Διασφάλιση αντικειμενικότητας και διαφάνειας
Στο Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο, ο κ. Le Anh Duc δήλωσε ότι οι μέθοδοι εισαγωγής του σχολείου θα μετατραπούν στην ίδια κλίμακα 30 βαθμών. Αυτό σημαίνει ότι οι βαθμολογίες από διαφορετικές εξετάσεις, διεθνή πιστοποιητικά ή διαφορετικές μεθόδους εισαγωγής θα μετατραπούν για σύγκριση και κοινή εισαγωγή.
«Αυτή η μετατροπή καθιστά τη διαδικασία εισαγωγής πιο δίκαιη, επιτρέποντας στους υποψηφίους να συγκρίνουν τις βαθμολογίες τους με διαφορετικές μεθόδους», τόνισε ο κ. Le Anh Duc, δίνοντας ένα παράδειγμα: Εάν πέρυσι, ένα πτυχίο είχε βαθμολογία αναφοράς 26 με βάση έναν συγκεκριμένο συνδυασμό εισαγωγής, φέτος, μετά τη μετατροπή, η βαθμολογία αναφοράς θα μπορούσε να είναι 25, αλλά να λαμβάνεται υπόψη με βάση τον συνολικό αριθμό στόχων.
Στην πραγματικότητα, ένας υποψήφιος μπορεί να εγγραφεί σε πολλές διαφορετικές μεθόδους – από εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, αναλυτικές βαθμολογίες λυκείου, διεθνή πιστοποιητικά γλωσσομάθειας, έως βαθμολογίες αξιολόγησης ικανοτήτων και σκέψης. Ο κ. Le Anh Duc πιστεύει ότι χωρίς μια λογική μέθοδο μετατροπής, η σύγκριση και η επιλογή θα περιέλθουν εύκολα σε κατάσταση αδικίας.
Προς το παρόν, κάθε μέθοδος εισαγωγής έχει σχεδιαστεί με τη δική της δομή και κλίμακα βαθμολόγησης. Το πιστοποιητικό IELTS υπολογίζεται σε κλίμακα 0-9, η βαθμολογία του σχολικού απολυτηρίου είναι σε κλίμακα 10, οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου είναι σε κλίμακα 30 και το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων είναι σε κλίμακα 1.200.
Χωρίς έναν τρόπο να «καθοριστεί ένα κοινό κριτήριο», τα σχολεία θα δυσκολευτούν να προσδιορίσουν τις πραγματικές ικανότητες των υποψηφίων όταν διαγωνίζονται για την ίδια ειδικότητα. Επομένως, η μετατροπή των βαθμολογιών δεν αποτελεί μόνο τεχνική απαίτηση για την εισαγωγή, αλλά και βάση για τη διασφάλιση της διαφάνειας, της αντικειμενικότητας και της δικαιοσύνης για όλους τους υποψηφίους.
Όταν όλοι οι υποψήφιοι, ανεξάρτητα από τη μέθοδο επιλογής, έχουν ένα κοινό μέτρο, ο κίνδυνος μεροληψίας προς μια ομάδα υποψηφίων θα μειωθεί σημαντικά. Επιπλέον, αυτή η μέθοδος βοηθά στη διασφάλιση της επιστημονικότητας κατά την εισαγωγή. Η μετατροπή που βασίζεται σε ένα ενιαίο πρότυπο συμβάλλει στην ακριβή απεικόνιση της ακαδημαϊκής ικανότητας και της ικανότητας των υποψηφίων σε ξένες γλώσσες, αντί να επιτρέπει σε κάθε κλίμακα να λειτουργεί ξεχωριστά.
Η μετατροπή βαθμολογιών βοηθά επίσης τους υποψηφίους να προσανατολίσουν εύκολα τη στρατηγική εγγραφής τους. Πολλοί μαθητές συχνά διστάζουν να υποβάλουν ένα πιστοποιητικό IELTS, να χρησιμοποιήσουν τις βαθμολογίες του σχολικού τους απολυτηρίου ή να περιμένουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησής τους. Με έναν σαφή πίνακα μετατροπής, οι υποψήφιοι μπορούν να υπολογίσουν και να επιλέξουν την καλύτερη επιλογή, αποφεύγοντας την εγγραφή με βάση τα συναισθήματα.
Αυτή είναι επίσης μια λύση για την αύξηση της ευελιξίας για τα πανεπιστήμια. Μέσω της μετατροπής, τα σχολεία μπορούν τόσο να διαφοροποιήσουν τις πηγές προσλήψεων όσο και να διατηρήσουν τη δικαιοσύνη στην αξιολόγηση. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό στο πλαίσιο του ολοένα και πιο έντονου ανταγωνισμού για την εισαγωγή.
