El patrimonio cultural no solo se considera un recurso valioso para la educación tradicional y la formación de la personalidad de las generaciones más jóvenes, sino también un gran recurso que contribuye al desarrollo socioeconómico del país. En los últimos años, el concepto de educación patrimonial ha experimentado muchos cambios. Los sitios patrimoniales y los centros de exposiciones culturales pueden convertirse en espacios de aprendizaje donde estudiantes de todas las edades puedan experimentar directamente.
Clases extracurriculares especiales
El pasado septiembre, tuvimos la oportunidad de acompañar a profesores y alumnos de la Escuela Primaria Xuan An a la reliquia de la Torre Po Sah Inư (distrito de Phu Hai, ciudad de Phan Thiet) durante una clase extracurricular justo durante el Festival Kate. Sentimos la emoción que se contagiaba entre los alumnos. La clase estaba bastante llena en un espacio amplio, pero muy ordenado, y todos estaban atentos, como si temieran perderse algún dato. Se creía que en la era de la tecnología 4.0, los alumnos expuestos a muchos dispositivos digitales tendrían menos interés en la historia, pero muchos tomaron la iniciativa de aprender, hacer preguntas y plantear inquietudes al responsable.
Al observar el entusiasmo de los estudiantes durante la clase, la Sra. Han Thi Bich Hien, subdirectora de la Escuela Primaria Xuan An (ciudad de Phan Thiet), comentó: “ La educación basada en experiencias patrimoniales es un nuevo enfoque para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen su personalidad de forma integral. Realizar las excursiones no es sencillo, ya que implica muchos factores. Sin embargo, la escuela siempre se esfuerza y planifica desde el inicio del curso escolar para aplicar la innovación en la enseñanza con flexibilidad. Y, sin duda, las lecciones que los estudiantes obtienen de las experiencias prácticas son más duraderas y profundas. Al plantear problemas, plantear preguntas y crear oportunidades para que los estudiantes exploren y experimenten por sí mismos, se contribuye así a la formación y el perfeccionamiento de la personalidad, se aumenta la conciencia y la responsabilidad de los estudiantes en la preservación, conservación y promoción de los valores tradicionales y el patrimonio cultural de la nación desde la escuela primaria. En cuanto a los docentes, también cambiarán los métodos de enseñanza, vinculando la teoría con la práctica”.
Muchos estudiantes expresaron su entusiasmo y comentaron: «La actividad extracurricular no es solo un recorrido y una excursión, sino también una hora de aprendizaje útil y práctica. Aquí, la información se presenta brevemente, acompañada de imágenes reales, lo que nos ayuda no solo a recordar conocimientos históricos, sino también a sentirnos cómodos y relajados...».
Mejorar la coordinación
La realidad demuestra que el patrimonio cultural no puede quedar al margen de las actividades de la comunidad ni de su espacio cultural. Para mantener la vitalidad del patrimonio cultural, venerado por la humanidad, es fundamental preservarlo tal como es, mantenerlo vivo, honrarlo y reconocerlo en la vida de la comunidad. Por lo tanto, es necesario tratar el patrimonio cultural con orgullo nacional, con comprensión y pasión por la belleza, y con un sentido de la esencia misma del patrimonio cultural.
En Binh Thuan, desde 2020, el Departamento de Educación y Formación y el Departamento de Cultura, Deportes y Turismo de la provincia firmaron un programa de coordinación sobre "Actividades educativas a través del patrimonio cultural y la organización de actividades extracurriculares para conocer el patrimonio cultural local en museos y reliquias de la provincia" para el período 2020-2025. En particular, en 2023, se promovieron "Clases de historia" en escuelas secundarias y preparatorias. Por ejemplo, en el Museo Ho Chi Minh, sede de Binh Thuan, 67 delegaciones con más de 4000 estudiantes visitaron y conocieron la vida, la trayectoria y la vida del presidente Ho Chi Minh, así como la escuela Duc Thanh, donde el tío Ho impartía clases. Por otro lado, en la Sala de Exposiciones del Museo Provincial, se recibió a 13 delegaciones con más de 1300 estudiantes. En particular, en el sitio de reliquias de la base del Comité Provincial del Partido de Binh Thuan durante la guerra de resistencia contra los EE. UU. (comuna de Dong Giang, distrito de Ham Thuan Bac), cerca de 8.000 estudiantes y profesores de todos los niveles de la provincia lo visitaron.
Además, el Museo Provincial ha sido flexible al organizar exposiciones itinerantes y pinturas sobre la "Preservación del patrimonio cultural local" en diversas escuelas; exhibiendo temas fotográficos que presentan reliquias, festivales, paisajes... para los estudiantes que visitan e investigan la reliquia de la torre Po Sah Inư; invitando a los artesanos a realizar artesanías tradicionales y exhibir arte popular Cham durante el verano, las vacaciones y el Tet para los estudiantes que visitan e investigan. En el Centro de Exposiciones Culturales Cham, en la comuna de Phan Hiep, distrito de Bac Binh, se invita a los artesanos a realizar presentaciones y guiar a los estudiantes para que participen en experiencias prácticas de tejido de brocado, cerámica y pan de jengibre tradicional del pueblo Cham, u organizan juegos populares Cham como romper ollas con los ojos vendados, lanzar palos a ollas de cerámica o regar agua con ollas de cerámica.
Además, algunas escuelas de la provincia han aprovechado con flexibilidad los recursos de reliquias, festivales culturales y pueblos artesanales locales para fomentar el aprendizaje y el estudio entre los estudiantes. Organizan actividades educativas con el tema "El patrimonio cultural que nos rodea", concursos de pintura y concursos sobre reliquias históricas. Esta es una forma de "jugar y aprender" que ayuda a los niños a amar aún más el patrimonio de su tierra natal.
La Sra. Lu Thai Tuyen, subdirectora del Museo Provincial, evaluó: «El patrimonio cultural es una parte fundamental de la cultura nacional, un testimonio del desarrollo de la comunidad. Los trabajadores son los propietarios y la fuerza impulsora de este tesoro patrimonial. Por lo tanto, la coordinación entre museos y escuelas es fundamental para que los museos promuevan y difundan ampliamente los valores históricos, contribuyendo así a educar a las futuras generaciones sobre el amor y el orgullo por el patrimonio cultural del país».
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