In ihrer Abschlussarbeit entwickelte Tran Ly Phuong Hoa, eine Studentin im vierten Jahr an der Fakultät für Tourismus der Wirtschaftsuniversität Ho Chi Minh City , ein Brettspiel über die vietnamesische Kultur und verwendete das Produkt selbst als Forschungsobjekt.
Tran Ly Phuong Hoa ist Leiterin des Projekts „Radiant Vietnam“ und direkt an der Produktion von Brettspielen für ihre Abschlussarbeit beteiligt.
Anwendung der Theorie zur Entwicklung von Spielregeln
Das kulturelle Brettspiel „Radiant Vietnam“ ist das zentrale Forschungsthema der Abschlussarbeit der Studentin Phuong Hoa. Im Mittelpunkt stehen die Erforschung und Bereitstellung von Lösungen für die Duplizierung und mangelnde Attraktivität von Tourismusprodukten in Vietnam.
„Die Forschungsergebnisse zeigen, dass der Faktor, der Touristen zum Kauf von Souvenirs veranlasst, die kulturelle Identität des Reiseziels widerspiegelt. Daher schlage ich vor, ein Brettspiel zu entwickeln, das mit der vietnamesischen Kultur und dem vietnamesischen Erbe in Verbindung steht. Um ein Forschungsthema zu haben, habe ich Rang ro Viet Nam entworfen und produziert, das Produkt untersucht, die Meinungen der Spieler eingeholt und es anschließend anhand des Themas bewertet“, erklärte Hoa.
Bei der Erstellung der Spielinhalte und -regeln orientierte sich Phuong Hoa an der Flow-Theorie des Autors Mihaly Csikszentmihalyi (1990). Diese Theorie besagt, dass Flow ein Zustand ist, in dem der Spieler so in eine Tätigkeit vertieft ist, dass er sich nicht um die Dinge um ihn herum kümmert.
„Basierend auf der Theorie habe ich das Spieltempo so gestaltet, dass die Teilnehmer vollständig in das Spiel eintauchen. Der Flow-Zustand trägt dazu bei, das Spielerlebnis zu optimieren und das Interesse an der vietnamesischen Kultur und Tradition zu wecken“, sagte der Student.
Freiwillige nehmen an Spieletests teil und bringen Ideen zum Brettspiel ein
Im Brettspiel werden vietnamesische Kultur und Erbe auf Karten, in Spielanleitungen usw. dargestellt. Phuong Hoa erklärte: „Ich fasse Informationen aus offiziellen Quellen wie dem Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus oder dem Vietnamesischen Museum für Ethnologie zusammen und wähle sie aus. Darüber hinaus habe ich die Zeichnungen für das Brettspiel selbst entworfen, darunter Abbildungen von 54 ethnischen Gruppen und das Cover des Spielsets.“ Hoa fügte hinzu, dass Spieler weitere Informationen erhalten, indem sie den QR-Code auf den Karten scannen oder die Website des Brettspiels aufrufen.
Im März begann Phuong Hoa mit der Erforschung von Theorien zu diesem Thema. Drei Monate später begann Hoa mit der Produktion des Brettspiels. Dazu gehörten Design, Druck und Website-Erstellung. Anschließend führte sie eine Spielerbefragung durch und schloss im Oktober ihre Abschlussarbeit ab. Laut der Studentin traten bei der Umsetzung des Brettspiels verschiedene Probleme auf.
„In der Grafikdesignphase des Produkts stießen meine Teamkollegen und ich fast täglich auf Probleme. Wir mussten zeitaufwändig Fehler in den Designdateien finden und beheben, beispielsweise beschädigte, fehlende oder ungenaue Dateien. Eine weitere Schwierigkeit waren die hohen Produktionskosten und die strengen technischen Anforderungen“, gestand Hoa.
Phuong Hoa ist dabei, das Urheberrecht für das Produkt Radiant Vietnam zu registrieren.
Spielen Sie Brettspiele und lernen Sie die vietnamesische Kultur kennen
Meister Le Hong Tran, Dozent an der Fakultät für Tourismus der Wirtschaftshochschule Ho-Chi-Minh-Stadt, bemerkte, dass Brettspiele mit vietnamesischen Kulturelementen selten auf dem Markt seien. „Obwohl Brettspiele keine Seltenheit sind, konzentrieren sich die Spielesets oft auf die japanische oder westliche Kultur und greifen selten die vietnamesische Kultur auf“, sagte Meister Tran.
Herr Nguyen Hoang Viet, Brettspielberater des Projekts Radiant Vietnam, stimmte dem zu und sagte auch: „Brettspiele, die auf die Vermittlung kultureller Kenntnisse abzielen, sind auf dem vietnamesischen Markt selten, obwohl es in Vietnam schon seit langer Zeit Brettspiele in Formen wie O an Quan und Co Lu gibt.“
Um ein hochwertiges Brettspiel zu entwickeln, muss der Entwickler laut Herrn Viet das Ziel im Auge behalten und die Regeln so gestalten, dass sie die Teilnehmer begeistern. Im Fall von Rang ro Viet Nam, so Herr Viet, seien die Regeln so gestaltet, dass sie dem Ziel der Popularisierung kulturellen Wissens dienten.
„Dies ist ein Lernspiel, bei dem die Teilnehmer spielen, lernen und sich das Wissen sofort aneignen. Darüber hinaus bietet das Spiel Herausforderungen, die die Teilnehmer zum Lernen motivieren. Beispielsweise müssen die Teilnehmer in der Herausforderungssituation richtig antworten, sonst werden sie bestraft. Um nicht zu verlieren, versuchen die Spieler, sich mehr zu merken, um richtig zu antworten“, sagte Herr Viet.
Zu Phuong Hoas Abschlussarbeit sagte Master Tran, das Thema sei in der studentischen Lehre beispiellos. „Hoas Ansatz besteht vor allem darin, den Mangel an Brettspielen im Zusammenhang mit der vietnamesischen Kultur zu beheben und so dem Bedürfnis junger Menschen nach kulturellem Lernen gerecht zu werden. Dies ist ein überzeugender Grund für die Fakultät, die Arbeit als Abschlussarbeit zuzulassen. Aus Forschungssicht ist Phuong Hoas Arbeit wissenschaftlich, fundiert und praxisnah“, kommentierte Master Tran.
[Anzeige_2]
Quelle: https://thanhnien.vn/sinh-vien-sang-tao-board-game-ve-van-hoa-viet-nam-mot-san-pham-du-lich-185241124153354328.htm
Kommentar (0)