Στην τάση της ποικιλομορφίας των εγγραφών, η μετατροπή βαθμολογιών μεταξύ μεθόδων δεν αποτελεί μόνο μια τεχνική λύση, αλλά και ένα αποτελεσματικό εργαλείο διαχείρισης. Εάν εφαρμοστεί με συνέπεια, θα αποτελέσει το «κλειδί» για τη βελτίωση της ποιότητας των εγγραφών στα πανεπιστήμια τα επόμενα χρόνια.
Μην «κλείσετε τη συμφωνία» πολύ νωρίς
Παράλληλα με την απαίτηση τα σχολεία να μετατρέπουν τις βαθμολογίες εισαγωγής σε ισοδύναμες βαθμολογίες μεταξύ των μεθόδων εισαγωγής, το νέο σημείο εισαγωγής φέτος είναι η κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής. Σύμφωνα με τον κ. Le Anh Duc, τα προηγούμενα χρόνια, πολλά πανεπιστήμια εφάρμοζαν την πρόωρη εισαγωγή (βάσει ακαδημαϊκών αρχείων, πιστοποιητικών ξένων γλωσσών, βαθμολογιών σε τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων κ.λπ.). Αυτό βοηθά στην ανακούφιση της πίεσης που ασκείται στους υποψηφίους, επειδή ένα μέρος της ποσόστωσης έχει «κρατηθεί» νωρίς.
Ωστόσο, το 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα «αυστηροποιήσει» τους κανονισμούς για την πρόωρη εισαγωγή. Τα σχολεία δεν θα επιτρέπεται να ανακοινώνουν τα αποτελέσματα εκ των προτέρων, οπότε όλα τα αιτήματα εισαγωγής θα διεκπεραιώνονται ταυτόχρονα για να δημιουργηθεί διαφάνεια και να συγχρονιστεί ο χρόνος εισαγωγής.
Με βάση αυτόν τον κανονισμό, οι υποψήφιοι δεν είναι πλέον σίγουροι για την πρόωρη εισαγωγή τους όπως πέρυσι, επομένως τείνουν να εγγράφονται περισσότερο ως «εφεδρικοί». Αυτό αόρατα προκαλεί δραματική αύξηση του αριθμού των επιθυμιών. Επομένως, είναι κατανοητό ότι ένας υποψήφιος μπορεί να εγγράψει 20-30 επιθυμίες. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, εγγράφεται μόνο σε 1 σχολείο.
Ο κ. Le Anh Duc συνειδητοποίησε ότι ο παραπάνω κανονισμός θα δημιουργήσει μεγαλύτερη δικαιοσύνη στις εγγραφές, θα περιορίσει την κατάσταση των σχολείων που αγωνίζονται να εγγράψουν μαθητές νωρίς, προκαλώντας παρεμβολές στην πληροφόρηση. Οι υποψήφιοι θα έχουν περισσότερο χρόνο να σκεφτούν, χωρίς να «κλείσουν τη συμφωνία» πολύ νωρίς όταν η πραγματική τους ικανότητα μετά τις εξετάσεις αποφοίτησης δεν είναι σαφής.
Προτείνοντας ορισμένες λύσεις, ο κ. Le Anh Duc συζήτησε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να συνεχίσει να ενισχύει το έξυπνο εικονικό σύστημα φιλτραρίσματος. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα πρέπει να ανακοινώνουν τις προβλεπόμενες βαθμολογίες αναφοράς σύμφωνα με πολλά σενάρια, υποστηρίζοντας τους υποψηφίους να εξετάσουν.
Όσο για τους υποψηφίους, πρέπει να έχουν μια έξυπνη στρατηγική για την επιλογή των επιθυμιών τους: όχι μόνο να κυνηγούν την ποσότητα, αλλά και να υπολογίζουν το επίπεδο καταλληλότητας με βάση τις ικανότητές τους, τον τομέα σπουδών τους και τις τάσεις σταδιοδρομίας τους.
Ο κ. Le Anh Duc ανέφερε ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα, οι υποψήφιοι που εγγράφονταν για εισαγωγή στο σύστημα του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου εφάρμοζαν δίδακτρα σύμφωνα με την αίτησή τους (όχι σύμφωνα με τις επιθυμίες τους). Οι υποψήφιοι επιτρέπεται να εγγραφούν για έναν μέγιστο αριθμό επιθυμιών και μαθημάτων εισαγωγής. Επιπλέον, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο είναι αποφασισμένο να ακολουθήσει μια σταθερή κατεύθυνση εισαγωγής και θα ειδοποιεί τους υποψηφίους 1 χρόνο νωρίτερα για να διασφαλίσει την πρωτοβουλία τους.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html
Σχόλιο (0)