Άρση των ελλείψεων, δημιουργία δυναμικής για καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

GD&TĐ - Το πρωί της 1ης Ιουλίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συζήτηση για τη συλλογή απόψεων σχετικά με το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε), υπό την προεδρία του Υφυπουργού Hoang Minh Son.

Στο σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ παρευρέθηκαν επικεφαλής τμημάτων και γραφείων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και επικεφαλής ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Νότια περιοχή.

Το Σχέδιο Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο) έχει 9 κεφάλαια και 54 άρθρα.

Οι αντιπρόσωποι μελετούν το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο). Φωτογραφία: Manh Tung

Σύμφωνα με την Επεξήγηση Τυποποίησης Πολιτικής του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου), υπάρχουν 6 νέες ομάδες πολιτικής σε αυτό το σχέδιο νόμου, όπως: Βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διαχείρισης, δημιουργία ενός προηγμένου συστήματος διακυβέρνησης των πανεπιστημίων· Εκσυγχρονισμός προγραμμάτων και μεθόδων κατάρτισης, εφαρμογή προηγμένης τεχνολογίας και προώθηση της δια βίου μάθησης· Θέση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ως κέντρων έρευνας και καινοτομίας που σχετίζονται με την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας· Ενίσχυση της κινητοποίησης πόρων και βελτίωση της αποτελεσματικότητας των επενδύσεων στον εκσυγχρονισμό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· Ανάπτυξη μιας ομάδας εξαιρετικών καθηγητών και επιστημόνων και ενός δημιουργικού και ειλικρινούς ακαδημαϊκού περιβάλλοντος· Καινοτόμες προσεγγίσεις, διασφάλιση ουσίας στο έργο διασφάλισης της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Εξάλειψη πολλών υπαρχουσών ελλείψεων

Στο εργαστήριο, πολλοί εμπειρογνώμονες και επικεφαλής πανεπιστημίων εξέφρασαν τη συμφωνία τους με τις ομάδες πολιτικής του σχεδίου νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε) και του παρόντος σχεδίου.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Duc Trung, Πρόεδρος του Τραπεζικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, επιβεβαίωσε ότι οι νέοι κανονισμοί για την οργάνωση και τη διοίκηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδίως του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου, θα επιλύσουν αποτελεσματικά τις ελλείψεις που υπάρχουν εδώ και πολλά χρόνια.

Ο κ. Trung σχολίασε ότι αυτές οι αλλαγές θα ενισχύσουν την αυτονομία, τη διαφάνεια και την λογοδοσία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της διοίκησης στα πανεπιστήμια.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Duc Trung, Πρόεδρος του Τραπεζικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, εξέφρασε την άποψή του επί του σχεδίου νόμου. Φωτογραφία: Manh Tung.

Ο Πρόεδρος του Τραπεζικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ συμφώνησε επίσης με τους κανονισμούς για την κατάταξη των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (Άρθρο 40), επιτρέποντας στα πανεπιστήμια να επιλέγουν προληπτικά κατατάξεις που είναι κατάλληλες για τον αναπτυξιακό τους προσανατολισμό, να αναλαμβάνουν την ευθύνη για την ακρίβεια και την ειλικρίνεια των δεδομένων που παρέχονται στον οργανισμό κατάταξης και να δημοσιοποιούν τα αποτελέσματα της κατάταξης.

Ταυτόχρονα, ο οργανισμός που διενεργεί την κατάταξη πρέπει να διαθέτει επαγγελματική ικανότητα και να είναι υπεύθυνος για την ειλικρίνεια, τη διαφάνεια και την αντικειμενικότητα των αποτελεσμάτων της κατάταξης...

Ωστόσο, εξέφρασε την ανησυχία του για το γεγονός ότι ορισμένοι οργανισμοί έχουν πρόσφατα πραγματοποιήσει κατατάξεις χωρίς σαφείς σκοπούς και κριτήρια, οδηγώντας σε αναξιόπιστα αποτελέσματα και επηρεάζοντας αρνητικά τη φήμη των σχολείων.

Σύμφωνα με τον κ. Trung, οι ασαφείς κατατάξεις όχι μόνο δημιουργούν σύγχυση στις πληροφορίες, αλλά μπορούν επίσης να αποτελέσουν αντικείμενο εκμετάλλευσης, προκαλώντας περιττές παρεξηγήσεις σχετικά με την ποιότητα της εκπαίδευσης και της έρευνας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Αντιμέτωπος με αυτή την κατάσταση, ο Διευθυντής του Τραπεζικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ ελπίζει ότι το σχέδιο νόμου ή διατάγματος ή εγκυκλίου θα έχει συγκεκριμένους και αυστηρούς κανονισμούς για την οργάνωση και την εφαρμογή των κατατάξεων των πανεπιστημίων.

