La atracción disminuyó
El jefe del Comité de Cultura y Asuntos Sociales del Consejo Popular de Hanoi, Nguyen Thanh Binh, acaba de informar sobre los resultados del seguimiento de la implementación del modelo de educación de alta calidad en la ciudad.
Además de los excelentes resultados del modelo de escuelas de alta calidad, también existen limitaciones y dificultades. Entre ellas, no se ha alcanzado la meta de construir y reconocer 20 escuelas de alta calidad en el período 2016-2020. De hecho, desde 2016 hasta la fecha, solo 12 de 20 escuelas han sido reconocidas, y muchos distritos aún no han construido modelos escolares.
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Se considera que la Escuela Secundaria Thanh Xuan, una de las escuelas que implementa el modelo de alta calidad, ha contratado maestros de menor rango que las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación . |
Además, algunas escuelas públicas reconocidas como de alta calidad no han podido mantener sus ventajas y han perdido su atractivo. En particular, hay siete jardines de infancia cuyas tasas de matriculación a lo largo de los años han sido inferiores a las metas establecidas.
“La falta de reclutamiento de suficientes estudiantes genera incertidumbre sobre los ingresos por matrícula, lo que afecta directamente la escala de implementación de programas de alta calidad, la inversión en instalaciones, los salarios del personal y el mantenimiento de actividades de mejora de la calidad”, evaluó el equipo de monitoreo.
En particular, el número de alumnos de primaria en el modelo de educación de alta calidad está regulado para no superar los 30 alumnos por clase. Sin embargo, entre el curso escolar 2021-2022 y el 2024-2025, el número de alumnos de primaria en la Escuela Primaria y Secundaria Ngoi Sao Hanoi superó el número prescrito (34-35 alumnos por clase); la Escuela Primaria Trang An, en los cursos 2021-2022 y 2022-2023, superó el número prescrito (31-32 alumnos por clase).
Instalaciones en deterioro
La delegación de supervisión inspeccionó las instalaciones de las escuelas de alta calidad en Hanoi y evaluó que, después de la inversión y el funcionamiento iniciales, las instalaciones de algunas escuelas públicas ahora se han degradado, ya no tienen ventajas sobresalientes e incluso no son consistentes o modernas en comparación con algunas escuelas públicas masivas de nueva inversión.
La Escuela Secundaria Le Loi (Ha Dong) implementa un modelo de alta calidad, pero actualmente se encuentra en proceso de renovación y reparación, por lo que la docencia debe impartirse en instalaciones temporales. La organización de las actividades educativas se ve interrumpida, las condiciones del equipo no están garantizadas y hay escasez de aulas de práctica, lo que afecta la impartición de asignaturas aplicadas y experimentales.
El jardín infantil B implementa un modelo de alta calidad pero aún no ha invertido de manera sincronizada en instalaciones y aún no ha cumplido con los requerimientos básicos de aulas, equipamiento, patios de juego, etc.
Muchas escuelas tienen instalaciones degradadas, inconsistentes tanto en cantidad como en calidad: se han utilizado salas y aulas funcionales durante muchos años, el equipo ha caducado, pero no se ha invertido en él ni se ha reemplazado a tiempo, como en el caso de Kindergarten B, Viet Trieu Huu Nghi Kindergarten, Mai Dich Kindergarten, 20-10 Kindergarten, Viet Hung Urban Kindergarten.
Muchas escuelas disponen de un número inferior de profesores por clase que el que establece la reglamentación del Ministerio de Educación y Capacitación sobre estándares para profesores y clases, lo que afecta la capacidad de organizar la enseñanza y el aprendizaje, así como de implementar actividades educativas fuera del currículo principal.
Las escuelas con una asignación de docentes inferior a la prescrita incluyen: 7 jardines de infancia públicos de alta calidad; Escuela Primaria Nam Tu Liem (1,37 docentes/clase).
En el nivel de secundaria, las escuelas con un número de docentes menor que el reglamentario del Ministerio de Educación y Capacitación incluyen: Nam Tu Liem Secondary School, Thanh Xuan Secondary School, Chu Van An - Long Bien Secondary School (con una proporción de 1,63 -1,85 docentes/clase)... mientras que el reglamento es de 1,9 docentes/clase.
En particular, algunos jardines de infancia de alta calidad aún no han organizado profesores especializados en arte, música y educación física de acuerdo con la normativa.
Con las deficiencias y limitaciones existentes, el Equipo de Monitoreo recomienda que las escuelas que implementen el modelo de alta calidad se comprometan a garantizar la calidad de la educación acorde con las tasas de matrícula aplicadas y al mismo tiempo anuncien públicamente las tasas de matrícula a todos los padres y estudiantes, asegurando la transparencia y la claridad, facilitando la gestión y el seguimiento de los ingresos y gastos de matrícula.
Las escuelas prestan atención a invertir y mejorar las instalaciones, equipos, juguetes, materiales de aprendizaje, equipos de enseñanza, etc. para implementar eficazmente los programas de alta calidad de la escuela.
Revisar y garantizar los criterios para escuelas de alta calidad; organizar la autoevaluación y publicar los resultados de la autoevaluación de acuerdo con los criterios para instituciones educativas de alta calidad anualmente y construir escuelas inteligentes, fomentando la creatividad de los estudiantes.
El equipo de monitoreo también solicitó que las escuelas elaboren con urgencia normas económicas y técnicas como base para determinar y presentar para aprobación los costos de matrícula para el año escolar 2025-2026 y años escolares subsiguientes de acuerdo con la reglamentación.
Se sabe que el modelo de escuela de alta calidad está estipulado en el Artículo 12 de la Ley de Capital de 2012. Después de más de 10 años de implementación, Hanoi actualmente cuenta con 22 escuelas preescolares y generales reconocidas como de alta calidad, incluidas: 17 escuelas públicas (7 preescolares, 3 escuelas primarias, 5 escuelas secundarias y 2 escuelas preparatorias); 5 escuelas no públicas (2 escuelas primarias, 3 escuelas interniveles).
Fuente: https://tienphong.vn/nhieu-truong-chat-luong-cao-o-ha-noi-bi-boc-me-vuot-si-so-giam-suc-hut-hoc-sinh-post1758543.tpo
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