Wie kann man sich auf die Abiturprüfung vorbereiten, wenn der Nachhilfeunterricht verschärft wird und sich die Prüfungsfragen ändern?

NEUE PUNKTE DER ABSCHLUSSPRÜFUNG 2025

Professor Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte: „Die Abiturprüfung 2025 enthält im Vergleich zu früheren Prüfungen neue Punkte. Konkret wird in der diesjährigen Prüfung nicht nur Wissen geprüft, sondern auch die Fähigkeit, das Wissen in der Praxis anzuwenden, stärker bewertet. Dementsprechend wird es viele Fragen geben, die auf realen Situationen aus Leben, Wissenschaft und Gesellschaft basieren und den Kandidaten helfen, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum klar zu erkennen.“

Schüler der 12. Klasse nehmen am 16. Februar am Beratungsprogramm zur Prüfungssaison 2025 der Zeitung Thanh Nien in Binh Duong teil.

FOTO: DAO NGOC THACH

Die Ergebnisse der Abiturprüfung dienen vielfältigen Zwecken, unter anderem der Anerkennung des Schulabschlusses, der Neubewertung des Lehr- und Lernprozesses sowie der autonomen Zulassung an Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen . Daher wird die Prüfung so gestaltet , dass sie klar zwischen den Kandidatengruppen differenziert.

„Eine bemerkenswerte Neuerung besteht darin, dass im Fach Literatur bei der Entwicklung von Prüfungsfragen andere Materialien als Lehrbücher verwendet werden können. Dies hilft dabei, die Fähigkeit der Schüler zu beurteilen, Texte in realen Situationen zu lesen, zu verstehen und wahrzunehmen, und vermeidet so Auswendiglernen oder mechanisches Einprägen. Zu den Materialien können Absätze, Gedichte oder Situationen gehören, die mit aktuellen Ereignissen oder dem gesellschaftlichen Leben in Zusammenhang stehen …“, erklärte Herr Chuong.

ÜBERPRÜFUNGSRICHTLINIEN GEMÄSS DEM NEUEN PROGRAMM

Zur Ausrichtung der Prüfungsvorbereitung auf die neue Art der Fragenerstellung sagte Associate Professor Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung): „Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zielt darauf ab, die Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden zu entwickeln, und die Test- und Prüfungsfragen dienen ebenfalls diesem Zweck. Daher müssen sich die Schüler bereits in der Vorbereitungsphase darüber im Klaren sein, welche Leistungen die einzelnen Themen/Lektionen von den Lernenden verlangen und für welche Probleme die erlernten Inhalte in der Praxis angewendet werden können. „Die Schüler müssen darauf achten, ihr Wissen selbst zu systematisieren und nicht von anderen abzuschreiben oder andere zu bitten, dies für sie zu tun“, sagte Herr Thanh.

Laut Associate Professor Nguyen Xuan Thanh ist die Systematisierung von Wissen ein Prozess des Selbststudiums, um Wissen im Verhältnis zu anderem Wissen im Programm sowie zur Anwendung praktischen Wissens zu beherrschen. Dadurch wird den Studierenden geholfen, sich gut zu erinnern und auch zu verstehen, welche Teile sie sicher verstanden haben und welche noch schwach oder unklar sind, sodass sie diese noch einmal wiederholen oder Dozenten um Unterstützung und weitere Erklärungen bitten müssen. Neben der Systematisierung des Wissens (der Theorie) müssen die Studierenden Übungen bearbeiten. Es ist nicht nötig, zu viele zu machen. Machen Sie keine fortgeschrittenen Übungen, die zu anspruchsvoll sind, sondern beschränken Sie sich auf den Kerninhalt. So stellen Sie sicher, dass die Anzahl der Übungen so gering wie möglich ist, aber alle Arten/Anforderungen abdeckt.

Schüler der 12. Klasse informieren sich über die Zulassung zur Universität

D DIE PRÜFUNGSÜBERPRÜFUNG NICHT UNTERBRECHEN

Die Verordnung Nr. 29 zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts trat etwa zur Hälfte des zweiten Semesters in Kraft, also zu der Zeit, als sich die Schulen in der Vorbereitungsphase für die Abschlussprüfungen befanden. Daher waren bei vielen Schülern und ihren Eltern Ängste und das Gefühl, „im Stich gelassen“ zu werden, vorprogrammiert.

