El examen de graduación de secundaria en matemáticas es muy diferenciado, es difícil tener una "lluvia de 10"

En la tarde del 26 de junio, más de 1,1 millones de candidatos en todo el país completaron el examen de matemáticas del Examen de Graduación de Escuela Secundaria 2025.

Según muchos candidatos, las preguntas del examen se ajustan fielmente a los ejemplos del Ministerio de Educación y Formación, son razonables y adecuadas para estudiantes de nivel medio a alto, y lo suficientemente exigentes como para clasificar a los buenos candidatos. Las preguntas de opción múltiple son breves, pero requieren la capacidad de aplicar y sintetizar conocimientos, no solo memorizar fórmulas.

Examen de matemáticas para el examen de graduación de secundaria del año 2025.

Nguyen Huy Hoang, candidato que se presentó al examen en la Escuela Secundaria Tran Phu - Hoan Kiem, Distrito de Hoan Kiem ( Hanói ), comentó: «El examen de matemáticas de este año presenta un alto nivel de diferenciación. Con la nueva forma de formular las preguntas, las partes básicas para que los candidatos obtengan puntos de graduación son bastante adecuadas y no presentan complejidad. Las últimas preguntas evalúan las habilidades de los candidatos y requieren reflexión. Los candidatos que deseen obtener 8 puntos o más deben tener buenas habilidades. En particular, la sección de ensayo breve incluye dos preguntas de probabilidad bastante difíciles».

Los candidatos completaron el examen de matemáticas en la tarde del 26 de junio.

Al comentar sobre el examen, los docentes del Grupo de Matemáticas y del sistema educativo HOCMAI indicaron que el examen de Matemáticas 2025 se diseñó según la estructura y el formato anunciados en el examen de referencia del Ministerio de Educación y Formación, siguiendo de cerca el contenido del programa, principalmente el de 12.º grado, y en consonancia con la orientación a la innovación. Cabe destacar que el examen de este año incrementó el componente de aplicación práctica, vinculando el conocimiento con la vida real, exigiendo a los candidatos una buena comprensión lectora y una clara diferenciación, lo que contribuye a evaluar con precisión el nivel y la capacidad reales de los candidatos.

El examen consta de tres partes: una de opción múltiple con 12 preguntas de nivel de reconocimiento y comprensión; una de verdadero o falso con 4 preguntas, cada una organizada desde el nivel de reconocimiento hasta la aplicación; y una de respuesta corta con 6 preguntas, todas de nivel de aplicación.

El examen presenta una clara diferenciación y diversos formatos de preguntas, lo que exige que los candidatos dominen los conocimientos y habilidades establecidos en el Programa de Educación General de 2018, especialmente la capacidad de relacionarse con la realidad. En particular, la inclusión de preguntas de verdadero/falso y de opción múltiple de respuesta corta es un nuevo punto a destacar, lo que exige a los candidatos habilidades de comprensión lectora, pensamiento lógico y resolución de problemas. Esto se considera un avance hacia el objetivo de evaluar de forma precisa e integral las capacidades de los estudiantes, un requisito clave en la innovación educativa actual.

Muchos estudiantes comentaron que el examen de matemáticas de este año tuvo alta diferenciación.

El contenido de conocimiento en el examen no está fuera del programa, centrándose en el programa de grado 12 y todavía tiene secciones de conocimiento de los grados 10 y 11; el nivel de pensamiento es 40% en el nivel de saber, 30% en el nivel de comprensión y 30% en el nivel de aplicación. Para completar bien estos contenidos, los candidatos necesitan tener una comprensión completa de los conocimientos básicos, tener pasos de pensamiento y razonamiento y resolver problemas matemáticos básicos. Lo más destacado del examen es que las preguntas tienen elementos integrados, utilizando contextos significativos asociados con imágenes, situaciones prácticas de la vida, ciencia y tecnología (como problemas económicos, ingeniería, ...) que representan una gran proporción, centrándose en la forma de preguntas de opción múltiple de verdadero/falso y preguntas de opción múltiple de respuesta corta. Los candidatos necesitan tener habilidades de comprensión lectora y procesamiento de la información; pensamiento lógico y análisis de situaciones, así como la capacidad de aplicar el conocimiento en la práctica para poder manejarlos bien.

Además, las preguntas de estas dos partes presentan un buen nivel de diferenciación, lo que requiere que los alumnos posean un buen dominio de las habilidades, una sólida base de conocimientos y sepan conectar el conocimiento en las cadenas de conocimiento que han aprendido a procesar. Se espera que con este examen, el número de candidatos que obtengan puntuaciones absolutas sea reducido y será muy difícil obtener una calificación de 10.

Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-toan-phan-hoa-cao-kho-co-mua-diem-10-i772851/