Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά γνώμες σχετικά με το έργο για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για εθνοτικές μειονότητες

GD&TĐ - Στις 25 Ιουλίου, στην επαρχία Dak Lak, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε σεμινάριο για τη συλλογή απόψεων σχετικά με το Έργο για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για εθνοτικές μειονότητες.

Τη συζήτηση συμπροήδρευσαν οι Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Anh Dung - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης · ο Καθηγητής, Δρ. Tran Trung - Διευθυντής της Ακαδημίας Εθνικών Μειονοτήτων και ο Καθηγητής, Δρ. Cao Tien Duc - Διευθυντής του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής Buon Ma Thuot.

Παρευρέθηκαν επίσης εκπρόσωποι Τμημάτων και Γραφείων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μαζί με εμπειρογνώμονες, επιστήμονες και επικεφαλής ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή της Νότιας Κεντρικής Περιφέρειας.

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Anh Dung - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, έδωσε κεντρική ομιλία στο σεμινάριο. (Φωτογραφία: NA)

Συνεπώς, το Σχέδιο «Έργου για την εκπαίδευση και την προώθηση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας εθνοτικών μειονοτήτων σε βασικούς τομείς, ομάδες τομέων και πεδία για την περίοδο 2025-2035, με όραμα έως το 2045» αποσκοπεί στην εφαρμογή της Απόφασης 1657/QD-TTg του Πρωθυπουργού σχετικά με τη Στρατηγική για τα Εθνοτικά Θέματα για την περίοδο 2021-2030, με όραμα έως το 2045.

Συγκεκριμένα, οι εθνοτικές μειονότητες αντιπροσωπεύουν περίπου το 14,7% του πληθυσμού του Βιετνάμ, που ισοδυναμεί με περισσότερα από 14 εκατομμύρια άτομα, με έναν ταχέως αυξανόμενο πληθυσμό και βρίσκονται στη χρυσή περίοδο του πληθυσμού. Ωστόσο, η ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού των εθνοτικών μειονοτήτων εξακολουθεί να είναι χαμηλή, με το ποσοστό εκπαιδευμένων εργαζομένων να φτάνει μόνο το 6,2% περίπου - λιγότερο από το 1/3 του εθνικού μέσου όρου. Οι πολιτικές για την υποστήριξη της ανάπτυξης του ανθρώπινου δυναμικού των εθνοτικών μειονοτήτων εξακολουθούν να είναι ασυνεπείς, μη προωθώντας πραγματικά τα κίνητρα για την άνοδο των εθνοτικών μειονοτήτων.

Δρ. Phan Thi Duyen - Τμήμα Ανώτατης Εκπαίδευσης μέσω του προγράμματος του σεμιναρίου. (Φωτογραφία: NA)

Στόχοι και προσανατολισμός του Έργου

Σύμφωνα με το Σχέδιο, κατά την περίοδο 2025-2035, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στοχεύει στη συγκρότηση μιας ομάδας άκρως εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού από εθνοτικές μειονότητες, με έμφαση σε βασικούς τομείς όπως: Ιατρική, Φαρμακευτική, Πληροφορική, Γεωργία, Χρηματοοικονομικά - Τραπεζικές Υπηρεσίες και εκπαίδευση εκπαιδευτικών.

Ο στόχος έως το 2035 είναι το εργατικό δυναμικό των εθνοτικών μειονοτήτων να είναι αρκετά ισχυρό ώστε να καλύπτει τις αναπτυξιακές απαιτήσεις βασικών βιομηχανιών, συμβάλλοντας στην εξασφάλιση απασχόλησης, στην αύξηση του εισοδήματος και συμβάλλοντας πρακτικά στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη των περιοχών με εθνοτικές μειονότητες και ολόκληρης της χώρας.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Van Nam – Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Tay Nguyen συνέβαλε τη γνώμη του. (Φωτογραφία: NA)

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Van Nam - Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Tay Nguyen, δήλωσε ότι για την επίτευξη των καθορισμένων στόχων, είναι απαραίτητο να συνδυαστεί η εκπαίδευση σε βασικούς κλάδους με την άμεση επίλυση τοπικών κοινωνικοοικονομικών προβλημάτων. Ο κ. Nam πρότεινε: «Στον τομέα της γεωργίας, είναι απαραίτητο να συνδυαστούν η βιοτεχνολογία, η γεωργία, η μεταποίηση και οι συναφείς βιομηχανίες για να σχηματιστούν βασικοί βιομηχανικοί όμιλοι. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να συνδεθούν τα επίπεδα εκπαίδευσης από την προπαρασκευαστική, την προπτυχιακή έως την μεταπτυχιακή εκπαίδευση. Ωστόσο, αυτό επηρεάζει τους στόχους εγγραφής. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να υπάρχει ένας ξεχωριστός μηχανισμός, με την προσθήκη ποσοστώσεων, ώστε τα σχολεία να έχουν μεγαλύτερη ικανότητα κατάρτισης. Εκτός από την υποστήριξη σε προπτυχιακό επίπεδο, θα πρέπει επίσης να υπάρχουν υποτροφίες για τις εθνοτικές μειονότητες για να συνεχίσουν τις σπουδές τους για μεταπτυχιακά και διδακτορικά διπλώματα, ώστε να δημιουργηθεί ένα πραγματικά υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό».

