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Proyecto de circular sobre las normas de admisión a la universidad: Muchos centros dicen que es difícil

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ25/11/2024

El Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar un proyecto de circular que modifica y complementa una serie de artículos del Reglamento sobre la admisión a los niveles universitarios y de educación preescolar con muchos puntos nuevos.


Dự thảo thông tư quy chế tuyển sinh đại học: Nhiều trường kêu khó - Ảnh 1.

Los candidatos se inscriben para la admisión según sus transcripciones de la escuela secundaria en la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh - Foto: XUAN DUNG

Estas incluyen elevar los estándares de ingreso para la formación docente y la atención médica, controlar las cuotas de admisión temprana, considerar que las transcripciones deben utilizar la puntuación completa del 12º grado y que los métodos de admisión deben convertirse a una escala de puntuación común...

El proyecto de normativa de admisión incluye dos puntos que el Ministerio de Educación y Formación ha incluido para reforzar la admisión temprana. De aplicarse, estos puntos tendrán un gran impacto en la admisión universitaria, especialmente en las escuelas privadas.
Dr. Vo Van Tuan (Vicepresidente Permanente de la Universidad Van Lang)

Preocupación por no reclutar demasiado pronto 20%

Según el borrador, el Ministerio de Educación y Formación estipula que las instituciones de formación pueden considerar la admisión anticipada de manera adecuada. El cupo de admisión anticipada lo determina la escuela, pero no debe superar el 20% del cupo para cada especialidad o grupo de especialidades.

El MSc. Cu Xuan Tien, Jefe del Departamento de Admisiones y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), comentó que "es apropiado exigir que la combinación de admisión incluya al menos tres asignaturas adecuadas para el programa de formación, incluyendo matemáticas o literatura, con una ponderación de evaluación de al menos un tercio de la puntuación total". La admisión por combinación se adecuará a las características y requisitos de cada especialización y programa de formación, en comparación con la puntuación media de todo el año académico en todas las asignaturas.

Además, la cuota máxima de admisión anticipada del 20% en el borrador, si se entiende como un ajuste de la cuota para los métodos de evaluación de expedientes académicos, es incorrecta. Esto se debe a que las escuelas también utilizan muchos otros métodos de admisión anticipada, como pruebas de capacidad, evaluaciones de razonamiento, certificados internacionales, etc.

Por lo tanto, proponemos establecer claramente la cuota de admisión anticipada para el método que utiliza las calificaciones del expediente académico de la escuela secundaria en un máximo del 20 %. Dado que, de combinarse, la reducción de la cuota disparará las calificaciones de admisión de los métodos que utilizan la prueba de evaluación de habilidades, lo que afectará a los estudiantes que planean presentar este examen, declaró el Sr. Tien.

Según el Dr. Vo Van Tuan, subdirector permanente de la Universidad Van Lang, el proyecto de reglamento de admisión incluye dos puntos que el Ministerio de Educación y Formación ha incluido para reforzar la admisión temprana. De aplicarse, este punto tendrá un gran impacto en la admisión universitaria, especialmente en las escuelas privadas. La regulación, que establece que el cupo de admisión temprana no supere el 20 % del cupo para cada especialización y grupo de especializaciones, es muy estricta.

Según el Sr. Tuan, actualmente, las escuelas privadas como la Universidad Van Lang reciben un gran número de candidatos de admisión anticipada cada año, quienes se centran principalmente en la consideración de sus expedientes académicos. Además, la normativa exige que los candidatos utilicen sus calificaciones académicas completas de 12.º grado para su consideración, lo que significa que los estudiantes no recibirán sus calificaciones académicas de 12.º grado hasta después del 31 de mayo de cada año.

Si esperamos hasta ahora para recibir solicitudes de admisión basadas en el expediente académico, ya no se considera admisión anticipada con este método. De hecho, para la admisión basada en el expediente académico, la cantidad de solicitudes recibidas por las escuelas afectará la determinación del puntaje de admisión.

Por ejemplo, si una escuela acepta el 20% del cupo de 10.000 solicitudes, la puntuación de referencia puede ser superior a 20 puntos; con la misma proporción, pero para una escuela que recibe 1.000 solicitudes, puede ser de 14 a 15 puntos. Por lo tanto, en mi opinión, el Ministerio de Educación y Formación debería permitir a las escuelas mayor autonomía en la evaluación de los expedientes académicos, especialmente evitando limitar el cupo de admisión anticipada al 20%, sugirió el Sr. Tuan.

Dự thảo thông tư quy chế tuyển sinh đại học: Nhiều trường kêu khó - Ảnh 2.

Candidatos que presentan el examen de graduación de bachillerato de 2024. Muchos opinan que restringir la admisión anticipada aumentará la presión sobre este examen. Foto: NHU HUNG.

Apoyo para la admisión basado en transcripciones de 6 semestres

El MSc. Le Phan Quoc, subdirector del Departamento de Capacitación de la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que en 2025 la escuela eliminará el método de considerar las transcripciones de la escuela secundaria para la admisión.

