El criterio de la escuela se considera uno de los criterios más difíciles para la construcción de una nueva zona rural, ya que requiere una gran inversión y un largo plazo de implementación. Mientras tanto, en algunos lugares de la zona, el sistema escolar y de aulas aún presenta deficiencias o está deteriorado debido al uso prolongado, lo que afecta la enseñanza y el aprendizaje. Reconociendo claramente la importancia del desarrollo de la población, en los últimos años, todos los niveles y sectores de la provincia han implementado diversas soluciones para consolidar e invertir en la construcción de nuevas instalaciones escolares.
El Sr. Ho Cong Liem, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación, declaró: «Para implementar los criterios para la construcción de escuelas en nuevas zonas rurales, el departamento ha emitido anualmente planes específicos para su aplicación. Asimismo, se recomienda al Comité Popular Provincial que elabore un proyecto para invertir en la construcción de instalaciones y equipamiento docente para jardines de infancia públicos y escuelas generales de la provincia durante el período 2022-2025 (incluyendo la construcción de escuelas en comunas clave que se esfuerzan por cumplir con los nuevos estándares rurales, los nuevos estándares rurales avanzados y los nuevos estándares rurales modelo); y que invierta fondos adicionales en instalaciones para renovar el reconocimiento de las escuelas con estándares nacionales durante el período 2024-2025».
Además, en las reuniones, la unidad ha liderado la implementación y difusión a los gerentes de las unidades afiliadas para que implementen entre todos los cuadros, docentes y empleados los indicadores relacionados con los criterios escolares del conjunto de criterios para nuevas zonas rurales, nuevas zonas rurales avanzadas y nuevas zonas rurales modelo. Se recomienda que las unidades organicen una revisión y estadísticas del estado actual de las instalaciones escolares en las comunas para asesorar y proponer soluciones y necesidades de inversión para el desarrollo en las zonas bajo su gestión; promover la coordinación y la difusión de la nueva construcción rural en general, incluyendo la implementación de los criterios escolares.
Específicamente, de 2021 a junio de 2025, los niveles y sectores relevantes en la provincia han invertido en la reparación y construcción de 353 nuevas escuelas con un costo total de más de VND 1,453 billones; invirtieron más de VND 130 billones en equipo de enseñanza. Junto con eso, el Comité del Frente de la Patria de Vietnam y las agencias y unidades relevantes han organizado alrededor de 20,000 sesiones de propaganda integradas sobre nueva construcción rural en general con más de 1.6 millones de oyentes; propagaron en los medios de comunicación más de 4,600 noticias, artículos y fotos sobre agricultura , agricultores, áreas rurales, etc. A través de la propaganda, las personas comprenden mejor el propósito y el significado del nuevo programa de construcción rural en general, incluidos los criterios escolares, y unen activamente sus esfuerzos para implementar los criterios. De este modo, se invierte en instalaciones escolares en la construcción para crear condiciones favorables para la enseñanza y el aprendizaje, así como criterios escolares completos en la construcción de nuevas áreas rurales.
La maestra Ma Van Thiep, directora de la Escuela Primaria y Secundaria Minh Tien, en la comuna de Van Nham, declaró: «Anteriormente, las aulas de la escuela eran todas de nivel 4, incluyendo aulas construidas hace mucho tiempo y deterioradas, lo que afectaba gravemente la enseñanza y el aprendizaje de docentes y alumnos. En el curso escolar 2023-2024, la escuela invirtió en la construcción de dos nuevos edificios de tres plantas con 15 aulas sólidas. Se invirtió en la construcción de una escuela espaciosa y moderna para satisfacer las necesidades de enseñanza y aprendizaje, además de contribuir a la implementación de los criterios escolares en la construcción de nuevas zonas rurales en la comuna».
Además de las escuelas mencionadas, entre 2021 y junio de 2025, se invirtió en 352 proyectos escolares en reparaciones y construcción, lo que contribuyó significativamente a la consolidación de las instalaciones escolares. En consecuencia, a finales de junio de 2025, toda la provincia contaba con 6157 aulas sólidas, un aumento de 280 aulas en comparación con 2021; 1619 aulas sólidas de asignaturas, un aumento de 473 aulas en comparación con 2021; 1384 aulas sólidas de apoyo al aprendizaje, un aumento de 367 aulas en comparación con 2021; y 3904 aulas sólidas de gestión administrativa, un aumento de 933 aulas en comparación con 2021. Asimismo, a finales de junio de 2025, toda la provincia contaba con 107 de 175 comunas que cumplían los criterios para la construcción de escuelas en nuevas zonas rurales.
Actualmente, tras la reestructuración organizativa, la provincia cuenta con 65 comunas y distritos, incluyendo 61 comunas. En el futuro, las autoridades continuarán revisando y evaluando el estado actual de los criterios NTM en general, incluyendo los criterios escolares, para desarrollar un plan de implementación específico. Los resultados alcanzados en la implementación de los criterios escolares a partir de junio de 2025 no solo crean condiciones favorables para la enseñanza y el aprendizaje, sino que también sientan las bases para que la provincia continúe implementándolos eficazmente en la siguiente fase.
Fuente: https://baolangson.vn/vung-chai-trong-ngoi-nha-thu-2-5051977.html
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