Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Schulen, dass sie die Schülerzahl pro Klasse gemäß den Bestimmungen der Grundschulcharta von 35 Schülern pro Klasse sicherstellen und über eine ausreichende Mindestlehrausstattung verfügen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass Grundschulen nicht mehr als 35 Schüler pro Klasse haben dürfen. (Foto: Nguyet Anh) |
Dies geht aus der offiziellen Mitteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an die Abteilungen für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung der Aufgaben im Grundschulbereich für das Schuljahr 2024–2025 hervor. Die Schule gewährleistet ein Verhältnis von 1,5 Lehrern pro Klasse und eine ausreichende Lehrerstruktur, um Fächer und pädagogische Aktivitäten zu unterrichten und zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu absolvieren.
An Schulen mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag dürfen täglich maximal sieben Unterrichtsstunden stattfinden, jede Unterrichtsstunde 35 Minuten lang sein und wöchentlich mindestens neun Unterrichtsstunden. Schulen können die Organisationsform aktiv wählen und den Wahlfächern die passende Zeit zuteilen.
Für Internate verlangt das Ministerium, dass sich die Schulen mit den Eltern auf das Prinzip der Freiwilligkeit einigen. Bei der Organisation der Internatsverpflegung müssen Hygiene, Lebensmittelsicherheit, Ernährung und Gesundheit der Schüler gewährleistet sein.
Für außerschulische Aktivitäten kann die Schule je nach Bedarf und Interesse der Schülerinnen und Schüler Vereinsaktivitäten organisieren oder Schuleinrichtungen wie Bibliotheken, Spielplätze, Übungsplätze, Mehrzweckhallen usw. nutzen. Dies bedarf der Genehmigung durch die zuständigen Behörden.
Beim Unterrichten der optionalen Fremdsprache 1 (Englisch, Französisch, Chinesisch, Russisch, Japanisch, Koreanisch, Deutsch) in den Klassenstufen 1 und 2 müssen die Schulen die Konnektivität sicherstellen. Die Unterrichtszeit ist angemessen, um eine Überlastung der Schüler zu vermeiden.
Für die Klassenstufen 3, 4 und 5 ist Fremdsprache 1 obligatorisch. Die Schulen verwenden computergestützte und Online-Lernmaterialien für Englisch in der Grundschule, um Qualität, Praxistauglichkeit und Anpassung an die örtlichen Gegebenheiten sicherzustellen.
Bei der Prüfung und Bewertung von Schülern müssen die Methoden und Formen der Bewertung von Fächern und Bildungsaktivitäten Ehrlichkeit, Objektivität, Fairness und eine genaue Bewertung der Lern- und Ausbildungsergebnisse der Schüler gewährleisten. Die Umsetzung von Belohnungen muss substanziell und den Vorschriften entsprechend erfolgen und darf nicht zu weitläufigen, frustrierenden Maßnahmen bei den Eltern führen.
Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung ermutigt Gemeinden mit entsprechenden Voraussetzungen, integrierte Bildungsprogramme umzusetzen und dabei fortschrittliche und moderne Bildungsmodelle anzuwenden, um den vielfältigen Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden.
Die Ministerien müssen jedoch die Bedingungen für die Umsetzung von Bildungsverbindungen und integrierten Bildungsprogrammen gemäß den Vorschriften überprüfen. Es muss vermieden werden, dass Bildungseinrichtungen Verbindungen mit ausländischen Organisationen eingehen, die die Bedingungen nicht erfüllen.
Darüber hinaus müssen Provinzen und Städte MINT-Bildung in allen Bildungseinrichtungen flächendeckend einführen. Laut Ministerium handelt es sich dabei um eine Bildungsmethode, die darauf abzielt, Schülern wissenschaftliches Wissen mit praktischer Anwendung zu vermitteln. Die Schüler sind aktiv und proaktiv am Lernen beteiligt und wissen, wie sie das erworbene Wissen zur Problemlösung anwenden können.
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Quelle: https://baoquocte.vn/yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-emlop-281433.html
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