Die Trung Vuong Secondary School bietet mit ihrem besonderen architektonischen Design einen neuen Lernraum für Schüler – Foto: TRUONG TRUNG
In den letzten Jahren wurde bei Neubauten in Da Nang der Entwurfsphase besondere Aufmerksamkeit gewidmet und die Lehrer wurden von Anfang an eingebunden und konnten Feedback geben.
Architekt Vu Quang Hung (Delegierter des Volksrats der Stadt Da Nang)
Grüner Korridor, offene Bibliothek
Obwohl Sommerferien sind, gehen viele Lehrer der Tran Hung Dao Secondary School (Bezirk Binh Thuan , Bezirk Hai Chau, Da Nang) weiterhin regelmäßig zur Schule.
Block C dieser alten Schule soll demnächst abgerissen werden, um Platz für einen Neubau zu schaffen. Dieser Ort ist als Mehrzweckgebäude konzipiert, um dem Unterricht in vielen Fächern für 1.200 Schüler zu dienen.
Die Lehrer sind ständig anwesend, um gemeinsam mit der Baueinheit Ideen zu verwirklichen, bevor der Grundstein für den Neubau gelegt wird.
Frau Vo Thi Minh Phuong, Rektorin der Tran Hung Dao Secondary School, erklärte, dass die Fläche aufgrund der zentralen Lage der Schule recht klein sei. Beim Neubau von Bereich C hat die Schule im Erdgeschoss einen offenen Raum vorgesehen. Die übrigen Stockwerke dienen dem Unterricht in Fächern wie Musik , Biologie usw.
„Das Highlight dieses Entwurfs ist das Erdgeschoss mit seinem komplett offenen Raum. Hier können Kinder unabhängig vom Wetter leben und trainieren. Da wir weder eine Turnhalle noch einen Indoor-Sportplatz haben, wird der offene Raum im Erdgeschoss flexibel genutzt“, sagte Frau Phuong.
Während sie uns durch den Gebäudeblock führte, der abgerissen werden soll, erklärte Frau Phuong, dass der Toilettenbereich zwischen den Blöcken B und C abgerissen werde, um einen Korridor zu schaffen, der die beiden Blöcke verbindet.
Dabei handelt es sich um einen Vorschlag der Schullehrer vor Baubeginn und der Entwurf wurde von den Bauunternehmern genehmigt.
Darüber hinaus werden neu gebaute Klassenräume, basierend auf dem Bedarf der Schule an Unterrichtsräumen für verschiedene Fächer, an entsprechenden Funktionen und Nutzungen ausgerichtet. Fachlehrer bringen auch Ideen in die Gestaltung ein, um die Nähe zum Unterrichtsraum zu gewährleisten, beispielsweise für Musik, Biologie, Chemie usw.
Im vergangenen Schuljahr investierte die Tran Hung Dao Secondary School außerdem in die Renovierung zweier wichtiger Projekte, darunter den Korridor, der die Blöcke A und B verbindet, und die offene Bibliothek. Die Blöcke A und B wurden vor vielen Jahren mit vier parallel zueinander liegenden Stockwerken gebaut.
Bei jedem Klassenwechsel müssen Lehrer und Schüler viele Stockwerke hoch und runter gehen. Bei Regen und Wind gibt es zudem keinen Flur, was den Alltag und den Unterricht erheblich erschwert.
Im letzten Schuljahr wurde der Verbindungskorridor zwischen dem 3. und 4. Stock der beiden Gebäudeblöcke fertiggestellt. Die Korridorpfeiler wurden hoch gebaut und die Korridorgeländer mit Edelstahlrahmen gestaltet, um ein luftiges, jugendliches Gefühl zu erzeugen.
Darüber hinaus gibt es außerhalb des Geländers einen Streifen grüner Bäume, der das Bild der vor Jahrzehnten erbauten Schule aufhellt.
„Jetzt ist der Flur nicht nur ein Ort zum Spazierengehen, sondern auch ein Highlight des Pausenraums der Kinder nach der Schule. Die Lehrer müssen sich keine Gedanken mehr darüber machen, ob sie Regenschirme oder Regenmäntel mit sich tragen müssen, um zwischen den Unterrichtsräumen zu wechseln“, sagte Frau Phuong.
In den letzten Jahren hat die Schularchitektur verstärkt an Bedeutung gewonnen. Viele neue Schulen im Stadtzentrum, wie die Ly Tu Trong Grundschule, die Trung Vuong Sekundarschule und die Tay Son Sekundarschule, wurden nach neuen, modernen und ästhetischen architektonischen Plänen entworfen. Gleichzeitig wurden viele alte Schulen renoviert, um den Schülern grüne, freundliche Räume zu bieten.
Eine weitere Neuerung an den Schulen in Da Nang ist die Investition in „offene“ Bibliotheken. Die Bücher und Zeitungen sind dort ähnlich wie in Buchhandlungen angeordnet, allerdings mit weniger Tischen und Stühlen, dafür aber mit Sitzgelegenheiten direkt am Bücherregal.
