Medida objetiva de la contribución de los docentes
Recientemente, la Escuela Secundaria Thuy Lien (Thai Thuy, Thai Binh ) ha lanzado e implementado movimientos de emulación patriótica con muchas formas y un contenido rico y atractivo.
Según el Sr. Nguyen Tien Dung, director de la escuela, los resultados del movimiento de emulación patriótica han tenido un impacto positivo, contribuyendo a la formación de un equipo docente con firmeza política e ideológica, un estilo de vida y una ética ejemplares, y un estudio y práctica activos en todos los aspectos. Los estudiantes han experimentado cambios positivos en su conciencia, tienen un alto sentido de responsabilidad en el estudio y la práctica, y sus habilidades para la vida están mejorando y volviéndose más flexibles.
Los resultados del movimiento también contribuyen a construir un ambiente educativo saludable, mejorar la calidad de la educación integral y crear confianza entre los estudiantes y toda la sociedad.
En particular, el movimiento de emulación ha despertado el sentido de dedicación y entusiasmo en el equipo, animando al personal docente a esforzarse por completar bien sus tareas durante el año escolar.
Entre los muchos movimientos implementados, el Sr. Nguyen Tien Dung mencionó la propaganda y educación sobre la tradición del patriotismo, la voluntad indomable y el espíritu de solidaridad nacional para aumentar la conciencia y la creencia en la causa de la innovación en la educación y la formación, la aspiración de ascenso del personal, los trabajadores y los estudiantes en toda la escuela; promover la gloriosa tradición histórica de la escuela con motivo del 60 aniversario de su fundación.
Promover, practicar el ahorro, combatir el desperdicio; competir en el aprendizaje, la sociedad del aprendizaje permanente; unir fuerzas para construir un nuevo campo; para los pobres, no dejar a nadie atrás"; unir fuerzas para eliminar las casas temporales y ruinosas en 2025; todos los gerentes, maestros, personal y trabajadores compiten para practicar la cultura de oficina, junto con promover el aprendizaje y seguir la ideología, la moral y el estilo de Ho Chi Minh; innovar y ser creativos en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje; revisar las funciones, tareas y poderes, agilizar la organización de la escuela para operar de manera eficaz, eficiente y efectiva.
Descubrir, fomentar, difundir y valorar activamente ejemplos, modelos y soluciones creativas de vanguardia entre docentes y estudiantes. Seguir promoviendo el movimiento de emulación "Buena Enseñanza - Buen Aprendizaje" como una tarea habitual y central en las actividades educativas escolares, implementándolo en conjunto con las campañas lanzadas por el Ministerio de Educación y Formación y las autoridades locales.
“Se puede afirmar que promover el movimiento de emulación patriótica entre docentes y estudiantes es una solución importante para motivarlos a completar con éxito las tareas asignadas para el año escolar. Los resultados del movimiento de emulación de la unidad serán una medida objetiva para evaluar las cualidades, capacidades y contribuciones del equipo de gestores educativos y dirigentes sindicales en todos los niveles”, afirmó el Sr. Nguyen Tien Dung.
Centrarse en ayudar a los docentes a desarrollarse profesionalmente
En el período 2020-2025, la Escuela Primaria de la ciudad de Ha Hoa (Ha Hoa, Phu Tho) fue reconocida como una unidad con logros sobresalientes, un ejemplo típico en el movimiento de emulación patriótica del sector educativo de la provincia de Phu Tho.
Al compartir las soluciones para lograr los resultados anteriores, la directora Tran Thi Bich Hanh dijo que la escuela ha organizado regularmente seminarios para implementar la innovación en la enseñanza y el aprendizaje, investigar experiencias innovadoras entre todos los maestros; descubrir y nutrir a los estudiantes talentosos en todos los grados 1, 2, 3, 4 y 5.
Se presta especial atención a las actividades que ayudan al profesorado a desarrollar su experiencia. Por ello, con el trabajo de formación centrado en los líderes de grupos profesionales y en la excelencia docente en todos los niveles, la escuela mejora periódicamente el contenido y la forma de las actividades de los grupos profesionales, dedica más tiempo a las actividades profesionales y prioriza la formación para mejorar las habilidades.
Fortalecer la labor de formación de las escuelas y grupos profesionales tales como: Implementar el estudio de temas sobre métodos de enseñanza innovadores, pruebas innovadoras, evaluación y clasificación de estudiantes, visitar clases, observar lecciones y realizar demostraciones de enseñanza a través de competiciones; centrarse en el autoaprendizaje, la autoformación y la acumulación de experiencia; capacitación en habilidades en el uso de equipos de enseñanza, habilidades informáticas y mejora del conocimiento de TI.
Reúna un equipo de docentes competentes y dedicados, especialmente docentes jóvenes, con un plan de capacitación específico para este equipo. Organice la observación de clases, las visitas a clases, el intercambio de experiencias y ayude a los docentes con limitaciones en sus métodos de enseñanza.
Concientizar al profesorado sobre el autoaprendizaje y la superación personal es también una gran prioridad. La escuela asigna docentes para que se ayuden entre sí, y tanto los buenos como los buenos docentes se ayudan entre sí, facilitando así el plan de capacitación. Al inicio del año escolar, la escuela organiza una evaluación de la calidad docente para clasificar al profesorado, y con base en ello, elabora un plan mensual de capacitación profesional.
Al mismo tiempo, innovar en la inspección laboral y la evaluación de la eficiencia laboral mediante el desarrollo de criterios para la evaluación integral de cuadros, docentes y empleados mediante puntuaciones. Realizar una buena gestión administrativa y operativa de las actividades de la agencia para garantizar el estricto cumplimiento de la jornada laboral y la disciplina laboral. Desarrollar reglamentos de funcionamiento escolar, de la agencia y para estudiantes, para que los cuadros, docentes y estudiantes los implementen y garanticen la creación de un entorno educativo limpio y saludable.
Una solución eficaz es innovar en el proceso de emulación y recompensas. El colegio establece objetivos específicos de emulación, planifica los niveles de recompensa que se incluirán en el reglamento interno de gastos y los publica a todo el personal y el profesorado. La innovación comienza desde la elaboración de planes de emulación para todo el curso escolar, desde los eventos principales de emulación hasta la definición de criterios específicos de emulación para grupos e individuos, evaluando y clasificando cada periodo y todo el curso escolar. El proceso de recompensas se implementa adecuadamente, lo que contribuye a motivar y animar a toda la unidad en el desempeño de las tareas asignadas.
“Con numerosas soluciones integrales, el profesorado de la escuela se esfuerza constantemente por mejorar, tiene sentido de responsabilidad por el trabajo asignado y posee sólidas competencias profesionales. En el colectivo, hay personas ejemplares que son el núcleo de todas las actividades escolares, y nadie ha sido sancionado de ninguna manera”, afirmó la Sra. Tran Thi Bich Hanh.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-tinh-than-cong-hien-tu-cac-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-trong-nha-truong-post741426.html
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