Esta mañana, 6 de diciembre, en la ciudad de Dong Ha, la Universidad de Hue y la Revista de Educación presidieron y coordinaron con el Departamento de Educación y Capacitación de Quang Tri, Colegio Pedagógico de Quang Tri para organizar la Conferencia Científica Internacional "Gestión escolar e innovación docente en el contexto de la innovación educativa en Vietnam e internacionalmente".
| A la conferencia asistieron el vicepresidente del Comité Popular Provincial, Hoang Nam; el director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación , Huynh Van Chuong; el director de la Universidad de Hue, Le Anh Phuong, y cerca de 200 delegados, entre ellos administradores de educación, científicos, profesores, representantes de universidades, escuelas secundarias y organizaciones educativas nacionales y extranjeras. |
En su discurso de bienvenida en la conferencia, el director de la Universidad de Hue, Le Anh Phuong, compartió que la Conferencia Científica Internacional “Gestión Escolar e Innovación Docente en el Contexto de la Innovación Educativa en Vietnam e Internacionalmente” se celebró por primera vez en la provincia de Quang Tri, con 126 artículos científicos enviados al comité organizador, de los cuales 62 artículos vietnamitas se publicaron en la edición especial del Education Journal; 26 artículos en inglés están siendo revisados y se espera que 38 excelentes artículos se publiquen en el European Journal of Education, una prestigiosa revista bajo la SSCI.
Esto demuestra la colaboración y el profundo interés de la comunidad educativa en los cinco temas de la conferencia: Gobernanza escolar; Gestión escolar; Comunidades profesionales de aprendizaje; Innovación en la docencia y la evaluación del aula; y Mejora de la capacidad docente en el entorno digital. Estos temas no solo enfatizan la importancia de la innovación en la gestión y la docencia, sino que también abren camino a enfoques diversos y prácticos para su aplicación eficaz en el contexto educativo actual.
A través de sesiones de debate y presentaciones de prestigiosos ponentes como: el Prof. Philip Hallinger de la Universidad Mahidol (Tailandia); la Prof. Nguyen Thi My Loc de la Universidad de Educación, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi; la Prof. Tran Thi Ly de la Universidad Deakin (Australia); el Dr. Ta Ngoc Tri, Subdirector del Departamento de Educación Primaria, Ministerio de Educación y Formación..., la conferencia ha construido un foro para el intercambio abierto, cooperativo y cohesivo para proporcionar soluciones creativas y sostenibles para la educación.
Escena de la conferencia - Foto: NTH
En particular, con su experiencia y visión, los ponentes Philip Hallinger y Nguyen Thi My Loc aportan perspectivas enriquecedoras y lecciones prácticas extremadamente valiosas sobre el liderazgo escolar y la innovación educativa en el contexto de la actual revolución industrial 4.0.
Según estos ponentes, los líderes de la gestión escolar deben motivar al personal docente y a la investigación apasionada por la enseñanza creativa. La educación en la era de la Revolución Industrial 4.0 debe reformarse para adaptarse al desarrollo de la Revolución Industrial 4.0 y la sociedad 4.0. En resumen, la educación debe innovar en la producción, y el aprendizaje debe integrar la ciencia y la tecnología en la práctica.
A partir de allí, una serie de viejos conceptos e ideas sobre la educación deben cambiar para satisfacer el desarrollo de la economía y la civilización humana, producir conocimiento y guiar a la humanidad.
Para innovar de forma fundamental e integral la educación y la formación, en el espíritu de la Resolución 29 del Comité Central del Partido, la educación debe retornar a las raíces del docente, repasar la historia del desarrollo escolar, desde la enseñanza personalizada en la primaria hasta la educación para el desarrollo de recursos humanos para la mayoría, y luego volver a la personalización del aprendizaje para servir a la Revolución Industrial 4.0. La educación debe desarrollar adecuadamente el potencial humano, personalizar a las personas y tener impactos diversos e integrales para revelar el potencial humano.
El desafío para los docentes y administradores escolares es innovar y ampliar el pensamiento sobre liderazgo educativo para que permee a todos los docentes, no sólo a los administradores.
Este taller es una valiosa oportunidad para discutir, compartir experiencias y colaborar para promover mejoras más sólidas en el campo de la gestión escolar y la innovación docente en la actualidad.
Thanh Hai
[anuncio_2]
Fuente: https://baoquangtri.vn/hoi-thao-khoa-hoc-quoc-te-ve-quan-tri-nha-truong-va-doi-moi-giang-day-nbsp-190225.htm
Kommentar (0)