Προκλήσεις και λύσεις σχετικά με τα δίδακτρα και τις πολιτικές υποστήριξης

Από την οπτική γωνία της διαχείρισης της κατάρτισης, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. To Van Phuong - Επικεφαλής του Τμήματος Πανεπιστημιακής Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Nha Trang εξέφρασε ανησυχίες σχετικά με το ζήτημα των διδάκτρων στο πλαίσιο της πορείας των σχολείων προς την αυτονομία.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. To Van Phuong - Πανεπιστήμιο Nha Trang συνέβαλε με σχόλια. (Φωτογραφία: NA)

Ο κ. Phuong πρότεινε να υπάρξουν περισσότερες πολιτικές υποστήριξης για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων. «Προς το παρόν, οι κοινωνικοοικονομικές συνθήκες στις περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων εξακολουθούν να είναι δύσκολες, ενώ στο εγγύς μέλλον τα σχολεία θα πρέπει να είναι πιο αυτόνομα, επομένως το ζήτημα των διδάκτρων είναι πολύ δύσκολο. Ως εκ τούτου, οι πολιτικές για την υποστήριξη των διδάκτρων, του κόστους στέγασης και των μαθησιακών δραστηριοτήτων για τους μαθητές πρέπει να διατηρηθούν και να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στη δημιουργία συνθηκών για την πρόσβασή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση», τόνισε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. To Van Phuong.

Ο εκπρόσωπος των ιδιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, Δρ. Luu Viet Tinh - Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής Buon Ma Thuot, δήλωσε ότι εξακολουθούν να υπάρχουν ανεπάρκειες πολιτικής μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα.

«Τα ιδιωτικά σχολεία πρέπει να είναι πλήρως αυτόνομα όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το διδακτικό προσωπικό και τους πόρους, ώστε να λειτουργούν σύμφωνα με τις διατάξεις της εκπαιδευτικής νομοθεσίας. Είμαστε πολύ χαρούμενοι που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δείξει την αποφασιστικότητά του να κοινωνικοποιήσει την εκπαίδευση, χωρίς να κάνει διακρίσεις μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Ωστόσο, χρειάζεται ένας πιο δίκαιος μηχανισμός, από την ανάπτυξη πολιτικής, την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού έως την υποστήριξη των διδάκτρων. Είμαστε πλήρως ικανοί να συμμετέχουμε σε έργα κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού για περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και επιθυμούμε ιδιαίτερα να συμβάλουμε στην κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού για την πρωτοβάθμια υγειονομική περίθαλψη - το θεμέλιο για μια υγιή κοινότητα και βιώσιμη κοινωνική ανάπτυξη», δήλωσε ο Δρ. Luu Viet Tinh.

Ο Καθηγητής Δρ. Cao Tien Duc - Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής Buon Ma Thuot συζήτησε στο σεμινάριο. (Φωτογραφία: NA)

Οι απόψεις που διατυπώθηκαν στο σεμινάριο τόνισαν επίσης την ανάγκη βελτίωσης του μηχανισμού πρόσληψης και επιλογής ώστε να ανταποκρίνεται στις συνθήκες των περιοχών με εθνοτικές μειονότητες. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν πολιτικές για την υποστήριξη υποτροφιών, διδάκτρων, φοιτητικών εστιών και να βρεθούν λύσεις για την αποτελεσματική αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού μετά την εκπαίδευση.

Πολλοί σύνεδροι πρότειναν ότι είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στην ανάπτυξη μιας ομάδας καθηγητών εθνοτικών μειονοτήτων στα τοπικά πανεπιστήμια και κολέγια.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Anh Dung - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, δήλωσε ότι θα απορροφήσει και θα επιλέξει απόψεις, θα συμβουλεύσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να ολοκληρώσει σύντομα το Σχέδιο και να το υποβάλει στην Κυβέρνηση για έγκριση, συμβάλλοντας στην επίτευξη του στόχου της βιώσιμης ανάπτυξης, διασφαλίζοντας ότι όλες οι εθνοτικές μειονότητες έχουν την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-de-an-dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-nguoi-dan-toc-thieu-so-post741477.html