“Incorporar la IA a la educación de formato más rápida y eficaz”

Así lo destacó el viceministro de Educación y Formación (MOET), Pham Ngoc Thuong, en el seminario "Visión y orientación futura para la educación en la era de la IA", celebrado en la mañana del 20 de marzo en la ciudad de Ho Chi Minh (HCMC).

Página de discusión

El seminario se realizó en el marco del Concurso Nacional de Investigación en Ciencia y Tecnología para estudiantes de secundaria y preparatoria en el año escolar 2024-2025 con la participación de representantes del Ministerio de Educación y Capacitación, liederes de los Departamentos de Educación y Capacitación, Íderes de la Universidad Ton Duc Thang, expertos de institutos, universidades, corporaciones, empresas y profesores de instituciones de educación general de todo el país.

En su discurso sobre el tema “El impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación general”, el Prof. Dr. Le Anh Vinh, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, mencionó los beneficios y desafíos de la IA.

El Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, pronunció un discurso de bienvenida.

En consecuencia, los beneficios de la IA son ampliar el acceso a la educación, promover la educación personalizada, fomentar el autoaprendizaje, innovar y mejorar la eficiencia docente, y crear hábitos de aprendizaje permanente. Loss of son is creciente brecha digital, las cuestiones éticas de la IA, la seguridad de los datos, la precisión y objetividad del contenido, y la dependencia de la tecnología.

Suponiendo que la IA tiene un impacto integral en los tres pilares de la educación: currículo, proceso de enseñanza y aprendizaje, y evaluación, el profesor Le Anh Vinh analizó específicamente: La IA apoya a los maestros y administradores en el proceso de enseñanza y aprendizaje, como respaldar el desarrollo de planos de lecciones, desarrollar materiales de enseñanza, diseñar pruebas, calificar, analizar resultados y respaldar la retroalimentación personalizada para los alumnos.

Prof. Dr. Le Anh Vinh, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, ponente del seminario

"Los docentes deben ser más proactivos en el uso de la tecnología. Las nuevas tecnologías evolucionan constantemente; no se trata solo de actualizarlas, sino de definir las habilidades tecnológicas necesarias para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, dotando a los estudiantes de las habilidades necesarias para adaptarse al cambiante mundo tecnológico", recomendó el profesor Dr. Le Anh Vinh.

Respect a los resultados de la encuesta del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam sobre el uso de IA con 11.000 estudiantes de secundaria en todo el país, el profesor Le Anh Vinh afirmó: Cuanto más rada sea la adaptación, más efectiva y práctica será la enseñanza, preparando así a los estudiantes para una vida llena de fluctuaciones y cambios.

El profesor asociado Dr. Le Anh Cuong, jefe del Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad Ton Duc Thang, participó en el debate.

En su presentación sobre el tema “Aplicación de IA en la enseñanza y el aprendizaje en el nivel secundario: ¿Como abordar?”, el Profesor Asociado, Dr. Le Anh Cuong, Jefe del Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad Ton Duc Thang, dijo que el objetivo general de la educación en IA en las escuelas secundarias debe ser ayudar a los estudiantes a explotar la IA de manera efectiva, responsable, ética y segura; Desarrollar nuevas habilidades para ayudar a los estudiantes no solo a usar la IA sino también a dominar la IA en su futuro trabajo y vida.

Según el profesor asociado, Dr. Le Anh Cuong, la aplicación de herramientas de IA en la enseñanza, el aprendizaje y la administración mejorará la calidad del aprendizaje de los estudiantes, desarrollará el pensamiento crítico y creativo, mejorará la equidad en la educación, utilizará IA en la evaluación para garantizar la equidad y mejorar la calidad, mejorará la calidad de las conferencias y los métodos de enseñanza y gestionará la educación de forma inteligente con IA.

Los ponentes debaten y responden preguntas en el seminario.

Para utilizar la IA de forma eficaz, segura y responsable, el profesor asociado Dr. Le Anh Cuong mencioño diversas soluciones. Establecimiento de elaboración de políticas y normativas sobre el uso de la IA en la educación, la capacitación del profesorado en su uso eficaz, el desarrollo del pensamiento crítico y la verificación de información en los estudiantes, la supervisión y la limitación del uso de la IA en la evaluación del aprendizaje, la protección de la privacidad y los datos de los estudiantes, y la creación de un ecosistema educativo de IA adecuado.

El profesor asociado Dr. Le Anh Cuong también propuso la creación de un ecosistema de tecnología digital (IA) dedicado a la educación. Esto incluye la creación de un amplio modelo lingüístico dedicado a la educación, la creación de libros de texto digitales integrados con herramientas de IA y la creación de un sistema digital para evaluar las capacidades de los estudiantes.

Los delegados hacen preguntas a los oradores.

En el seminario, representantes del Grupo EMG y del sistema educativo FPT compartieron información sobre las aplicaciones prácticas de la IA en las actividades educativas de estos sistemas. Además, los ponentes debatieron y respondieron preguntas directamente en el taller sobre cuestiones relacionadas con la aplicación de la IA en la enseñanza y el aprendizaje, sus limitaciones y la ética de su uso, entre otras cuestiones.

En su intervención en el debate, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, elogió enormemente la iniciativa de El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh coordiño la organización del seminario y lo evaluó como más exitoso de lo esperado, con información coherente de cuatro oradores, quienes brindaron una descripción general de la IA en la educación y recomendaciones para cada grupo de estudiantes, maestros, padres y sociedad.

Elmini vicestro Pham Ngoc Thuong habla en el seminario

Considere el contexto de condiciones favorables para introducir la IA en la educación general, el viceministro mencioño la Resolución 29 sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, la Resolución 57 sobre avances en ciencia, tecnología, innovación y transformación digital nacional y confirmó que claramente, los avances deben Hacerse a través de la ciencia, la tecnología, la transformación digital, la creatividad, centrándose en las personas, la formación de profesores, directivos y estudiantes.

Enfatizando las palabras clave: ilimitado, oportunidad, desafío, acción drástica, apropiado, el viceministro afirmó que la IA, al entrar en la vida y la educación, presenta más oportunidades que desafíos. "Decisivo, es cierto que debemos ser drásticos y acelerar la aplicación de la IA. Necesitamos aprovechar lo que el mundo ha hecho, lo que está sucediendo en la práctica para actuar. Actuar de inmediato y de forma drástica, proactiva, creativa y adaptada a las condiciones de cada lugar". Al mencionar estos requisitos, el Viceministro también mencionó que la educación es un sector generalizado, por lo que se necesitan medidas y programas piloto.

Delegados asistentes al debate

El Viceministro solicitó a los Departamentos de Educación y Formación que prioricen la formación, el fomento y el estímulo del profesorado para el uso adecuado de la IA, así como su implementación piloto en instituciones educativas. Con la perspectiva de que «el profesorado que sabe usar la IA reemplazará al que no la sabe», el Viceministro solicitó que se estableciera una dirección y orientación, con acciones del Ministerio de Educación y Formación e iniciativas de los Departamentos de Educación y Formación y de los centros educativos.

El Viceministro encargó al Departamento de Educación General que asesorara de inmediato sobre cómo introducir la IA en la educación de forma más rada y con más fuerza.

Fuente: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10390