El Centro se estableció en 2015 mediante la Decisión n.º 1139/2015/QD-UBND del Comité Popular Provincial. Las instalaciones del Centro se transfirieron del Centro de Formación Profesional del Distrito de Ninh Phuoc, por lo que las aulas, mesas, sillas y demás equipamiento no son adecuados para estudiantes con discapacidad y se encuentran gravemente deteriorados. En el curso escolar 2023-2024, el Centro contaba con 16 profesores y empleados que impartían clases a 76 estudiantes en 6 clases; entre ellos, 13 estudiantes con discapacidad intelectual, 11 estudiantes con discapacidad auditiva, 13 estudiantes con autismo, 14 estudiantes con discapacidad grave mayores de 7 años y 15 niños con intervención temprana.
El camarada Nguyen Long Bien, miembro del Comité Provincial del Partido y vicepresidente del Comité Popular Provincial, inspeccionó las instalaciones docentes del Centro. Foto: L.Anh
En la reunión, el Centro propuso que el Comité Popular Provincial instruya a los departamentos y sucursales a estudiar y crear las condiciones favorables para su traslado a la ciudad de Phan Rang, Thap Cham. A la espera de la aprobación de la propuesta, el Centro propuso que el Comité Popular Provincial, los departamentos y sucursales creen las condiciones favorables para apoyar al Centro en la reparación de las instalaciones deterioradas; aumentar su personal de acuerdo con las regulaciones estatales; y, al mismo tiempo, contar con un mecanismo especial para financiarlo regularmente.
En su intervención en la reunión, el vicepresidente del Comité Popular Provincial compartió las dificultades y preocupaciones del Centro. Al mismo tiempo, solicitó al Departamento de Educación y Capacitación y a los departamentos y sucursales relacionados que se coordinaran con el Comité Popular de la ciudad de Phan Rang - Thap Cham para seleccionar una ubicación para trasladar el Centro a la ciudad de Phan Rang - Thap Cham; trabajar con el Ministerio de Educación y Capacitación para comprender la planificación del sistema de instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad y el sistema de centros para apoyar el desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021-2030, con una visión hacia 2050 para movilizar apoyo; coordinar la construcción de una cartera de inversión pública para el próximo período; prestar atención a la complementación del equipo docente, la reparación de las instalaciones, la revisión y la complementación del personal para el Centro... Para el Centro, es necesario promover el trabajo de comunicación para crear una difusión, atraer fuentes de inversión y la atención social hacia el trabajo de atención y apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad.
Lam Anh
Fuente
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