¿Disminuirán los puntajes de admisión a la universidad?

2025 es el primer año en que el Ministerio de Educación y Formación desarrolla preguntas de exámenes sin depender de un banco de preguntas con procesos cerrados, de prueba e incluso estandarizados.

Se espera que el puntaje promedio del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 sea menor que el de 2024, especialmente en matemáticas e inglés, lo que probablemente conducirá a una disminución en el puntaje estándar para la admisión a la universidad.

El 13 de julio, los consejos provinciales y municipales de exámenes de graduación de secundaria de 2025 resumieron la evaluación de los exámenes y enviaron los resultados al Ministerio de Educación y Formación (MOET). Se espera que, exactamente a las 8:00 a. m. del 16 de julio, los consejos anuncien los resultados de casi 1,17 millones de candidatos.

Una puntuación de 9 en literatura es muy raro.

En el examen de este año, Hanói movilizó a más de 800 funcionarios y profesores de escuelas secundarias de la ciudad para participar en la corrección de los exámenes. En todas las asignaturas, solo la literatura fue corregida por profesores, mientras que las demás asignaturas de opción múltiple fueron corregidas por máquinas.

En cuanto a los resultados del examen de literatura, un profesor que participó en la calificación del examen en una provincia del norte comentó que este año la calidad del examen fue bastante buena, en comparación con las expectativas. Antes de la calificación, le preocupaba que los candidatos no se adaptaran a la nueva forma de redactar el examen, pero los resultados mostraron que la puntuación promedio rondaba el 6-7.

Según este profesor, los candidatos con sólidos conocimientos, interesados en temas de actualidad como la fusión de provincias y ciudades, y que sepan aplicar el amor a la patria en la sección de debate social, tienen la oportunidad de obtener puntos. Ha habido exámenes con 9 puntos, pero en general, es bastante raro obtener entre 8,5 y 9 puntos. Este año, los candidatos tendrán dificultades para obtener una puntuación perfecta en literatura.

Candidatos que rinden el examen de graduación de secundaria de 2025 en Ciudad Ho Chi Minh. Foto: Tan Thanh

Según muchos profesores, el examen de matemáticas de este año ha cambiado significativamente su estructura, aumentando las preguntas de aplicación y de alto nivel. El examen de inglés se considera más difícil, tanto en vocabulario como en estructura oracional.

Se prevé que las calificaciones del examen de graduación de bachillerato de este año sean inferiores a las de 2024, especialmente en matemáticas e inglés. Esto conlleva una posible disminución de la calificación estándar para la admisión universitaria basada en las calificaciones del examen de graduación, especialmente para las combinaciones D01, A01 y D07.

Un experto en exámenes afirmó que, tras el anuncio de los resultados, si las preguntas del examen realmente superan el marco de competencias requerido para los estudiantes de secundaria, se debería reconsiderar la escala de calificación. Reevaluar la dificultad de las preguntas y eliminar aquellas que superan el umbral requerido es una forma de garantizar la equidad entre estudiantes de diferentes regiones y condiciones de aprendizaje.

¿Necesita un banco de pruebas?

2025 es el primer año en que el Ministerio de Educación y Formación elaborará preguntas de exámenes sin depender de un banco de preguntas con procesos cerrados, de prueba e incluso estandarizados.

El profesor Nguyen Ngoc Ha, subdirector del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación, explicó que el proceso de creación de preguntas de examen a partir de bancos de preguntas se implementó en los últimos años para el Programa de Educación General de 2006. En el Programa de Educación General de 2018, en lugar de usar un banco de preguntas, el Ministerio de Educación y Formación utiliza una biblioteca de preguntas, pero esta biblioteca es solo de referencia.

El profesor Nguyen Ngoc Ha comentó que las preguntas del examen de este año se desarrollaron con base en el método propuesto por expertos, basándose en preguntas publicadas, evaluando su dificultad y el nivel de respuesta a la enseñanza y el aprendizaje. Las preguntas de este año son muy diferentes a las de años anteriores. Anteriormente, se desarrollaban con base en una matriz preexistente, pero este año no existe dicha matriz. En su lugar, durante el proceso de preparación del examen, el software generará la matriz de forma completamente aleatoria.

Sin embargo, según los expertos, en exámenes estandarizados como el de graduación de bachillerato, antes de incluirse en el examen oficial, la evaluación de la dificultad o facilidad de una pregunta, su diferenciación entre grupos de candidatos y su calidad no debe basarse únicamente en el equipo que compila y evalúa las preguntas. Esto debe evaluarse científicamente mediante el diseño de experimentos y el análisis de datos aplicando teorías de medición.

Un profesor de la Universidad Nacional de Educación de Hanói sugirió que el examen de graduación de secundaria para candidatos a nivel nacional debería desarrollarse según principios pedagógicos, científicos y estandarizados, centrándose en los estudiantes y buscando la equidad, la fiabilidad y la medición de los estándares de rendimiento del Programa de Educación General. El examen debería estandarizarse mediante pruebas prácticas y pasar por numerosas rondas de evaluación para evaluar su dificultad, validez y fiabilidad.

Este experto sugirió que, para garantizar la estabilidad del examen nacional de graduación de secundaria, el Ministerio de Educación y Formación debe estandarizar al equipo encargado de elaborar las pruebas, tanto en términos de experiencia como de técnicas de elaboración. Es necesario diseñar pruebas estandarizadas que reflejen con precisión los estándares de rendimiento y garanticen su fiabilidad.

Muchos expertos coinciden en la urgencia de crear un banco nacional de preguntas estandarizadas para el examen de graduación de bachillerato, ya que se trata de una base técnica importante que aún no se ha establecido. Elaborar preguntas para un examen con hasta un millón de candidatos es fundamental y no puede basarse únicamente en la experiencia de expertos.

Además, las matrices deben construirse y evaluarse cuidadosamente con base en principios específicos para garantizar el equilibrio y la representación tanto de los flujos de contenido como de los niveles cognitivos. Otro factor a considerar es la similitud de los códigos de examen en el mismo año, así como entre años, para tener una base de comparación y garantizar la imparcialidad del examen.

Reseña del 16 al 25 de julio

El Ministerio de Educación y Formación anunció que, según lo previsto, los consejos examinadores anunciarán los resultados del examen de graduación de secundaria de 2025 el 16 de julio a las 8:00 a. m. Los Departamentos de Educación y Formación y las escuelas secundarias completarán el reconocimiento de la graduación de secundaria a más tardar el 18 de julio. A más tardar el 22 de julio, las escuelas completarán la emisión de certificados de graduación temporales; enviarán los certificados de resultados de los exámenes; y devolverán las transcripciones y los certificados correspondientes (originales) a los candidatos.

La fecha límite para recibir solicitudes de apelación y confeccionar la lista de apelación es del 16 al 25 de julio. La consideración del reconocimiento de graduación de escuela secundaria después de la apelación se llevará a cabo a más tardar el 8 de agosto.

Fuente: https://nld.com.vn/diem-chuan-xet-tuyen-dai-hoc-se-giam-196250713213806197.htm