Motorradreparaturkurs im Zentrum für Sozialarbeit – Berufsausbildung für Jugendliche in Ho-Chi-Minh-Stadt.
Lehrer Quan ist sehr freundlich, er schimpft nie mit uns. Er lobt uns immer, und wenn wir etwas nicht gut machen, korrigiert er uns sanft. Wir lieben ihn sehr.
Dies sind die Geschichten von HVN (13 Jahre alt, aus An Giang), der am Zentrum für Sozialarbeit – Berufsbildung (CTXH-GDDN) für junge Menschen in Ho-Chi-Minh-Stadt lebt und studiert, über seinen Lehrer Tran Minh Quan.
Herr Tran Minh Quan (Jahrgang 1980, wohnhaft in Thu Duc City) unterrichtet Motorradreparaturen im Zentrum. Er schloss sein Studium an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt mit Schwerpunkt Kfz-Mechanik ab. Dank seines guten Abschlusses konnte er sich problemlos bei einem großen Unternehmen als Ingenieur im Bereich Maschinenbau und Mechanik bewerben.
Als der Ingenieur jedoch nach dreijähriger Tätigkeit hörte, dass es im Zentrum an Berufsschullehrern mangelte, beschloss er, sich zu bewerben.
Herr Tran Minh Quan arbeitet seit mehr als 13 Jahren im Zentrum für Sozialarbeit – Berufsausbildung für Jugendliche in Ho-Chi-Minh-Stadt.
Herr Quan sagte: „ Durch Zufall machte mich ein Freund mit dem Zentrum bekannt, also beschloss ich, mich in einer neuen Umgebung zu versuchen. Im Jahr 2010 beschloss ich, hier die Berufsschule für Motorradreparatur zu besuchen.“
Laut Herrn Quan beträgt die Ausbildungszeit zwei bis drei Jahre, damit die Schüler ihren Abschluss machen und einen Job finden können. Der Grund dafür ist, dass die meisten Schüler keine kulturelle Ausbildung erhalten haben und daher ihr Wissen nur langsam aufnehmen.
Die Kinder hier sind zwischen 8 und 16 Jahre alt und leben in unterschiedlichen Lebensumständen. Die meisten von ihnen sind Waisen, von zu Hause weggelaufen oder wurden von den Hirten aufgenommen. Sie werden daher zur Ausbildung und Erziehung ins Zentrum gebracht. Dort werden sie bei der Suche nach ihren Familien unterstützt. Sollte die Familie sie zurücknehmen wollen, werden sie vorzeitig, vor Vollendung des 16. Lebensjahres, repatriiert.
Das ist allerdings auch der Grund, warum manche Kinder, die erst seit wenigen Monaten zur Schule gehen und den Beruf noch nicht beherrschen, wenn ihre Familien sie ohne Arbeit nach Hause holen, immer wieder in ihre alten Gewohnheiten verfallen und umherwandern...
Herr Quan unterrichtet seine Schüler über die Funktionsweise von Motorrädern.
„ Ich hatte Angst, dass mich nach dem Verlassen des Zentrums niemand mehr einstellen würde. Jedes Mal, wenn ich von der Arbeit nach Hause kam und eine Werkstatt ein Stellenangebot aushängte, tat ich so, als würde ich mich bewerben, um mich zu informieren. Wenn ich gefragt wurde, stammelte ich immer und sagte, ich wüsste nur Grundkenntnisse im Autoreparieren und hätte noch keine entsprechenden Kenntnisse. Die Werkstattbesitzer meinten, wenn sie wüssten, wie man Autos wäscht, würden sie sie einstellen und gleichzeitig einarbeiten“, sagte Herr Quan.
Als Herr Quan das erkannte, begann er, sich online über die Schritte und Werkzeuge zu informieren, die zum Autowaschen erforderlich sind. Jeden Tag fuhr Herr Quan nach der Arbeit mit seinem Auto zu verschiedenen Werkstätten, um es zu waschen. Dabei beobachtete er die Umgebung und lernte aus den Erfahrungen. Nach vielen Wäschen war sein Auto oft sehr sauber, sodass er sich weiterhin Autos von Lehrern im Zentrum auslieh, um es zu anderen Werkstätten zu bringen und dort waschen zu lassen.
