El examen de graduación de secundaria a partir de 2025 solo tendrá dos materias obligatorias: Matemáticas y Literatura, mientras que Historia y Lengua Extranjera son materias optativas junto con otras 7 materias.
El plan para el examen de graduación de secundaria a partir de 2025 fue firmado y emitido por los líderes del Ministerio de Educación y Formación el 28 de noviembre. En consecuencia, las dos asignaturas obligatorias son Matemáticas y Literatura. El examen de Literatura es de tipo ensayo, y el de Matemáticas, de opción múltiple, similar al actual.
Los candidatos tomarán dos materias adicionales de su elección entre Lenguas Extranjeras, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnología de la Información y Tecnología, también en forma de pruebas de opción múltiple.
Así, aunque son materias obligatorias en el nivel secundario según el programa de educación general de 2018, las Lenguas Extranjeras y la Historia se clasifican como materias optativas.
En comparación con el actual examen de graduación de bachillerato, a partir de 2025, el número de asignaturas se reducirá en dos y el número de convocatorias se reducirá en una. El examen combinado de Ciencias Naturales (Física, Química, Biología) y Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Educación Cívica) dejará de existir, lo que significa que los candidatos podrán optar por cursar una asignatura de Ciencias Naturales y una de Ciencias Sociales en lugar de tener que cursar las tres en el mismo bloque, como ocurre actualmente.
Candidatos que rinden el examen de graduación de secundaria de 2023 en Ciudad Ho Chi Minh. Foto: Quynh Tran
El Ministerio de Educación y Formación informó que decidió adoptar este plan de exámenes tras una amplia consulta sobre tres opciones. Las dos restantes consisten en evaluar cuatro asignaturas obligatorias (Literatura, Matemáticas, Lengua Extranjera e Historia), tres asignaturas obligatorias (Literatura, Matemáticas, Lengua Extranjera) y dos asignaturas optativas.
Como resultado, la mayoría optó por la opción de dos o tres asignaturas obligatorias. En concreto, al encuestar a casi 130.700 funcionarios y docentes sobre las opciones de tres y cuatro asignaturas obligatorias, casi el 74% optó por la opción de tres asignaturas. Posteriormente, el Ministerio encuestó a otros 18.000 funcionarios y docentes en Ciudad Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son y Bac Giang con las tres opciones, y el 60% optó por cursar dos asignaturas obligatorias.
Según una encuesta de expertos independientes y las opiniones de expertos del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos, la mayoría también optó por cursar dos materias obligatorias, principalmente porque querían reducir la presión de los exámenes para los estudiantes, reducir los costes para las familias y la sociedad, y no provocar un desequilibrio entre las ciencias sociales o las ciencias naturales.
La opción de cursar dos asignaturas obligatorias y dos optativas tampoco supone dificultades para las universidades que utilizan los resultados del examen de graduación de secundaria para la admisión.
En cuanto al contenido del examen, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que seguirá de cerca los objetivos del programa de educación general de 2018, ya que los candidatos que se presenten a este examen a partir de 2025 habrán estudiado completamente de acuerdo con este programa. Las preguntas del examen se centrarán en mejorar la evaluación de capacidades. El Ministerio publicará próximamente ejemplos de preguntas para cada asignatura.
El método de reconocimiento de graduación de la escuela secundaria de 2025 combinará los resultados de la evaluación del proceso y los resultados del examen de graduación en una proporción adecuada.
El Ministerio también mantendrá el examen de graduación de secundaria en papel hasta 2030, al tiempo que aumentará la aplicación de tecnología de la información; después de 2030, realizará pruebas piloto graduales de exámenes basados en computadora con temas de opción múltiple en lugares calificados.
El examen de graduación de bachillerato contaba con cuatro asignaturas similares hace más de 45 años. Durante el período 1976-1980, este examen también incluía cuatro asignaturas, pero en formato de ensayo. De ellas, Matemáticas y Literatura eran dos asignaturas obligatorias, mientras que las dos restantes debían cursarse en grupos: Física, Química o Química y Biología; Historia y Geografía; e Historia y Lengua Extranjera. A partir de 2025, el examen contará con un total de 36 grupos de asignaturas.
En los últimos 10 años (2015-2025), el examen ha experimentado tres cambios importantes. En 2015, se integró con el examen de graduación y el de admisión a universidades e instituciones de educación superior (un examen doble en uno). A partir de 2020, con la reforma de la Ley de Educación, el objetivo principal del examen es considerar la graduación, reducir la dificultad y ya no es un requisito para el acceso a la universidad.
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