En años anteriores, la escuela consideraba seis semestres porque el expediente académico era el principal resultado de la evaluación del progreso del estudiante. Este proceso requería que el aprendizaje del estudiante se mantuviera estable durante tres años. Si se saltaba uno o dos semestres, el estudiante podía estudiar de forma desequilibrada y no prestar atención a un semestre en particular.

Al considerar los expedientes académicos según el Programa de Educación General de 2018, la evaluación a lo largo de varios semestres se hace aún más necesaria. Porque el programa se centra en la formación y el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes, lo cual requiere un proceso continuo, y el desarrollo de estas habilidades se demostrará a lo largo de cada semestre, enfatizó el Sr. Quoc.

El MSc. Pham Thai Son, director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de la ciudad de Ho Chi Minh, también dijo que la regulación de la admisión basada en las transcripciones de la escuela secundaria que debe considerar los grados 10, 11 y 12 es completamente consistente con el nuevo programa de educación general.

Considerar tres años de estudio —todo el proceso de educación secundaria— es muy importante. Muestra cómo los candidatos estudian y practican antes de ingresar a la universidad. Además, en años anteriores, muchas escuelas solo consideraban los expedientes académicos de 3 a 5 semestres y no consideraban el segundo semestre de 12.º grado, lo que provocaba que los estudiantes descuidaran sus estudios.

"Nuestra escuela planea considerar los resultados académicos de los grados 10 y 11 y el primer semestre del grado 12, pero cambiará el método de admisión basado en las transcripciones de la escuela secundaria de acuerdo con las regulaciones del borrador circular", agregó el Sr. Son.

El Dr. Nguyen Quoc Anh, subdirector de la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, dijo que considerar las transcripciones con los resultados del segundo semestre del grado 12 tiene cierto significado para que los estudiantes puedan concentrarse en completar y lograr los mejores resultados de aprendizaje en su último año de escuela secundaria.

Es posible que la admisión anticipada basada en los resultados del expediente académico se anuncie oportunamente para que los estudiantes tengan la seguridad de completar sus estudios de 12.º grado. Sin embargo, de ser posible, elegir varios métodos de admisión basados en los expedientes académicos en diferentes semestres también es una forma de que los estudiantes eviten la presión durante los semestres de 12.º grado.

Además, si el proceso de admisión requiere los resultados del segundo semestre del grado 12, ¿debería regularse que los exámenes de ingreso anticipado (si los hay) de las escuelas también deben realizarse después del segundo semestre del grado 12?

Esto será más consistente en la política de exámenes y el proceso de admisión debe organizarse después del final del segundo semestre del grado 12. En ese momento, el examen proporcionará conocimientos generales completos hasta el final del grado 12 y los estudiantes no se distraerán, sino que se concentrarán en estudiar mejor", comentó el Dr. Quoc Anh.

Gran presión para el examen de graduación de la escuela secundaria

Muchos expertos también consideran que las medidas del Ministerio de Educación y Formación para corregir la admisión temprana son necesarias para reducir la confusión de los candidatos, garantizar la calidad de la admisión y garantizar la equidad para todos. Sin embargo, el Ministerio no debería restringir la admisión temprana, ni siquiera controlar los cupos de matrícula, ya que la admisión es competencia de las universidades.

Si las escuelas no pueden admitir a más del 20% de sus cupos anticipadamente, los candidatos se centrarán en el examen de graduación de secundaria, y los exámenes de evaluación de competencias dejarán de ser interesantes. Esto generará una gran presión sobre el examen de graduación de secundaria, cuando la naturaleza del examen es considerar la graduación, advirtió un experto.

Es difícil reclutar candidatos talentosos

El Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la política de reducir el cupo de admisión basado en el expediente académico es adecuada. Sin embargo, la normativa del Ministerio, que establece que «el número de candidatos anunciados para su admisión no debe exceder el cupo de admisión anticipada anunciado para cada especialización y grupo de especializaciones», resultará muy difícil para las instituciones educativas.

Los métodos de admisión temprana no solo consideran el expediente académico. Algunos métodos de admisión temprana seleccionan a estudiantes con talento (que han obtenido premios a la excelencia estudiantil a nivel provincial o municipal, o han ganado competiciones olímpicas, etc.). Por lo general, los estudiantes se inscriben en varias escuelas. Por lo tanto, con las regulaciones, como las del borrador, a las escuelas les resulta difícil seleccionar a estos candidatos.

Además, la conversión a una escala común para candidatos con talento también es muy difícil. Por ejemplo, si una escuela da prioridad a los candidatos que ganaron premios provinciales de matemáticas, se basará principalmente en los resultados que obtuvieron en la competencia (primero, segundo y tercer premio). ¿Cómo será la conversión? —se preguntó el Sr. Nhan.


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Fuente: https://tuoitre.vn/du-thao-thong-tu-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-nhieu-truong-keu-kho-20241125222828012.htm

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