(A Quoc) - El Ministerio de Educación y Formación estudiará y propondrá que el personal escolar reciba una asignación vocacional adecuada a su puesto, trabajo y proporcional a la naturaleza y nivel de formación.
En la conferencia de prensa regular del Gobierno celebrada en octubre de 2024, la tarde del 9 de noviembre, los periodistas preguntaron a los representantes del Ministerio de Educación y Formación sobre sus opiniones y orientaciones respecto al desarrollo de la Ley del Profesorado. Asimismo, se presentaron soluciones para aumentar los ingresos del personal médico y de contabilidad escolar.
Necesidad de elevar la Ley del Profesorado
En respuesta a la pregunta, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, afirmó que, en cuanto al enfoque, la perspectiva y la orientación para el desarrollo de esta Ley Docente, el Ministerio de Educación y Formación cumple y sigue de cerca la política, la orientación y la perspectiva legislativas, que el Politburó , la Asamblea Nacional y el Gobierno dirigen y enfatizan. Es decir, la legislación no solo tiene fines de gestión, sino también de desarrollo y creación.
Además, el Ministerio de Educación y Formación renueva su perspectiva sobre el desarrollo docente. Según el viceministro Hoang Minh Son, este es el motor fundamental del sector educativo. Si queremos una reforma profunda de la educación y la formación, debemos reformar la gestión y el desarrollo docente, lo cual determina la calidad de la educación y la formación. El objetivo es pasar de la gestión basada en herramientas administrativas a la gestión basada en la experiencia y la calidad; de la gestión de personal a la gestión de recursos humanos.
"No consideramos a los docentes simplemente como servidores públicos, sino que son verdaderos maestros, con los conocimientos y las habilidades para impartir, desarrollar y difundir conocimientos, desarrollar personas y desarrollar recursos humanos para el país", afirmó el Sr. Son.
El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, respondió en una conferencia de prensa en la tarde del 9 de noviembre.
El Viceministro de Educación y Formación también dijo que para contribuir al desarrollo integral de la fuerza docente de acuerdo con el nuevo contexto y de acuerdo con la innovación profunda e integral del sector educativo, para contribuir al desarrollo del país en la nueva era, y la innovación en todo el sistema de gestión educativa para la administración escolar y para cada maestro, esta mañana, al discutir en grupos, el sector de educación y formación estaba muy complacido de que el Secretario General To Lam diera directamente un discurso en el grupo de la Delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi.
El Secretario General enfatizó la importancia de la Ley del Profesorado. Además del contenido que el Ministerio de Educación y Formación ha preparado cuidadosamente bajo la dirección del Gobierno, que cumple en esencia con los requisitos, es necesario actualizar esta Ley del Profesorado. El Secretario General también destacó cinco contenidos y solicitó al Ministerio de Educación y Formación que informara al Gobierno para actualizarlos y profundizarlos.
Lo primero es comprender profundamente el papel estratégico de los docentes.
Lo segundo es aclarar la relación entre estudiantes y profesores, en concreto, si hay estudiantes, debe haber suficientes profesores y suficientes escuelas.
En tercer lugar, es necesario aclarar y profundizar la idea de que los docentes también son científicos. Además de difundir el conocimiento, también deben estudiar e investigar por su cuenta para desarrollar conocimientos y adaptarse a las nuevas necesidades.
En cuarto lugar, está el requisito de integración internacional. Según el Viceministro de Educación y Formación, en la Conclusión 91 del Politburó, que resume la Resolución 29 sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, existe un contenido muy importante: convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua extranjera en las escuelas. El profesorado también debe tener un enfoque de integración internacional; en primer lugar, deben estar capacitados en idiomas extranjeros, inglés, otras competencias para la integración internacional y habilidades digitales para utilizar herramientas avanzadas en la educación.
Finalmente, el Secretario General hizo hincapié en las políticas para docentes, especialmente en aquellas que promueven el aprendizaje permanente. "Hablamos de aprendizaje permanente y personas de todas las edades pueden aprender. Por lo tanto, un buen docente, con alta capacidad y cualificación, también debe contar con políticas que le permitan contribuir independientemente de su edad. Y es fundamental prestar especial atención a las políticas y regímenes para docentes en zonas remotas, aisladas y de extrema necesidad. Estas contribuirán a mejorar la calidad de la educación y la formación en zonas remotas, contribuyendo así al desarrollo socioeconómico local", declaró el viceministro Hoang Minh Son.
El Sr. Hoang Minh Son enfatizó: «Con ese espíritu, el Ministerio de Educación y Formación acepta con seriedad, receptividad y plenitud las opiniones del Secretario General, así como de los diputados de la Asamblea Nacional y de la sociedad, para continuar perfeccionando, mejorando la calidad y elevando el nivel de la Ley del Profesorado, de modo que próximamente pueda ser informada al Gobierno y presentada a la Asamblea Nacional para su aprobación en la próxima sesión de mayo».
Investigar y proponer que el personal escolar reciba prestaciones vocacionales.
En cuanto a las soluciones para aumentar los ingresos del personal médico y los contadores escolares, el viceministro Hoang Minh Son afirmó que, en el caso de estos profesionales, también son funcionarios públicos. Estos profesionales no son docentes, por lo que no se benefician de las políticas preferenciales actuales para docentes.
Escena de conferencia de prensa.
Según el Sr. Hoang Minh Son, el Ministerio de Educación y Capacitación ha revisado recientemente y se ha coordinado con los ministerios y sectores para asesorar al Gobierno sobre la modificación de una serie de políticas, especialmente el régimen salarial para el personal del sector educativo en general y los docentes en particular.
En concreto: se pretende investigar y proponer que el personal escolar reciba una prestación vocacional adecuada a su puesto y trabajo, proporcional a la naturaleza y nivel de su formación.
En segundo lugar, continuar revisando y evaluando la complejidad de los puestos del personal escolar para que sirva de base para su ajuste según la normativa vigente, contribuyendo a mejorar los ingresos.
En tercer lugar, para resolver las dificultades del personal de salud y contabilidad escolar, el Ministerio ha emitido un documento solicitando a los Comités Populares de las provincias y ciudades administradas centralmente que presten atención a las agencias asesoras directivas para organizar y organizar bajo su autoridad la consideración de la promoción de títulos profesionales para los funcionarios y personal escolar de acuerdo con las regulaciones para garantizar los beneficios, contribuir a mejorar los ingresos de este equipo y, al mismo tiempo, tener políticas específicas para cada localidad para apoyar, contribuir a aumentar los ingresos, estabilizar la vida para que puedan trabajar con tranquilidad.
[anuncio_2]
Fuente: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm
Kommentar (0)