Lo que los padres deben hacer

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C ACEPTACIÓN, PERSISTENCIA, PACIENCIA

Cada mes, el costo de enviar a su hijo tanto al preescolar como al centro de intervención temprana es de aproximadamente 8 millones de dongs, por lo que los gastos del Sr. Hoang (nombre ficticio), residente del distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh, deben ser más frugales. Ambos esposos deben reducir sus horas de trabajo y turnarse para llevar y traer a su hijo de la escuela. Pero ahora, a pesar de las dificultades, la pareja se siente más cómoda al aceptar que su hijo tiene un trastorno del desarrollo y acompaña a los maestros del centro.

"Maestros especializados graban videos de ellos jugando con sus hijos, enseñándoles actividades para que los padres puedan verlos y jugar con ellos en casa. Lo más importante que aprendí es que los padres deben aceptar a sus hijos, ser pacientes, perseverantes y amarlos mucho para acompañarlos", dijo el padre.

"Al principio, estábamos muy atormentados, miserables, culpándonos a nosotros mismos y a nuestros familiares por no haber cuidado bien de nuestro hijo. Pero si no lo aceptamos, ¿quién podrá acercarse a él?", dijo el Sr. Hoang. Su hijo ya tiene 28 meses, acaba de decir sus primeras palabras y mira a sus padres a los ojos cuando habla.

Trẻ chậm nói, khó khăn giao tiếp: Những điều phụ huynh cần làm - Ảnh 1. — Los niños han podido concentrarse en jugar con juguetes después de un período de intervención temprana.

ACEPTA A TU HIJO CON TODAS SUS DIFERENCIAS

La Sra. Huynh Kim Khanh, quien tiene 12 años de experiencia en educación especial y actualmente es maestra privada en el Jardín de Infantes 6, Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh, dijo que después de escuchar las quejas de los padres sobre los síntomas extraños de sus hijos, los maestros observarán, harán que los niños realicen encuestas y aconsejarán a los padres que lleven a sus hijos a los principales hospitales para que los examinen.

Pero hay un problema importante: cuando un hospital (o muchos hospitales) diagnostica a un niño con retraso en el desarrollo, trastorno del espectro autista, etc., hasta un 70% de los padres no aceptan que su hijo sea así.

La mentalidad común es la de no aceptarlo; creen que tanto ellos como su pareja son saludables y exitosos, ¿cómo puede ser así su hijo? O la esposa, el esposo o los familiares... tienen la mentalidad de culpar a la otra persona por no cuidar ni criar bien al niño. Pero en realidad, el autismo es congénito; no tiene una causa completa, específica y clara. Cuanto más se resisten los padres a aceptar que su hijo tiene este síndrome, más impiden que se intervenga tempranamente. Cuanto más tardía sea la intervención, más grave se agrava la condición del niño", dijo la Sra. Khanh.

La Sra. Khanh aconseja a los padres que, cuando observen signos inusuales en sus hijos, los lleven a hospitales de confianza para que los examinen. Es necesario que acepten a sus hijos con todas sus diferencias y los acompañen. La intervención temprana ayuda a los niños a eliminar comportamientos indeseados, les ayuda a percibir el mundo que los rodea con mayor facilidad, les permite cuidar de sí mismos, expresar sus necesidades y mejorar su calidad de vida.

La Sra. Huynh Kim Khanh afirmó que, independientemente del centro o escuela en que estudie el niño, la educación y el acompañamiento de los padres también contribuyen en gran medida a su progreso. Los padres no deben dejar todo en manos de los maestros. Diariamente, deben dedicar mucho tiempo a jugar, conversar e interactuar con sus hijos. Deben acompañarlos con paciencia y amor. La realidad demuestra que los niños que reciben intervención temprana y son cuidados y acompañados por sus padres en la educación en casa han logrado avances significativos con el tiempo.

Trẻ chậm nói, khó khăn giao tiếp: Những điều phụ huynh cần làm
- Ảnh 2. — Un niño en edad preescolar recibe intervención temprana.

LOS PADRES SON LOS MEJORES MAESTROS DE SUS HIJOS

El Sr. Nguyen Minh Phung, Director del Centro Nueva Vida para el Asesoramiento Psicológico y el Desarrollo de Habilidades (Da Nang), dijo que su centro está brindando apoyo de intervención a muchos niños con retraso en el habla, dificultad para concentrarse, dificultad en la comunicación, en el aprendizaje, etc.

Entre estos, no todos los niños tienen problemas médicos, ni trastorno del espectro autista ni trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Algunos niños simplemente hablan con lentitud, tienen dificultades para comunicarse y aprenden más despacio que sus compañeros debido a factores psicológicos, la influencia del entorno y muchos otros factores.

Estos niños reciben intervención individual con sus profesores, o también hay clases de intervención en régimen de internado, donde reciben tanto intervención grupal como individual con sus profesores. Expertos organizan juegos y ejercicios para que los niños desarrollen habilidades de escucha, habla, movimiento, comunicación y actividades grupales con amigos y profesores.

Hay niños que se desarrollan muy rápido. Recientemente, un niño de 3 años y medio ingresó al centro, pero aún no hablaba. El médico diagnosticó que no se debía a una afección médica. El centro le realizó pruebas y le proporcionó un plan de clase aparte para que estudiara con el profesor. Después de tan solo un mes y medio, el niño hablaba mucho y le encantaba hacer preguntas a padres y profesores. Sin embargo, también hay niños que necesitan intervención prolongada y persistente, porque son mayores y tienen problemas que requieren mayor intervención, explicó el Sr. Minh Phung.

Según el Sr. Minh Phung, además de que los padres siempre deben prestar atención al desarrollo de sus hijos, ver si hay anomalías para poder llevarlos a hospitales de buena reputación para que los examinen y aceptar la condición de sus hijos, los padres también deben acompañarlos en su viaje educativo, apoyándolos para ayudarlos a progresar cada día.

Para los niños que son lentos para hablar, tienen dificultades para concentrarse y aprender sin que esto se deba a una enfermedad, los padres también deben ser más pacientes y persistentes con sus hijos.

Los padres son los mejores maestros de sus hijos, acompañándolos durante toda su vida. Después de que sus hijos vayan a la escuela, al centro de orientación psicológica y desarrollo de habilidades, los padres deberían dedicar más tiempo a sacarlos a jugar, jugar con ellos, conversar más con ellos y evitar que vean la televisión o el iPad demasiado tiempo, dijo Nguyen Minh Phung.

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