Sin embargo, para garantizar la equidad y la eficiencia, el problema de la conversión de puntos entre métodos y combinaciones debe estandarizarse y hacerse más transparente a nivel del sistema.
El registro se hizo más fácil
Una de las mejoras que candidatos y padres han recibido con mayor entusiasmo en las admisiones de este año es la eliminación de las barreras en cuanto a los métodos y combinaciones de asignaturas. En lugar de tener que preocuparse por elegir y considerar cada combinación de asignaturas y método de admisión como antes, los candidatos ahora solo tienen que centrarse en investigar y organizar sus carreras favoritas. El sistema considerará automáticamente la admisión basándose en todos los métodos para los que son elegibles.
La historia de Le Hoang Long, un candidato residente en el barrio de Cho Lon, Ciudad Ho Chi Minh , es un ejemplo típico. Apasionado por la tecnología de la información desde la secundaria, Long pronto definió su futuro. Long dedicó sus nueve deseos a este grupo de carreras. "Me encanta la tecnología de la información; quiero estudiar programación y aplicaciones tecnológicas. Mi orientación es clara, así que solo me centro en un grupo de carreras", compartió Long.
El sistema de admisión del Ministerio de Educación y Formación ha ayudado a los estudiantes varones a organizar sus deseos de forma científica y sencilla. Sus dos primeros deseos son Ciencias de la Computación e Ingeniería de Software en la Universidad de Tecnología y la Universidad de Tecnología de la Información, dos instituciones pertenecientes a la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh. Posteriormente, Long añadió otras prestigiosas instituciones públicas a la lista, como la Universidad de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh.
Por último, para aumentar las posibilidades de admisión, Long agregó escuelas no públicas con buena calidad de formación en este campo, como la UniversidadFPT , la Universidad Van Lang, la Universidad Tecnológica de la ciudad de Ho Chi Minh...
Nguyen Phuong Mai, del barrio de My Phong, Dong Thap, también tiene una historia similar. Su pasión por los negocios desde pequeña la impulsó a matricularse en 12 deseos en carreras relacionadas con Administración de Empresas. "Siempre he soñado con crear mi propio negocio, así que Administración de Empresas es mi primera opción", confesó Mai.
Al igual que Long, Mai sintió la comodidad de registrar sus deseos en el sistema común. "No tengo que preocuparme por registrarme incorrectamente ni por perderme algún método. Solo necesito concentrarme en investigar cuidadosamente los programas de capacitación para encontrar la escuela que mejor se adapte a mí", compartió Mai.
El Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que el proceso de admisión en el sistema del Ministerio de Educación y Formación se desarrollará en dos etapas principales. En la primera, los datos de los candidatos se enviarán a las universidades para calcular los puntos de bonificación (incluyendo puntos de prioridad, regiones, asignaturas, etc., según la normativa, sin superar el 10%). Una vez que las escuelas completen los puntos, los datos actualizados de las puntuaciones se enviarán al sistema del Ministerio para iniciar el proceso de admisión general.
Uno de los puntos clave del proceso de admisión es cómo las escuelas establecen el estándar esperado para cada especialización, lo que genera competencia y exige a los candidatos una estrategia inteligente para organizar sus deseos. Este año, la particularidad de este proceso es que todos los métodos de admisión se consideran simultáneamente. Los candidatos con las mejores calificaciones en el método que cumpla con el estándar serán admitidos. Si no tienen suerte con su primer deseo, el sistema considerará automáticamente los siguientes que el candidato haya registrado.
Problema de conversión de puntuaciones: una respuesta por escuela
Aunque el proceso de registro de admisión se ha simplificado, la conversión de puntajes entre métodos de admisión y combinaciones se ha convertido en un "problema" difícil para muchas universidades.
El 21 de julio, el Ministerio de Educación y Formación publicó un documento anunciando las tablas de comparación de la distribución de puntuaciones. Estos datos incluyen un gráfico comparativo de la distribución de puntuaciones de algunas combinaciones comunes de los Exámenes de Graduación de Bachillerato de 2025, 2024 y 2023; una tabla con los percentiles de puntuación total de algunas combinaciones comunes del Examen de Graduación de Bachillerato de 2025 tras la calibración; y la correlación entre las puntuaciones del Examen de Graduación de Bachillerato de 2025 y las puntuaciones medias de las asignaturas de bachillerato. Estos datos sirven para que las instituciones de formación determinen la diferencia de puntuaciones entre las combinaciones de admisión (si la hubiera).
Inmediatamente después, varias universidades analizaron, compararon y propusieron fórmulas de conversión independientes entre métodos o combinaciones de admisión. Cabe destacar que cada universidad desarrolló fórmulas de conversión diferentes.
La Academia Bancaria utiliza la combinación original D01 (Matemáticas, Literatura, Inglés) para realizar la conversión. Las combinaciones C00 y C03 tendrán una puntuación de admisión superior a la D01 en 2,5 puntos en una escala de 30. La Academia Diplomática anunció la diferencia entre las combinaciones de admisión, utilizando los resultados del examen de graduación de bachillerato de 2025, indicando que la combinación de asignaturas de admisión C00 será 3 puntos superior a la D01. Las demás combinaciones de asignaturas de admisión no presentan diferencias en las puntuaciones.
En Vietnam Aviation Academy, esta unidad solo convierte el puntaje base y el puntaje de admisión entre métodos de admisión, no convierte los puntajes entre combinaciones dentro del mismo método y no cambia el puntaje de admisión individual del candidato.