Offene Bibliothek einer Schule in Da Nang – Foto: TRUONG TRUNG
Schluss mit schlüsselfertigen Produkten
Der Direktor einer Grundschule in Da Nang sagte, dass Investitionen in Schulgebäude lange Zeit oft schlüsselfertig erfolgten. Das heißt, die Schule wurde gebaut und dann der Schule übergeben. Lehrer und Schüler waren die Hauptnutzer, beteiligten sich aber nicht am Entwurfsprozess.
„Natürlich versteht niemand das Produkt besser als der Benutzer. Schüler und Lehrer nutzen es täglich, daher sind wir diejenigen, die seine Funktionalität verstehen. Beispielsweise gab es in der Vergangenheit eine Schule, die die Lehrer- und Schülertoiletten nahe beieinander baute, was nicht geeignet war.
Oder die Toilettenanlagen für Schüler, deren Ausstattung und Höhe jedoch nach Erwachsenenstandards berechnet sind, was zu Unannehmlichkeiten führt. Dann stellt die Schule einen Sicherheitsbeamten ab, ohne die Wohnmöglichkeiten für die Person zu berücksichtigen, die rund um die Uhr Dienst hat...“, sagte diese Person.
Dieser Lehrer, der seit fast 15 Jahren Schulleiter ist, bemerkte, dass in Da Nang ein neuer Wind in Sachen Schulgestaltung wehe. Viele Schulen fügen sich nun harmonisch in die Landschaft ein, da sie nun mehr Farben als zuvor, die beiden Hauptrahmen Gelb und Rot, aufweisen.
Im Gespräch mit Tuoi Tre erklärte Dinh Khanh Van, Vorsitzender des Kultur- und Sozialausschusses des Stadtrats von Da Nang, dass beim Bau neuer Schulen derzeit große Investitionen in die Planungsphase getätigt würden. Bei der Ideen- und Entwurfsentwicklung würden die tatsächlichen Gegebenheiten, die Bedürfnisse der Schule und die Raumprognosen genau berücksichtigt.
Laut Herrn Van werden die bisherigen Schwächen der schlüsselfertigen Lösungen durch die Einbindung der Lehrer bereits in der Entwurfsphase überwunden.
Weil die Lehrkräfte die Schülerzahlen genau kennen und für die kommenden Jahre mit einem hohen Zuwachs rechnen. Gleichzeitig sind sie sich der jeweiligen Bedürfnisse und Nutzungsmöglichkeiten der Räume bewusst und können die Gestaltung effektiv und optimal nutzen.
„Derzeit ist für die Gestaltung von Schulen laut Vorschriften kein Architekturwettbewerb erforderlich, an manchen Orten ist dies jedoch der Fall.
Architekturwettbewerbe werden in der Regel für große Projekte ausgeschrieben und dauern zusätzlich sechs Monate, sodass nicht alle Schulen daran teilnehmen können. Derzeit wird jedoch stark in die Gestaltung von Schulgebäuden investiert, um Highlights und neue Räume zu schaffen und den Schulen zu helfen, vom traditionellen Raumkonzept abzuweichen“, kommentierte Herr Van.
Laut Herrn Van ist die Schule das zweite Zuhause der Kinder. Neu renovierte Schulen sind heute umweltfreundlich und bieten offene Flächen, große Schulgelände und eine grüne Baumbepflanzung, die optimale Lernbedingungen schafft. Die Schaffung komfortabler Räume gewährleistet eine bessere Lehr- und Lernqualität für die Schüler in der Stadt.
Obwohl die Schule vor Jahrzehnten gebaut wurde, wurde der Raum der Tran Hung Dao Secondary School heller, als der Korridor in einen neuen Architekturstil umgewandelt wurde – Foto: TRUONG TRUNG
Über die ganze Stadt verteilt
Heutzutage werden nicht nur in den zentralen Bezirken von Da Nang, sondern auch in vielen anderen Bezirken und Kreisen neue Schulmodelle entworfen. Einige Schulen vom Kindergarten bis zur 12. Klasse wurden neu gebaut und verschönern das gesamte Wohngebiet.
Im Jahr 2023 gab die Danang City Association of Architects außerdem die architektonischen Werke bekannt, die mit dem Sao Bien Architecture Award 2023 ausgezeichnet wurden.
Die Trung Vuong Secondary School gewann den ersten Preis. Diese Auszeichnung hat viele Bedeutungen, unter anderem soll sie das Bewusstsein für grünes Bauen und grüne Architektur schärfen und die ästhetischen, wirtschaftlichen und ökologischen Werte neuer Gebäude fördern.
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Quelle: https://tuoitre.vn/truong-hoc-thanh-diem-nhan-canh-quan-202408232251099.htm
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