Los estándares de producción de lenguas extranjeras son una herramienta para que los estudiantes participen con confianza en el mercado laboral, especialmente en el contexto de la integración internacional. Según la normativa del Ministerio de Educación y Formación, los estándares de producción de lenguas extranjeras se determinan según el Marco Nacional de Cualificaciones de Vietnam, publicado desde 2016. B1 es el nivel mínimo utilizado por la mayoría de las universidades para considerar la producción de lenguas extranjeras. En muchas universidades, ¿cómo se implementan los estándares de producción de lenguas extranjeras? Se invita a los lectores a leer los artículos de VietNamNet sobre este tema.

Desde ánimos, consejos...

Tras superar la etiqueta de escuela técnica con bajo dominio del inglés, muy pocos estudiantes de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh se gradúan tarde por no cumplir con los estándares de idiomas extranjeros. La razón es que, además del conocimiento, se centra en la formación en idiomas extranjeros, lo que prepara a los estudiantes para participar en el mercado laboral de alto nivel y la integración internacional.

El Sr. Bui Hoai Thang, Jefe del Departamento de Capacitación, explicó que, para promover el aprendizaje del inglés, la escuela establece umbrales para cada nivel/año académico según la hoja de ruta docente. Los estudiantes deben cumplir con los estándares de producción en lengua extranjera antes de recibir su proyecto de graduación, para que, al finalizarlo, reciban su certificado de graduación de inmediato.

“La escuela organiza cursos de inglés y proporciona a los estudiantes herramientas de aprendizaje con derechos de autor, combinadas con cursos de inglés mejorados, para ayudarlos a tener más oportunidades de aprendizaje”, dijo el Sr. Thang.

El Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh dijo que los centros de idiomas extranjeros de la escuela también tienen muchas actividades mejoradas, como clubes y actividades complementarias.

El Sr. Thang aconsejó a los estudiantes, especialmente a los de ingeniería, que estudiaran idiomas extranjeros de forma continua, completaran rápidamente los cursos y cumplieran con los estándares de rendimiento académico. Al mismo tiempo, debían aprovechar su juventud para acelerar el proceso de aprendizaje, motivarse para estudiar y así adquirir el mejor conocimiento humano y tener la oportunidad de trabajar en un entorno global. Si tienen dificultades para aprender idiomas extranjeros, no duden en pedir ayuda a la escuela, a sus amigos, a las asociaciones estudiantiles o a los sindicatos juveniles.

En la Universidad Nacional de Economía , el Sr. Le Anh Duc, subdirector del Departamento de Gestión de Capacitación, dijo que la solución de la escuela es difundir ampliamente entre los candidatos los estándares de producción y las regulaciones escolares durante el proceso de consulta de admisión y las actividades iniciales de los estudiantes.

Para los estudiantes que no cuentan con un certificado internacional de inglés, luego de inscribirse, la escuela organizará una prueba de clasificación de inglés de ingreso de acuerdo a estándares internacionales, que servirá como base para ayudarlos a construir un camino de aprendizaje que cumpla con los estándares de salida.

“Diseñamos programas intensivos de inglés según estándares internacionales para capacitar a estudiantes que no han alcanzado los estándares de rendimiento. Al mismo tiempo, organizamos consultas y orientación individualizadas para que cada estudiante tenga una trayectoria de aprendizaje adecuada. Los estudiantes pueden optar por matricularse en un programa de estudios que se adapte a su nivel”, afirmó el Sr. Duc.

La Universidad Nacional de Economía también organiza exámenes de inglés regularmente para clasificar, evaluar y dar avisos tempranos a los estudiantes. "Nos coordinamos con organizaciones internacionales de inglés para organizar los exámenes IELTS en la escuela y así crear las condiciones más favorables para los estudiantes", afirmó el Sr. Duc.

Según el Sr. Nguyen Thanh Hung, jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi , la escuela intenta brindar apoyo de muchas maneras para ayudar a los estudiantes a cumplir con los estándares de producción de idiomas extranjeros.

En lugar de esperar hasta el final del proceso de formación para verificar y revisar esto, la Universidad Tecnológica revisa y guía periódicamente la hoja de ruta para los estudiantes, según la cual, en cada etapa, deben alcanzar un cierto nivel de dominio del idioma extranjero para continuar sus estudios. Por ejemplo, si los estudiantes no alcanzan el nivel requerido, la escuela no les permitirá matricularse en demasiados cursos, combinando recordatorios y comunicación para que dediquen más tiempo a estudiar inglés, explicó el Sr. Hung.

Añadió que próximamente, la escuela promoverá diversas soluciones, como proporcionar una hoja de ruta para cada semestre para que los estudiantes cumplan con los estándares de rendimiento al graduarse. "Si esperan hasta los últimos uno o dos semestres para estudiar, no podrán seguir el ritmo", dijo el Sr. Hung.