En la Universidad Industrial de la Ciudad de Ho Chi Minh, la escuela ha creado una función de correlación para convertir los puntajes de admisión entre los métodos de admisión, que incluye: Función de conversión equivalente al puntaje estándar del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 al puntaje de admisión usando la transcripción del 12.º grado combinada con logros sobresalientes (si los hubiera); Función de conversión que utiliza los resultados de la prueba de evaluación de competencias organizada por la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh en 2025. La escuela no convierte los puntajes entre combinaciones porque en cada combinación de admisión, la escuela elige dos materias básicas adecuadas para los requisitos de la industria de la capacitación, por lo que la conversión no es necesaria.
Mientras tanto, la Universidad de Derecho de la Ciudad de Ho Chi Minh ha desarrollado una fórmula de conversión para cada método de admisión, utilizando las calificaciones del expediente académico de bachillerato y los resultados del examen V-SAT. Cada combinación de admisión en cada especialización también tiene un nivel diferente. Según las fórmulas anunciadas por la universidad, los candidatos con una calificación de 28 puntos en la combinación de asignaturas D01 (Matemáticas, Literatura e Inglés) del expediente académico de bachillerato obtendrán 24 puntos en el examen de graduación de bachillerato, mientras que los candidatos con 115 puntos en Matemáticas en el examen V-SAT obtendrán 7.05 puntos en Matemáticas en el examen de graduación de 2025.
En particular, la conversión de puntuaciones equivalentes para los métodos de admisión aún presenta problemas en algunas instituciones. Por ejemplo, el 25 de julio, la Universidad de Saigón anunció que no realizaría conversiones equivalentes ni utilizaría el método de admisión basado en los resultados del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh para las carreras de admisión con la combinación original de A00 (Matemáticas, Física, Química) y C00 (Literatura, Historia, Geografía).
Debido a que, en el aviso sobre el marco para la conversión de las puntuaciones de admisión basadas en las puntuaciones de la prueba de evaluación de competencias y las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria enviado a la escuela, el Centro para la Evaluación de la Calidad de las Pruebas y la Capacitación - Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh no convirtió de manera equivalente en los grupos A00, C00 (solo los grupos A01, B00, C01, D01). Sin embargo, posteriormente (el 28 de julio), la Universidad de Saigón recibió un despacho oficial de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh para complementar la tabla de percentiles equivalente a las puntuaciones de la prueba de evaluación de competencias para los dos grupos de admisión del método de puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria, que son A00 y C00.
A partir de ahí, la Universidad de Saigón tiene una base suficiente y llevará a cabo una conversión equivalente, continuará utilizando el método de evaluación de capacidad con las combinaciones de admisión originales de A00, C00; al mismo tiempo, emitirá un documento retirando el anuncio anterior.
Necesidad de mantener y mejorar
El Dr. Le Dong Phuong, exdirector del Centro de Investigación de Educación Superior del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, evaluó que el examen de ingreso a la universidad de este año ha experimentado cambios revolucionarios. En particular, destacó que, por primera vez, el Ministerio de Educación y Formación emitió directrices para la conversión de puntuaciones entre los métodos de admisión y publicó la tabla de percentiles entre las combinaciones de admisión más populares.
Según el Dr. Phuong, la tabla de percentiles es una herramienta que ayuda a las universidades a tener una base más sólida para evaluar de forma más justa las combinaciones de admisión. Si bien no es un método perfecto, es una de las mejores maneras para que la sociedad visualice la correlación entre las calificaciones del examen de graduación de secundaria y las combinaciones de admisión. "El Ministerio de Educación y Formación se ha esforzado por crear una base para una evaluación justa y transparente en las admisiones. Estos cambios han aportado claros beneficios a los candidatos", comentó el Dr. Phuong.
Para seguir mejorando el proceso de admisión a universidades y colegios en los próximos años, el Sr. Phuong propuso que el Ministerio de Educación y Formación mantenga y actualice el sistema de tablas de percentiles. En concreto, en las directrices de admisión a universidades y colegios, la tabla de percentiles publicada por el Ministerio debería ser la única base que las universidades utilicen para calcular las puntuaciones de conversión entre los métodos y combinaciones de admisión.
Dependiendo de las características de la formación, las escuelas pueden añadir puntos de bonificación o criterios adicionales. Esta estandarización ayuda a las escuelas a ser más proactivas en el desarrollo de métodos de conversión tras la finalización del Examen de Graduación de Bachillerato y el Ministerio de Educación y Formación anuncia la distribución de puntuaciones y la tabla de percentiles. Al mismo tiempo, los candidatos disponen de más información con antelación para elegir la carrera y la escuela adecuadas.
Además, es necesario fortalecer la comunicación sobre el reclutamiento universitario. El anuncio de las fórmulas de conversión entre métodos de admisión y combinaciones debe implementarse de forma temprana y sincronizada, antes de que los candidatos deban concretar sus solicitudes de admisión.
Con la misma opinión, el MSc. Pham Thai Son, director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, propuso que, en el período de admisión del próximo año, el Ministerio de Educación y Formación considere anunciar regulaciones sobre la conversión equivalente de las puntuaciones de admisión entre los métodos y combinaciones de admisión a un nivel común para todo el sistema. Esto evitará que cada escuela establezca su propio marco de conversión al determinar el umbral para garantizar la calidad de los insumos (puntuación mínima) y la puntuación de admisión.
Según el Maestro Pham Thai Son, la eliminación de la etapa de admisión temprana y la implementación de una sola ronda de admisión oficial a partir de 2025 representa un cambio positivo en la admisión a universidades y colegios. Esto ayudará a los candidatos a concentrarse plenamente en el Examen de Graduación de Bachillerato y el examen de evaluación de competencias. Tras aprobar los exámenes, los estudiantes pasarán a la ronda de registro de admisión, lo que les brindará mayor tranquilidad y confianza.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html
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