Nachdem Herr Quan drei Monate lang ununterbrochen Auto gewaschen hatte, erstellte er einen Unterrichtsplan und schickte dem Vorstand des Zentrums einen Antrag mit der Bitte um die Erlaubnis, einen weiteren Autowaschkurs zu eröffnen. Der Antrag wurde genehmigt.
Während jeder Pause nutzte Herr Quan die Gelegenheit, die Briefe herauszuholen, die ihm die Schüler zum Lesen geschickt hatten.
Seit Beginn des Autowaschkurses sind die Schüler hier sehr begeistert. Um sie zu unterstützen, bringen die Lehrer des Zentrums regelmäßig Autos zum Üben vorbei. Jedes Mal, wenn sie waschen, belohnen die Lehrer die Schüler mit Kuchen, Süßigkeiten oder einem kleinen Geschenk, das ihnen gefällt.
Lehrer Quan erzählte, dass das Zentrum wie sein zweites Zuhause sei und dass er alle 54 Schüler hier als seine Kinder und Enkel betrachte.
Obwohl Herr Quan kein Klassenlehrer ist, hatte er 2016, als er in die Abteilung für Kommunikation und Berufsbildung wechselte, die Möglichkeit, intensiver mit den Schülern zu interagieren. Dadurch lernte er auch die Persönlichkeit, die Gedanken und Gefühle jedes einzelnen Schülers kennen.
Mit manchen Schülern müssen die Lehrer sanft sprechen, viele Schüler müssen jedoch sehr streng sein. Es gibt jedoch auch viele Schüler, die sehr stur sind und nicht auf ihre Lehrer hören, was Herrn Quan dazu brachte, über einen Jobwechsel nachzudenken. Doch mit dem Herzen eines Lehrers sind es auch die Schüler, die ihn hier gehalten haben.
Laut Herrn Quan wird das Zentrum den Studierenden nach ihrer Rückkehr in die Heimat feste Arbeitsplätze vermitteln, und einige Studierende nehmen noch immer regelmäßig Kontakt zu ihm auf.
Einige Studierende setzen ihr Studium an Hochschulen und Universitäten fort.
„Ich glaube, du musst nichts Außergewöhnliches tun. Ich hoffe nur, dass du, wenn du groß bist, eine stabile Karriere hast, um deinen Lebensunterhalt zu verdienen, und dass du, wenn du heiratest, für deine Familie sorgen kannst. Das würde mich sehr glücklich machen“, sagte Herr Quan.
Über Herrn Quan sagte Frau Nguyen Thi Kim Phuong, Leiterin der Abteilung für Kommunikation und Berufsausbildung, dass sie von einem Lehrer sehr beeindruckt sei, der sehr freundlich, engagiert und sanft zu den Schülern sei.
„Neben seiner Lehrtätigkeit engagiert er sich auch sehr aktiv im Zentrum. Insbesondere beobachtet er die Psychologie der Schüler, um rechtzeitig eingreifen und Hilfestellung geben zu können. Ich habe Herrn Quan noch nie über seinen Job klagen hören“, sagte Frau Phuong.
Lehrer Quan leitet Schüler beim Autowaschen an.
Laut Frau Phuong ist Herr Quan mit Leidenschaft bei der Sache. Er findet immer Wege, den Schülern dabei zu helfen, Wissen so einfach und schnell wie möglich aufzunehmen.
„In einem so besonderen Umfeld schätzen wir den stillen Beitrag der Lehrer sehr. Am vietnamesischen Lehrertag erhalten die Lehrer Karten, die von den Kindern selbst geschrieben wurden. Solange die Kinder zuhören, jeden Tag erwachsen werden und in die Gesellschaft zurückkehren und sich als nützliche Menschen entwickeln können, ist das für alle Mitarbeiter, Angestellten und Lehrer hier etwas Wertvolles“, sagte Frau Phuong gerührt.
Lam Ngoc
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Quelle
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