Estamos intentando cuantificar esas vías lo mejor posible. Los datos ya están disponibles en el sistema. Por ejemplo, en qué semestre está un estudiante, cuántos créditos o puntos ha acumulado y qué nivel de inglés debería tener en ese momento. Limitar la matrícula de créditos o asignaturas también es una solución, ya que entonces los estudiantes se ven obligados a dedicar tiempo a estudiar para alcanzar cierto nivel de inglés.

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Estudiantes de la Universidad de Tecnología de la Información (Universidad Nacional de Ho Chi Minh). Foto: cortesía de Nguyen Tan Tran Minh Khang.

Además, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói también busca crear más entornos de idiomas extranjeros para los estudiantes. "Intentamos internacionalizarnos atrayendo a más estudiantes internacionales a la escuela e invitando a profesores extranjeros a impartir clases. Las organizaciones sindicales y asociativas organizan más clubes relacionados con el inglés. La escuela también cuenta con un centro especializado en la enseñanza de idiomas extranjeros para apoyar a los estudiantes con dificultades o necesidades educativas especiales", afirmó el Sr. Hung.

Un representante de la Universidad de Comercio informó que la solución habitual de la escuela es incentivar a los estudiantes a cumplir con los estándares de rendimiento en idiomas extranjeros. La escuela también cuenta con un centro de formación profesional vinculado al centro de inglés, que apoya a los estudiantes a estudiar por las tardes para mejorar sus conocimientos y prepararse para los exámenes.

“Por ser una unidad afiliada a la escuela, los cursos tienen tarifas más preferenciales que cuando los estudiantes se inscriben para estudiar fuera”, dijo, y agregó que la escuela mantendrá los estándares de producción en inglés e incluso tendrá requisitos más altos en el futuro para seguir mejorando la calidad de la capacitación.

...a medidas "fuertes"

El Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, subdirector de la Universidad de Tecnología de la Información (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), explicó que la institución cuenta con normas sobre los estándares de idiomas extranjeros que deben cumplirse cada semestre. Si los estudiantes no cumplen con estos estándares, se les restringirá la inscripción a cursos especializados.

La escuela también cuenta con una política de becas para incentivar a los estudiantes a obtener certificados internacionales de idiomas con anticipación; a la vez, existe un sistema automático de alerta temprana para quienes no los obtienen. Paralelamente, el Centro de Idiomas Extranjeros de la escuela organiza diversas modalidades de enseñanza, tanto dentro como fuera del horario escolar regular, para ayudar a los estudiantes a complementar sus conocimientos de idiomas extranjeros si no cumplen con los estándares. El Centro también desarrolla un sistema de conferencias digitales para que los estudiantes puedan estudiar en línea de forma autodidacta y consolidar sus conocimientos y habilidades en idiomas extranjeros fuera del horario de clase.

Sin embargo, según el Sr. Khang, los estudiantes deben comprender la importancia de dominar idiomas extranjeros, condición necesaria para el desarrollo profesional futuro, y a partir de ahí, elaborar un plan de estudios a largo plazo para cada día, semana, mes y año, desde su ingreso a la universidad hasta su graduación. Posteriormente, deben perseverar en sus estudios para adquirir las habilidades según el plan; inscribirse para participar en los exámenes de certificación y autoevaluar su nivel cada año.

En la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, el Sr. Thai Doan Thanh, subdirector, explicó que la escuela cuenta con un departamento y centro de idiomas extranjeros, así como con un centro de capacitación y evaluación de idiomas extranjeros que organiza exámenes de inglés de seis niveles. La escuela ofrece múltiples canales y diversas opciones para los estudiantes. Además del inglés, los estudiantes pueden seguir los estándares de coreano, francés o japonés. Asimismo, la escuela aplica una política de exención y reducción de las tasas de matrícula para los exámenes de repaso y los exámenes que se realizan en la escuela.

“Todos los meses les recordamos a los estudiantes sobre el sistema. Esto es como una advertencia, un catalizador continuo para que presten más atención”, dijo el Sr. Thanh, con la esperanza de que los estudiantes se esfuercen por cumplir con los estándares requeridos y así evitar perder oportunidades profesionales y laborales.

“El nivel de producción en lengua extranjera es un requisito obligatorio, y la escuela no lo reducirá, por lo que los estudiantes deben tener una hoja de ruta para prepararse. Lo ideal es lograrlo desde el primer y segundo año para que más adelante puedan centrarse en estudiar la especialidad”, afirmó el Sr. Nguyen Trung Nhan, jefe del Departamento de Formación de la Universidad Industrial de la Ciudad de Ho Chi Minh.

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