Chinesische Studenten setzen auf Technologie

Nach den anspruchsvollen Aufnahmeprüfungen für die Universitäten beginnt für chinesische Studierende die Auswahlphase für die wichtigsten Fächer. Die meisten von ihnen interessieren sich für neue technische Bereiche wie KI, Robotik und Datenwissenschaft. Dieser Trend spiegelt Pekings veränderte Bildungsstrategie wider, die Technologie in den Mittelpunkt globaler Wettbewerbsfähigkeit und wirtschaftlichen Wachstums stellt.

Nachdem der 18-jährige He Junjie aus der chinesischen Provinz Zhejiang die Ergebnisse der Universitätsaufnahmeprüfung erfahren hatte, überlegte er, welche Hauptfächer ihm aufgrund seiner Noten, Interessen und vor allem der Marktnachfrage am besten passen würden. Er und viele seiner Kommilitonen tendieren zu neuen technischen Hauptfächern wie KI, Robotik und Datenwissenschaft statt zu traditionellen Fächern wie Wirtschaft, Finanzen usw.

Vor zwei Jahrzehnten, als China der Welthandelsorganisation (WTO) beitrat, waren internationaler Handel und Stadtplanung beliebte Studienfächer. Heute, inmitten des zunehmenden technologischen Wettbewerbs mit den USA, gibt es eine Verlagerung hin zu technischen Bereichen wie künstlicher Intelligenz, Automobiltechnik, Datenwissenschaft und Robotik, die bei jungen Menschen beliebt sind.

Laut Chu Zhaohui, einem leitenden Forscher an der Nationalen Akademie der Erziehungswissenschaften Chinas, werden „neue Technologien“ immer beliebter, weil sie gute Berufsaussichten bieten, nicht nur im Hinblick auf die Zahl der Möglichkeiten, sondern auch aufgrund der starken Investitionen der Regierung.

Das Konzept „Neue Technologie“ wurde 2017 vom chinesischen Bildungsministerium eingeführt und umfasst interdisziplinäre Bereiche wie KI, Bioingenieurwesen, intelligente Fertigung und Robotik. Diese gelten als Schlüsselbereiche in Pekings Strategie zur industriellen Modernisierung. Bis März 2025 hatte das chinesische Bildungsministerium innerhalb eines Jahrzehnts mehr als 20.000 neue Universitätsprogramme genehmigt, die meisten davon im Ingenieurwesen.

Auch renommierte Universitäten haben ihre Ausbildungsstrategien drastisch angepasst. Die Fudan-Universität, die für ihre Geistes- und Sozialwissenschaften bekannt ist, hat ihre Einschreibungsquote für diese Studienfächer von über 30 % auf 20 % gesenkt und gleichzeitig die technische Quote auf fast 30 % der Gesamteinschreibungen im Jahr 2024 erhöht.

Der Grund liegt in der strategischen Ausrichtung des Staates. Mit dem Ziel, die Hightech-Industrie zu entwickeln, versucht Peking, innovationsbasiertes Wachstum zu fördern, statt des bisherigen Wachstumsmodells, das auf Immobilien und Exporten basierte.

Der Trend, in China Ingenieurwissenschaften zu wählen, steht in starkem Kontrast zu den USA. Laut Daten aus dem Jahr 2022 studieren etwa 36 % der chinesischen Universitätsstudenten Ingenieurwissenschaften, verglichen mit nur 5 % in den USA, während Betriebswirtschaft (19 %), Gesundheitsberufe und Sozialwissenschaften nach wie vor die Spitzenplätze einnehmen.

Das heißt jedoch nicht, dass die USA in technologischer Hinsicht schwach sind. Forscher Chu argumentiert, dass das flexible und individualisierte Bildungsmodell in den USA es den Schülern ermöglicht, sich entsprechend ihren Leidenschaften zu entwickeln, was wiederum zu höheren kreativen und sozialen Leistungen führt.

He Junjie und seine Kommilitonen repräsentieren eine neue Generation chinesischer Studierender. Sie sind dynamisch, praxisorientiert und bereit, ihre Studienfächer nach nationalen Strategien zu wählen. Sie stehen jedoch auch vor einer schwierigen Entscheidung: Sollen sie dem nachgehen, was sie wirklich lieben, oder den „sicheren“ Weg wählen, der sich am Markt orientiert?

Forscher Chu warnt davor, dass eine zu starke Marktorientierung bei der Wahl des Studienfachs langfristige Folgen haben kann. Ohne Leidenschaft und Selbstbewusstsein können viele Studierende nach dem Abschluss nur untergeordnete Positionen übernehmen. Diese Realität wirft Fragen zur langfristigen Wirksamkeit einer Ausbildung auf, die ausschließlich auf kurzfristige Arbeitsmarktbedürfnisse ausgerichtet ist.

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