SEE Learning hilft Lehrern, Spaß zu haben und Schülern, glücklich zu sein

Gäste des Workshops „Anwendung von SEE Learning in der Vorschulerziehung “ nehmen an der Erfahrung des SEE Learning-Programms teil – Foto: CONG TRIEU

Der Workshop „Anwendung von SEE-Lernen in der Vorschulbildung“ wurde von der Fakultät für Vorschulbildung (Ho Chi Minh City University of Education) und dem Sozialunternehmen Heart & Mind Edu (HME) organisiert.

An dem Workshop nahmen hauptsächlich internationale Experten (USA, Singapur, Philippinen usw.) sowie viele einheimische Experten, Bildungsmanager, Schulleiter und Vorschullehrer aus Ho-Chi-Minh-Stadt und Umgebung teil.

Zur Eröffnung der Sitzung zeigte Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, geschäftsführender Direktor des Zentrums für Kontemplative Wissenschaft und auf Mitgefühl basierende Ethik an der Emory University (USA), eine Reihe von Bildern zu aktuellen Krisen in der Welt, von polarisierenden ideologischen Konflikten, gewaltsamen Konflikten, Klimawandel bis hin zur wachsenden Kluft zwischen Arm und Reich.

Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, geschäftsführender Direktor des Zentrums für kontemplative Wissenschaft und mitgefühlsbasierte Ethik an der Emory University (USA) – Foto: CONG TRIEU

Und laut dem Professor ist der gemeinsame Nenner der oben genannten typischen Krisen der Mangel an Emotionen. Alles geschieht im Kontext der globalen wirtschaftlichen , medizinischen, wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung.

„Die Frage ist, sind wir mit den Entwicklungen und Verbesserungen, die wir haben, zufriedener?“, fragte Herr Negi.

Herr Tsondue Samphel, stellvertretender Direktor des SEE-Lernprogramms, sagte, das SEE-Lernprogramm sei geschaffen worden, um der Gesellschaft dabei zu helfen, die oben genannten Mängel zu beheben.

Laut Herrn Tsondue Samphel basiert der Lehrplan von SEE Learning auf den Schriften des Dalai Lama zur säkularen Ethik. Die pädagogische Struktur von SEE Learning beginnt mit der Vermittlung von Bewusstsein, Mitgefühl und Ethik an Kinder.

Zahlreiche internationale und inländische Experten, Bildungsmanager, Schulleiter und Vorschullehrer in und außerhalb von Ho-Chi-Minh-Stadt nahmen am Workshop zum Thema SEE-Lernen teil – Foto: CONG TRIEU

Dr. Bui Hong Quan, Leiter der Abteilung für frühkindliche Bildung an der Ho Chi Minh City University of Education, erklärte, dass das SEE-Lernprogramm darauf abziele, gute moralische Eigenschaften, effektive Kommunikationsfähigkeiten und die Fähigkeit, Emotionen zu verstehen und zu regulieren, zu entwickeln. Das Programm werde den Schülern helfen, sich in die Gemeinschaft zu integrieren und sich positiv zu entwickeln.

SEE Learning ist ein fortschrittliches, auf die Lernenden ausgerichtetes Bildungsprogramm, das auf modernen und praktischen Lehrmethoden aufbaut.

Laut dem Dekan wird die Einführung von SEE Learning dazu beitragen, dass das Team aus Managern und Vorschullehrern zufriedener wird, eine bessere psychische Gesundheit hat und die Arbeitsleistung steigert. Für Kinder bringt SEE Learning große Vorteile hinsichtlich ihrer psychischen Gesundheit, ihres Verhaltens, ihrer Moral und ihrer Persönlichkeit.

Herr Negi berichtete, dass der Stresspegel von Studierenden in den USA zunimmt. Etwa jeder dritte Studienanfänger gibt an, vor Beginn seines Studiums an einer psychischen Störung gelitten zu haben.

Allein in den Jahren 2020 und 2021 hatten mehr als 60 % der College-Studenten mindestens ein psychisches Problem. 64 % der Studenten brachen ihr Studium aus psychischen Gründen ab.

„Obwohl es sich hierbei um Statistiken für Studierende in den USA handelt, glaube ich, dass auch vietnamesische Studierende mit dieser Situation konfrontiert sind“, bekräftigte Professor Negi.

Quelle: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm