con muchas preguntas relacionadas con la realidad, la Sra. Hong cree que los estudiantes que están entrenados en el pensamiento lógico, entienden la naturaleza del conocimiento y tienen la capacidad de aplicarlo de manera flexible tendrán una ventaja para obtener una puntuación de 9 a 10.

Con este examen, la distribución de puntuaciones podría desviarse ligeramente hacia la izquierda en comparación con años anteriores, ya que, aunque el número de preguntas es menor, el nivel de razonamiento es mayor. Con el método de puntuación para preguntas de verdadero o falso, los estudiantes que no realizan el examen con cuidado pueden perder fácilmente muchos puntos. En la sección de respuesta corta, si el proceso es correcto pero el resultado es incorrecto, no se otorgarán puntos. Se prevé que la distribución de puntuaciones en matemáticas este año se sitúe entre 6,6 y 7,0 puntos.

El examen de matemáticas de este año representa un cambio importante, no solo en su forma, sino también en la filosofía de evaluación. Para obtener altas calificaciones, los estudiantes no pueden memorizar ni practicar mecánicamente, sino que deben comprender y aplicar las matemáticas de forma flexible y reflexiva. Esta es una señal positiva que tiene un impacto negativo en la enseñanza en la educación general, expresó la Sra. Hong.