Actualmente, la provincia de Lang Son cuenta con 648 escuelas de todos los niveles, con un total de más de 211.000 estudiantes y más de 20.000 docentes. Para mantener la estabilidad de sus operaciones y seguir promoviendo la eficacia educativa tras operar bajo el modelo de gobierno local de dos niveles, Lang Son se está preparando para responder con prontitud a las nuevas necesidades.
Las autoridades comunales siguen de cerca la situación práctica
Con el fin de unificar y especificar el contenido del trabajo de acuerdo con la nueva descentralización, especialmente la organización y gestión de las escuelas a nivel de comuna/barrio (incluidas las escuelas preescolares, primarias y secundarias), el Comité Popular de la provincia de Lang Son ha emitido instrucciones sobre las funciones, tareas, poderes y estructura organizativa del Departamento de Cultura y Sociedad bajo el Comité Popular a nivel de comuna en la provincia.
En consecuencia, en el campo de la educación y la formación, el Departamento de Cultura y Sociedad bajo el Comité Popular a nivel comunal asesora al Comité Popular a nivel comunal para decidir sobre muchos contenidos importantes: desarrollar planes, programas, proyectos, políticas para el desarrollo de la educación; decidir sobre las instalaciones, estimaciones presupuestarias para la educación; organizar actividades y gestionar las instalaciones educativas...
Se puede observar que el Comité Popular a nivel comunal, directamente del Departamento de Cultura y Sociedad, necesitará estar muy cerca, captar y entender la situación de las escuelas en el área, para poder gestionar de acuerdo con las regulaciones y de acuerdo con la práctica, contribuyendo a mantener y mejorar la eficacia de la educación en la localidad.
La Sra. Lieu Thi Thuong, jefa adjunta del Departamento de Cultura y Sociedad del barrio de Luong Van Tri, provincia de Lang Son, compartió: Con 8 instituciones educativas, un total de casi 5.000 estudiantes y más de 300 maestros y personal, la carga de trabajo de organizar y gestionar la educación en el área es muy grande, lo que requiere una comprensión cercana de la situación real de cada escuela.
“Según el plan, nos centraremos en completar la construcción de escuelas de estándar nacional, coordinando con el Departamento de Educación y Capacitación y las instituciones educativas de la zona para preparar las instalaciones y el personal docente, listos para el nuevo año escolar”, dijo la Sra. Lieu Thi Thuong.
En la comuna de Vu Le, provincia de Lang Son, actualmente hay 9 instalaciones educativas en la zona, incluidas 3 jardines de infancia, 3 escuelas primarias, 2 escuelas intermedias, 1 escuela primaria y secundaria, con un total de más de 2.500 estudiantes.
Tras la creación de la nueva comuna tras la fusión de tres comunas antiguas, muchos estudiantes se benefician al poder elegir proactivamente estudiar en escuelas cercanas. Con base en la realidad, elaboraremos un plan para fusionar las escuelas primarias y consolidar las escuelas remotas, de modo que sea adecuado y eficaz, afirmó el Sr. Nguyen Van Tuan, subdirector del Departamento de Cultura y Sociedad de la comuna de Vu Le, provincia de Lang Son.
Las escuelas promueven la proactividad y la adaptabilidad
En la Escuela Primaria Chi Lang (distrito de Luong Van Tri, provincia de Lang Son), la escuela cuenta actualmente con 34 clases, 54 docentes y 1521 alumnos. La implementación del programa educativo se completó según lo previsto, se mejoraron los resultados y la calidad de la educación, y la innovación en la enseñanza y el aprendizaje generó resultados positivos.
Sin embargo, según la directora de la escuela, la Sra. Nguyen Thi Bich Huong, uno de los mayores obstáculos es la falta de espacio en comparación con el número real de estudiantes, lo que impide garantizar aulas, patios de recreo y campos de práctica, por lo que no cumple con los criterios de una escuela de nivel nacional. La escuela ha consultado y propuesto soluciones proactivas para resolver el problema.
El plan para construir la Escuela Primaria Chi Lang 2, conforme al proyecto de separación de escuelas, se está implementando. Con la descentralización de la gestión al Comité Popular del Barrio, la escuela espera que la construcción de la nueva escuela se lleve a cabo rápidamente, contribuyendo así a satisfacer con prontitud las necesidades educativas de los niños de la comunidad y mejorando la calidad y la eficacia de la educación local, afirmó la Sra. Nguyen Thi Bich Huong.
La Escuela Primaria y Secundaria Chien Thang (comuna de Vu Le, provincia de Lang Son) cuenta actualmente con un total de 428 alumnos y 34 docentes y personal. Debido a su carácter interdisciplinario, la escuela debe gestionar ambos niveles con diferentes tareas, objetivos y programas profesionales; organizar actividades educativas seguras y adecuadas para cada nivel, pero integradas y unificadas en toda la escuela; y asignar docentes para impartir clases en ambos niveles en diversas asignaturas como Música, Lenguas Extranjeras, Educación Física, Bellas Artes, etc.
La directora de la escuela, Sra. Hoang Thu Phuong, comentó: «La comunidad escolar siempre se muestra unida, diligente, proactiva y flexible, por lo que los resultados educativos son muy positivos. Al estar gestionada directamente por la comuna, muchos de los contenidos de trabajo y las necesidades prácticas de la escuela se comprenderán con mayor precisión y se implementarán con mayor prontitud».
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/dia-phuong-va-nha-truong-cung-sat-canh-vi-giao-duc-post739484.html
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