Αίτημα συγχώνευσης και διάλυσης πανεπιστημίων κατώτερων προδιαγραφών

(Νταν Τρι) - Ένα από τα καθήκοντα που ζήτησε το Πολιτικό Γραφείο είναι η ανάπτυξη της ρύθμισης και της αναδιάρθρωσης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η συγχώνευση και διάλυση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που δεν πληρούν τα πρότυπα.

Οι παραπάνω πληροφορίες μόλις αναφέρθηκαν στο Ψήφισμα 71-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Αυγούστου, του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Το ψήφισμα 71 τονίζει επίσης την επείγουσα ανάγκη ανάπτυξης ενός στρατηγικού πλαισίου για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης . Περιλαμβάνει την ανάγκη αναδιοργάνωσης και αναδιάρθρωσης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη συγχώνευση και διάλυση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που δεν πληρούν τα πρότυπα.

Ο τομέας της εκπαίδευσης πρέπει να μελετήσει τη συγχώνευση ερευνητικών ιδρυμάτων με ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· να μελετήσει τη μεταφορά ορισμένων πανεπιστημίων σε τοπική διοίκηση για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης και την καλύτερη κάλυψη των τοπικών αναγκών κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού.

Προηγουμένως, στο Συνέδριο για την υλοποίηση έργων ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού και συνεργασίας «τριμερών» (κράτος, σχολείο και επιχείρηση), που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στα μέσα Ιουνίου, η Δρ. Nguyen Anh Dung, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι σύμφωνα με τον σχεδιασμό του δικτύου ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης και παιδαγωγικών ιδρυμάτων για την περίοδο 2021-2030, θα δημιουργηθούν μεγάλα κέντρα ανώτατης εκπαίδευσης, περίπου 50 έως 60 ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης που θα παρέχουν εκπαίδευση σε διδακτορικό επίπεδο.

Συγκεκριμένα, ορισμένα δημόσια πανεπιστήμια θα εξορθολογιστούν και θα αναδιοργανωθούν· τα πανεπιστήμια φυσικής αγωγής, αθλητισμού και τεχνών θα αναδιοργανωθούν.

Αναδιάρθρωση και ανάπτυξη τεχνικών παιδαγωγικών πανεπιστημίων σε διεπιστημονικά, πολυκλαδικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με έμφαση στην τεχνολογία και τη μηχανική.

Για τα παιδαγωγικά κολέγια, η κατεύθυνση της ρύθμισης και της οργάνωσης είναι η συγχώνευση με ένα παιδαγωγικό πανεπιστήμιο ή ένα διεπιστημονικό, πολυκλαδικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (με σχολή, σχολή παιδαγωγικής ή βασικών επιστημών).

Συγχώνευση με τοπικό ή περιφερειακό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Συγχώνευση ή ενοποίηση με διάφορα άλλα τοπικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Εκτός από τη συγχώνευση, αναμένεται ότι στο μέλλον, το Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι και το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα αναβαθμιστούν και θα εξελιχθούν σε βασικά εθνικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον τομέα της παιδαγωγικής.

Πέντε βασικά πανεπιστήμια μηχανικής και τεχνολογίας και άλλα βασικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης διαδραματίζουν βασικό ρόλο (Φωτογραφία: Duy Thanh).

Σύμφωνα με τον κ. Dung, αναμένεται ότι από τώρα έως το 2030, με όραμα το 2050, θα επικεντρωθούμε στην επένδυση και την αναβάθμιση της ανάπτυξης των εθνικών και περιφερειακών πανεπιστημίων, ώστε να επιτύχουμε ποιότητα και κύρος εφάμιλλα με την περιοχή και τον κόσμο.

Μαζί με 2 παιδαγωγικά πανεπιστήμια και 5 βασικά τεχνικά και τεχνολογικά πανεπιστήμια και άλλα βασικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο στο δίκτυο των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ανάπτυξη του Πανεπιστημίου Χουέ και του Πανεπιστημίου Ντα Νανγκ σε Εθνικά Πανεπιστήμια. Εκ των οποίων, το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ έχει τη μεγαλύτερη κλίμακα εκπαίδευσης με 120.000-130.000 φοιτητές, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι έχει 70.000-80.000 φοιτητές, ενώ τα Εθνικά Πανεπιστήμια στο Χουέ και το Ντα Νανγκ αναμένεται να έχουν 140.000-150.000 φοιτητές.

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στο Ανόι, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ και το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι αναμένεται να προσανατολιστούν στην ανάπτυξη μιας ομάδας κορυφαίων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ασία.

Σχηματίζοντας μια ομάδα 5 τεχνικών και τεχνολογικών πανεπιστημίων και βασικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον τομέα της υγείας...

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Anh Dung, η συγχώνευση συμβάλλει στην ανάπτυξη ενός σύγχρονου και σύγχρονου δικτύου πανεπιστημιακών και παιδαγωγικών εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων με λογική κλίμακα και δομή κατανομής.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-sap-nhap-giai-the-cac-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-20250829112024454.htm