Reorganizar la tabla salarial de algunos puestos docentes
La Ley del Personal Docente fue aprobada por la Asamblea Nacional y entró en vigor el 1 de enero de 2026. Una de las políticas destacadas de la ley es la regulación de la política salarial y los beneficios para los docentes.
Citando al Sr. Vu Minh Duc - Director del Departamento de Profesores y Gestión Educativa ( Ministerio de Educación y Formación ), el periódico Education and Times dijo que en el proyecto de Decreto que regula las políticas salariales, subsidios, regímenes de apoyo y atracción para los profesores en el proyecto de Ley sobre Profesores, el Ministerio de Educación y Formación planea aconsejar al Gobierno que reorganice las tablas salariales de una serie de puestos docentes tales como: maestros de preescolar, maestros de educación general, maestros de preparación universitaria, maestros de educación vocacional grado IV... para garantizar la coherencia en las tablas salariales aplicadas a los puestos profesionales de maestros y funcionarios públicos y otros sectores y campos; al mismo tiempo, garantizar el nivel de vida de los maestros, ayudar a los maestros a sentirse seguros en su trabajo y contribuir a la causa de la educación.
Al mismo tiempo, el proyecto de Decreto también estipula un coeficiente salarial específico para los docentes de un nivel de 1,1 a 1,6 dependiendo del nivel de educación y formación, garantizando que los salarios de los docentes sean más altos que los de los funcionarios públicos en la misma escala salarial aplicada en otros sectores y campos; reduciendo la brecha salarial entre los docentes jóvenes y los docentes experimentados en el mismo puesto de trabajo.
Estas soluciones propuestas se implementan en el contexto del pago de salarios que aún se está implementando de acuerdo con las disposiciones del Decreto No. 204/2004/ND-CP y serán la base para la reorganización salarial cuando el Gobierno emita una nueva política salarial para garantizar que los salarios de los docentes estén "en la clasificación más alta".
En la actualidad, además de los salarios según la escala salarial general para los funcionarios públicos de todos los sectores y campos, los docentes también reciben asignaciones por antigüedad; las asignaciones preferenciales para docentes contribuyen a aumentar los ingresos de los docentes.
Además, los docentes que trabajan en escuelas especializadas y en zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles también tienen derecho a una serie de prestaciones y subsidios correspondientes.
Además, en algunos puestos de trabajo, para algunos tipos de trabajo, los docentes también reciben asignaciones adicionales, subsidios y otras remuneraciones como el complemento por puesto, el complemento por responsabilidad en el trabajo, el complemento por trabajo pesado, tóxico y peligroso, el complemento por movilidad, políticas preferenciales en educación inclusiva...
Los salarios de los docentes ocupan el puesto más alto…
En realidad, la aplicación de una escala salarial común para los docentes, al igual que para los funcionarios de otros sectores y campos, no refleja la complejidad de cada sector y profesión diferente.
La escala salarial aplicada a la mayoría de los docentes (que representan aproximadamente el 90% del número de docentes de educación preescolar, educación general y enseñanza preparatoria universitaria) está clasificada por debajo de la de los funcionarios de otros sectores, como la salud (médicos, farmacéuticos), la construcción (arquitectos, ingenieros), la cultura y el deporte (directores, actores, artistas, entrenadores, etc.), la ciencia y la tecnología (investigadores, ingenieros), la información y la comunicación (reporteros, traductores, directores de televisión, etc.).
Por ello, al redactar la Ley del Profesorado, el organismo redactor pretende concretar las políticas del Partido y del Estado en políticas específicas en la Ley del Profesorado.
En consecuencia, el punto b, cláusula 1, artículo 23 estipula que "Los salarios de los docentes ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa" y encarga al Gobierno especificar detalles sobre las políticas salariales para los docentes.
El Sr. Vu Minh Duc enfatizó que esta es una base importante para que el Gobierno tenga regulaciones relacionadas con los salarios de los docentes para asegurar la política de "clasificar a los más altos".
Además, el punto c, cláusula 1, artículo 23 de la Ley sobre docentes estipula que “Los maestros de preescolar; los maestros que trabajan en áreas de minorías étnicas, áreas montañosas, áreas fronterizas, islas y áreas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles; los maestros que enseñan en escuelas especializadas; los maestros que implementan educación inclusiva; los maestros en algunos campos y ocupaciones específicos tienen derecho a salarios y subsidios más altos…” para atraer a los maestros y garantizar la equidad con los maestros que trabajan en condiciones normales.
Política de apoyo, atracción y promoción del profesorado
Además de las regulaciones sobre políticas salariales y de subsidios, el Sr. Vu Minh Duc dijo que la Ley de Maestros también estipula políticas para apoyar, atraer y promover a los docentes.
En cuanto a las políticas de apoyo, todos los docentes tienen derecho a subsidios según la naturaleza de su trabajo y región; apoyo a la formación y al desarrollo; apoyo periódico en materia de salud y atención médica ocupacional; subsidios de movilidad para los docentes que trabajan en alfabetización, educación universal, comisión de servicio, enseñanza mejorada, enseñanza interescolar, enseñanza en los lugares de las escuelas y otras políticas de apoyo de acuerdo con las leyes vigentes.
Al mismo tiempo, los profesores que trabajan en zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas, islas y zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles tienen derecho a alquilar una vivienda pública de conformidad con las disposiciones de la ley de vivienda o se les garantiza un alojamiento colectivo.
En caso de que no se pueda organizar alojamiento colectivo o vivienda pública, se apoyará a los docentes con un alquiler de vivienda al nivel de la ayuda para el alquiler de vivienda pública prescrita por la ley.
Estas políticas de apoyo no son necesariamente nuevas, pero por primera vez se cuenta con una normativa integral para garantizar que todos los docentes, independientemente del sector público o no público, gocen de políticas de apoyo que aseguren las condiciones para que los docentes puedan desarrollar continuamente su carrera.
La política de atraer y emplear a personas altamente calificadas, personas talentosas, personas con dones especiales, personas con altas habilidades vocacionales; personas que trabajan en áreas de minorías étnicas, áreas montañosas, áreas fronterizas, islas y áreas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles; maestros que realizan tareas de enseñanza, educación e investigación científica en una serie de campos clave y esenciales de acuerdo con las necesidades del desarrollo socioeconómico.
Las políticas de atracción y promoción incluyen prioridad en el reclutamiento y recepción; salario, asignaciones; capacitación y desarrollo; planificación y nombramiento; condiciones de trabajo, equipo de trabajo; bienestar y otras políticas prescritas por la ley.
Fuente: https://baohatinh.vn/du-kien-xep-lai-bang-luong-chuc-danh-nha-giao-post291219.html
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