El Consejo Popular Provincial de Nghe An propone una orientación para organizar y planificar la red escolar

GD&TĐ - La organización y planificación de las instalaciones de formación profesional debe realizarse de forma ágil y eficiente; con una estructura ocupacional y niveles de capacitación razonables.

Optimizar la red educativa para que sea ágil y eficiente

El 9 de julio, en la 31ª Sesión del 18º Consejo Popular Provincial de Nghe An , el Sr. Chu Duc Thai, Miembro Permanente, Jefe del Comité de Cultura y Asuntos Sociales, informó sobre los resultados de la supervisión temática del Consejo Popular Provincial sobre la planificación y organización de la red de escuelas y clases en las instituciones educativas de la provincia.

En la actualidad, la provincia de Nghe An cuenta con 1.507 escuelas, incluidas 540 jardines de infancia, 479 escuelas primarias, 397 escuelas secundarias y 91 escuelas preparatorias; hay 19 centros de educación vocacional - educación continua, 1 centro de educación continua - orientación profesional, 1 centro de educación continua y 412 centros comunitarios de aprendizaje.

En la provincia hay 6 universidades; 35 instituciones de formación profesional que incluyen: 9 colegios, 12 escuelas secundarias, 1 centro de formación profesional y 13 otras instituciones que participan en la formación profesional.

31.ª sesión del XVIII Consejo Popular de la provincia de Nghe An. Foto: Ho Lai

Según el informe de seguimiento, en el período 2021-2025, toda la provincia fusionó 31 escuelas y redujo 200 escuelas públicas preescolares y generales separadas; redujo 1 Centro de Orientación Vocacional Nghe An; redujo 14 puntos focales para funciones de educación vocacional; fusionó la Facultad Pedagógica Nghe An en la Universidad de Economía Nghe An y cambió su nombre a Universidad Nghe An.

La provincia ha construido e implementado de manera efectiva modelos de internados de nuevo estilo para minorías étnicas, escuelas clave de alta calidad y escuelas avanzadas siguiendo la tendencia de la integración internacional.

El sistema de internados y semiinternados étnicos se está consolidando y construyendo en muchas localidades según la dirección del Gobierno Central.

Los resultados de la implementación del esquema de redes escolares han contribuido a reducir el número de puntos focales, haciendo más focalizada e importante la inversión, contribuyendo a mejorar la eficiencia de la inversión.

Además de los resultados positivos, todavía hay muchas escuelas separadas en la provincia, especialmente en los niveles preescolar y primario (en toda la provincia todavía hay 882 escuelas separadas), lo que causa dificultades para garantizar las condiciones de aprendizaje y mejorar la calidad de la educación.

Aunque se ha invertido, complementado y mejorado en las instalaciones escolares y el equipamiento didáctico de la red de educación preescolar y general, todavía no satisfacen realmente las necesidades de aprendizaje de la población ni cumplen los requisitos de enseñanza y aprendizaje según el Programa de Educación General de 2018.

La planificación y organización de la red de centros de formación profesional sigue siendo lenta en comparación con los requisitos y planes establecidos. La red de centros de formación profesional sigue estando dispersa; la calidad y la eficacia de la formación profesional en los Centros de Formación Profesional y Educación Continua son limitadas; las instalaciones y el equipo docente de algunos centros de formación profesional son obsoletos y obsoletos; la capacidad de investigación práctica no se adapta al desarrollo científico y tecnológico ni satisface las necesidades de la práctica.

Propuesta de ordenación de la red escolar

A partir de los resultados del monitoreo, el Consejo Popular Provincial de Nghe An propuso que el Comité Popular Provincial revisara y evaluara la implementación de la planificación y el diseño de la red escolar. De esta manera, se ajustará y desarrollará con prontitud un plan para el diseño de la red escolar para el período 2026-2030, de acuerdo con la planificación general de la provincia, así como con la tasa de crecimiento poblacional y la orientación del desarrollo socioeconómico de la localidad. Al mismo tiempo, se conforma a las regulaciones y directrices del Gobierno Central y de la provincia al implementar la construcción de un modelo de gobierno local de dos niveles.

Receso en la escuela primaria Nguyen Thi Minh Khai (comuna de Hung Nguyen, Nghe An). Foto de : Ho Lai

En el contexto de la implementación de un gobierno de dos niveles, el Consejo Popular de la provincia de Nghe An también propuso que el Comité Popular Provincial ordene a los departamentos, sucursales y localidades que continúen planificando la asignación de presupuesto para la inversión en educación en el período 2026-2030, centrándose en la implementación de la planificación y organización de la red escolar.

Realizar una evaluación de la implementación de las directrices, directrices, políticas y Resoluciones del Consejo Popular Provincial sobre políticas y mecanismos en el campo de la educación y la formación, proponiendo así desarrollar políticas para el período 2026-2030 que sean prácticas, efectivas y promuevan el desarrollo de la educación y la formación.

En cuanto a las orientaciones específicas para la organización de la red escolar, a través del monitoreo de los resultados, el Consejo Popular Provincial de Nghe An propuso continuar fusionando las escuelas pequeñas que no garantizan las condiciones de enseñanza; fusionar las escuelas de ubicación separada y las clases combinadas en la provincia. Centrar la inversión en la construcción y el desarrollo de internados y semiinternados en zonas montañosas y fronterizas; fortalecer la planificación, la inversión y la modernización de las instalaciones escolares para satisfacer las necesidades de aprendizaje, mejorar la calidad de la educación integral y la eficiencia de la inversión.

Estudiar el número de escuelas secundarias en la ciudad de Vinh (antigua) para tener un plan para garantizar aulas para los estudiantes, incluida la aceleración de la construcción del segundo campus de la escuela secundaria Huynh Thuc Khang, considerando aceptar y expandir la escuela secundaria Hermann Gmeiner Vinh (escuela no pública) en el sistema escolar público.

Acelerar la organización y reorganización de las instituciones de formación profesional bajo la administración provincial, con miras a su racionalización, eficacia y eficiencia; la racionalización de la estructura industrial y ocupacional; y la estructura de los niveles de formación. En este sentido, la investigación se centra en la inversión en recursos para construir y desarrollar tres instituciones regionales de formación profesional: la Escuela Técnica y Económica Bac Nghe An, la Escuela Técnica y Económica Mien Tay y el Internado Étnico. Se centrarán los recursos en tres escuelas técnicas clave de la provincia: la Escuela Técnica Industrial Vietnam-Corea, la Escuela Viet Duc y la Escuela de Turismo y Comercio Nghe An.

El Consejo Popular Provincial de Nghe An también propuso revisar todo el sistema de edificios de oficinas redundantes tras la reorganización de las unidades administrativas de distrito a comuna en la provincia, con el fin de estudiar y priorizar la conversión de funciones para construir aulas y viviendas públicas para docentes, especialmente en zonas montañosas, remotas y aisladas. El estudio incluye políticas para fomentar la expansión de la educación socializada, incluyendo la priorización de la transferencia de edificios de oficinas o terrenos en desuso, etc., a empresas que invierten en el sector educativo.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html