Ο Δρ. Truong Tan Dat, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Dong Thap, σχολίασε το προσχέδιο. Φωτογραφία: Manh Tung.

Μετά τα σχόλια, ο Δρ. Truong Tan Dat, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Dong Thap, εξέφρασε τη συμφωνία του και εκτίμησε ιδιαίτερα τη σκοπιμότητα του σχεδίου.

Ο κ. Dat σχολίασε ότι το προσχέδιο έχει κληρονομήσει θετικά σημεία και ξεπερνά αποτελεσματικά τους περιορισμούς από την πρακτική εφαρμογή του νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (νόμος αριθ. 34/2018).

Ωστόσο, ο Δρ. Truong Tan Dat έδωσε ιδιαίτερη προσοχή στην παράγραφο 2 του άρθρου 14 του σχεδίου, η οποία ρυθμίζει το Σχολικό Συμβούλιο.

Συνεπώς, το προσχέδιο αναφέρει σαφώς ότι το Σχολικό Συμβούλιο «δεν συμμετέχει στη διαχείριση και λειτουργία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης». Ο κ. Dat πιστεύει ότι αυτή η διάταξη ενδέχεται να μειώσει τον πραγματικό ρόλο του Σχολικού Συμβουλίου.

Πρότεινε να γίνει αναθεώρηση ώστε να διασφαλιστεί ότι το Σχολικό Συμβούλιο διαθέτει επαρκείς εξουσίες και μηχανισμούς για να εκτελεί αποτελεσματικά τα καθήκοντά του χωρίς επικαλύψεις με το Διοικητικό Συμβούλιο.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Bui Anh Thuy, Κοσμήτορας Νομικής Σχολής, Πανεπιστήμιο Van Lang. Φωτογραφία: Manh Tung.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Bui Anh Thuy, Κοσμήτορας της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Van Lang, έκανε σημαντικά σχόλια σχετικά με τους κανονισμούς που σχετίζονται με το Συμβούλιο Επιστήμης και Κατάρτισης.

Σύμφωνα με το προσχέδιο, το Συμβούλιο Επιστήμης και Κατάρτισης ορίζεται ως «επαγγελματικός και ακαδημαϊκός συμβουλευτικός οργανισμός» με καθήκον «να συμβουλεύει και να παρέχει ανατροφοδότηση σχετικά με πολιτικές, προσανατολισμούς για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, δραστηριότητες κατάρτισης, επιστήμη και τεχνολογία, διεθνή συνεργασία και άλλες επαγγελματικές και ακαδημαϊκές δραστηριότητες».

Το προσχέδιο αναφέρει επίσης ότι το Συμβούλιο αυτό «εργάζεται σύμφωνα με τις αρχές της συλλογικής δημοκρατίας, της λήψης αποφάσεων με πλειοψηφία· είναι υπεύθυνο ενώπιον του σχολικού συμβουλίου και του διευθυντή για το συμβουλευτικό περιεχόμενο».

Ωστόσο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Bui Anh Thuy έθεσε ένα βασικό ζήτημα: είναι ο Διευθυντής υπεύθυνος για τους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας που συμβουλεύει αυτό το συμβούλιο ή θα πρέπει να εξετάζει τις προτάσεις του συμβουλίου μόνο σε συμβουλευτικό επίπεδο;

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Le Tuan Loc, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Πόλη Χο Τσι Μινχ), έκανε συστάσεις σχετικά με την οργάνωση του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου και την αυτονομία του πανεπιστημίου. Φωτογραφία: Manh Tung.

Το εργαστήριο για την παροχή σχολίων σχετικά με το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση έλαβε πολλές και διαφορετικές απόψεις. Οι σύνεδροι επικεντρώθηκαν στη συζήτηση της οργανωτικής δομής, των προτύπων του προγράμματος κατάρτισης, των όρων εφαρμογής του προγράμματος και των καθηκόντων και εξουσιών των καθηγητών.

Συγκεκριμένα, έγιναν πολλές συστάσεις σχετικά με την οργάνωση του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου και τον μηχανισμό αυτονομίας των πανεπιστημίων στις σχολές-μέλη των εθνικών και περιφερειακών πανεπιστημίων.

