Pregunta 2 del examen de literatura de 11º grado (especializada) de la segunda ronda del examen provincial para estudiantes excelentes de secundaria en Quang Nam publicada en Facebook
Según la investigación, el examen de literatura que está causando revuelo en línea es parte de la segunda ronda del examen de escuela secundaria provincial para el año escolar 2023-2024, organizado por el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Quang Nam, el 15 de marzo.
Ya comenté, ¿para qué aclarar?
En el cual resulta controvertido el contenido de la oración 2 al dar un extracto y solicitar “comentar y aclarar la opinión anterior”.
Hay muchas opiniones en redes sociales sobre la formulación de las preguntas. En primer lugar, las dos solicitudes "comentar" y "aclarar" son contradictorias, ya que pertenecen a dos comandos que no pueden ejecutarse simultáneamente y hacen que los candidatos "desconozcan qué hacer". Explicar y comentar es aceptable, pero comentar y aclarar no.
Además, la cita de la pregunta enfatiza el fracaso de "muchos" escritores, y la pregunta solicita comentarios para aclarar esa idea. Por lo tanto, lógicamente, los candidatos deben buscar a quienes fracasaron con sus obras fallidas para comentar y aclarar la situación.
Algunas personas también piensan que este tipo de preguntas hace que los estudiantes sufran y no sepan escribir.
¿Qué dice el Departamento de Educación y Formación?
Oficina temporal del Departamento de Educación y Formación de Quang Nam - Foto: LE TRUNG
En declaraciones a Tuoi Tre Online , el Sr. Thai Viet Tuong, director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Quang Nam, dijo que lo comprobaría y lo discutiría nuevamente.
Mientras tanto, el Sr. Le Van Hiep, especialista del departamento de educación secundaria y funcionario a cargo de literatura en el Departamento de Educación y Capacitación, dijo que es normal que la comunidad en línea tenga opiniones opuestas sobre el examen de literatura.
El responsable recibirá y seleccionará información útil para servir al trabajo profesional.
"En cuanto a las buenas y malas opiniones sobre el tema, no las analizaré. Cada persona tiene su propia manera de entenderlo. No niego los enfoques, ni analizo cómo es el tema", dijo el Sr. Hiep.
Al explicar más a fondo la pregunta, el Sr. Hiep explicó que existen dos requisitos. El primero es el de comentarios, para que los candidatos puedan demostrar su capacidad de comprender, evaluar y debatir el tema.
El comentario utiliza una combinación de operaciones argumentativas. También incluye pruebas, pero estas suelen utilizarse para ilustrar los argumentos.
El requisito de “aclaración” es que los estudiantes seleccionen obras y autores que analicen y demuestren el tema con mayor profundidad.
Este es un requisito para que los candidatos demuestren su capacidad de leer y comprender, aplicar los conocimientos para aclarar cuestiones que deben comentarse en el examen, especialmente en el examen para seleccionar estudiantes excelentes de 11º grado en literatura especializada.
Por lo tanto, la junta examinadora pretende evaluar la capacidad de argumentación de los estudiantes para resolver un problema y la aplicación de sus conocimientos literarios para ilustrar el tema que comentan. Estos son dos requisitos, y los redactores del examen han mantenido esta postura hasta la fecha, y se mantiene firme. Quang Nam sigue seleccionando a estudiantes para que presenten el examen con buenos resultados, informó.
Respecto a la opinión de que la pregunta requiere comentarios y aclaración de contradicciones, lo que confunde a los estudiantes, el Sr. Hiep afirmó que el requisito para un buen estudiante es no confundir y aún así puede tener un buen desempeño: "Después de que los estudiantes comentan y resuelven el problema, pueden probar o combinar comentarios y pruebas. Esto no es confuso, es normal".
Los estudiantes comprenden la prueba y les va bien.
La calidad del examen reciente fue buena, con una clara diferenciación. No hubo opinión pública sobre la calificación. Cuando el departamento informó a los estudiantes sobre los resultados, no hubo ningún problema. Las personas dieron muy buenas críticas sobre las preguntas y la calificación del examen. Las calificaciones también diferenciaron a los estudiantes, lo que refleja que comprendieron las preguntas y obtuvieron buenos resultados en los exámenes, afirmó el Sr. Le Van Hiep.
El Sr. Hiep también dijo que las preguntas del examen son creadas por un comité de preguntas y un comité de revisión.
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