Παρακολουθήστε στενά τις κύριες πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Hoang Minh Son, το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) αυτή τη φορά είναι συντεταγμένο με συνοπτικό πνεύμα, χωρίς να υπεισέρχεται σε λεπτομέρειες. Επειδή πρόκειται για έναν νόμο-πλαίσιο, θεμελιώδη και εξαιρετικά βιώσιμο για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, το περιεχόμενο του σχεδίου νόμου πρέπει να αντικατοπτρίζει πλήρως και ολοκληρωμένα τις κύριες πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους με σημαντικούς προσανατολισμούς όπως: ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, καινοτομία, ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, προώθηση της ιδιωτικής οικονομίας, ψηφιακός μετασχηματισμός και πράσινος μετασχηματισμός κ.λπ.

Ο Υφυπουργός Hoang Minh Son και ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) Nguyen Tien Thao συζήτησαν με τους εκπροσώπους. Φωτογραφία: Manh Tung.

Ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον έθεσε ένα σημαντικό ζήτημα στους αντιπροσώπους, σχετικά με το εάν το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε) έχει πράγματι επιλύσει τις καθυστερήσεις και τα πρακτικά προβλήματα που έχουν προκύψει στο παρελθόν ή εάν εξακολουθούν να υπάρχουν νομικά κενά που πρέπει να συμπληρωθούν και να ξεπεραστούν.

Ο Υφυπουργός τόνισε επίσης την απαίτηση για συνοχή του νομοσχεδίου με άλλους νόμους, ιδίως με νομικά έγγραφα που σχετίζονται με την επιστήμη και την τεχνολογία, τα στελέχη, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους.

Αυτό γίνεται για να διασφαλιστεί ένα συνεπές νομικό σύστημα, αποφεύγοντας τις επικαλύψεις ή τις αντιφάσεις κατά την εφαρμογή.

Ο Υφυπουργός ζήτησε επίσης από τους συνέδρους να επικεντρωθούν στη διατύπωση του σχεδίου νόμου, διασφαλίζοντας ότι οι κανονισμοί είναι αυστηροί, σαφείς, εύληπτοι και εύκολοι στην εφαρμογή τους στην πράξη.

Ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον ολοκλήρωσε τη συζήτηση. Φωτογραφία: HUTECH

Στο εργαστήριο, ο Υφυπουργός Hoang Minh Son και ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) Nguyen Tien Thao έλαβαν απόψεις και συζήτησαν με τους εκπροσώπους για κάθε ομάδα θεμάτων: Σχολικό Συμβούλιο, Δραστηριότητες κατάρτισης, Αξιολόγηση ποιότητας.

Ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι η επερχόμενη προσέγγιση στα προγράμματα κατάρτισης είναι τα σχολεία να «ανοίξουν προγράμματα κατάρτισης» αντί να «ανοίξουν ειδικότητες».

Αυτά τα προγράμματα μπορούν να σχεδιαστούν ως μονοεπιστημονικά ή διεπιστημονικά προγράμματα και πρέπει να περιλαμβάνονται στον Στατιστικό Κατάλογο Ειδικεύσεων Κατάρτισης. Αυτός ο κατάλογος αποτελεί τη βάση για τα σχολεία ώστε να ανοίξουν προγράμματα κατάρτισης στον εν λόγω τομέα.

Όσον αφορά την εφαρμογή προγραμμάτων διδακτορικής κατάρτισης, ο Υφυπουργός είπε ότι αυτή θα αυστηροποιηθεί και θα περιοριστεί στο εγγύς μέλλον.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης θα εγκρίνει την εφαρμογή διδακτορικών προγραμμάτων κατάρτισης. Η αξιολόγηση και η διασφάλιση της ποιότητας της κατάρτισης θα εφαρμόζονται επίσης με μεγαλύτερη αυστηρότητα.

Η συζήτηση για τη συλλογή απόψεων σχετικά με το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε) πραγματοποιήθηκε σε διάστημα 2 ημερών, στις 30 Ιουνίου και 1 Ιουλίου στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ. Στη συζήτηση της 30ής Ιουνίου, οι σύνεδροι επικεντρώθηκαν επίσης σε ομάδες θεμάτων που σχετίζονται με το Συμβούλιο του Πανεπιστημίου, τα προγράμματα κατάρτισης, τις εγγραφές, την αξιολόγηση της ποιότητας κ.λπ.

Ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι θα λάβει υπόψη όλα τα σχόλια από ειδικούς και συνέδρους κατά τη διάρκεια της διήμερης συζήτησης. Ταυτόχρονα, εξέφρασε την ελπίδα να συνεχίσει να λαμβάνει σχόλια από καθηγητές, ειδικούς και επικεφαλής ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ολοκλήρωση του σχεδίου νόμου.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-bat-cap-tao-da-doi-moi-cho-giao-duc-dai-hoc-post737967.html