Die Realität zeigt jedoch, dass Schulen und Gemeinden versuchen, die Auswirkungen auf die Wiederholungs- und Prüfungsvorbereitung der Schüler so gering wie möglich zu halten. Die Luu Hoang High School (Hanoi) gab an, dass sie seit Beginn des Schuljahres die Anmeldung der Schüler zu den Abiturfächern organisiert und einen für jede Klasse und jeden Schüler geeigneten Wiederholungsplan erstellt habe, der auf der freiwilligen Bereitschaft der Schüler basiere. Die meisten Schulen bieten parallel zur Wiederholungs- und Prüfungsvorbereitung regulären Unterricht an, um eine Überlastung von Lehrern und Schülern zu vermeiden. Die Schüler müssen keine Gebühren zahlen.

Tran The Cuong, Direktor des Hanoi Department of Education and Training, erklärte: „Der Leitgedanke des Department of Education and Training ist, dass sich Schüler im letzten Jahr freiwillig zur Vorbereitung auf die Aufnahme- und Abschlussprüfungen gemäß dem Lehrplan der Schule anmelden. Die Schule und die Lehrkräfte sind dafür verantwortlich, dass die Schüler den Vorschriften entsprechend über ausreichende Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen. Die meisten Lehrkräfte an den Schulen in Hanoi bemühen sich, die Schüler dabei zu unterstützen, die Anforderungen des neuen Programms zu erfüllen. Es gibt viele gute Modelle und Initiativen, um schwächere und leistungsschwache Schüler zu unterrichten und die Qualität der Prüfungen zu verbessern.“

„Um die Ressourcen für die Schulen zu erhöhen, schlägt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi den zuständigen Behörden und dem Volksrat der Stadt aktiv vor, Resolutionen zu erlassen, um die Finanzierung der Wiederholungsprüfungen für Schüler zu unterstützen“, fügte Herr Cuong hinzu.

Die Leiter des Bildungsministeriums von Nam Dinh erklärten, sie hätten diesbezüglich konkrete Anweisungen gegeben. Die Schulen müssten die Lehrer so einsetzen, dass die maximale Unterrichtsquote gewährleistet sei. Vorrang hätten Lehrer mit guten Fähigkeiten für die Prüfungsvorbereitungskurse.

Ebenso forderte das Vinh Phuc Department of Education and Training: „Schuldirektoren ermutigen und motivieren Lehrer, Pläne zu entwickeln, sich proaktiv mit Eltern abzustimmen, um Schülern bei der Wiederholung zu helfen, Schüler außerhalb der Schulstunden zu betreuen, Wissen zu festigen und proaktiv das zugewiesene Budget auszugleichen, interne Ausgabenvorschriften anzupassen und zu ergänzen, um Lehrer bei der Durchführung von Wiederholungsunterricht für die Abiturprüfung zu unterstützen.“

Was passiert mit Schülern, die in diesem Jahr die Abiturprüfung wiederholen?

Die Gewährleistung der Rechte von Studierenden, die das alte General Education Program absolvieren (und nicht das General Education Program von 2018), ist für viele Menschen ein Thema, das ihnen Sorgen bereitet.

Professor Huynh Van Chuong erklärte: „In der Verordnung zur Verkündung der Abiturprüfungsordnung ab 2025 gibt es diesbezüglich separate Übergangsbestimmungen. Konkret wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025 die Entwicklung von zwei Prüfungsfragensätzen organisieren (ein Prüfungsfragensatz gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 und ein Prüfungsfragensatz gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018). Kandidaten, die im Rahmen des Programms von 2006 oder früher studiert haben und noch keinen Abschluss haben, können die Prüfung mit Prüfungsfragen ablegen, die gemäß dem Programm von 2006 erstellt wurden (ähnlich den Prüfungsfragen von 2024 und den Vorjahren).

Kandidaten, die im Rahmen des Programms 2006 studiert und die High School abgeschlossen haben, aber im Jahr 2025 die Prüfung ablegen möchten, um die Zulassungsvoraussetzungen für Universitäten und Hochschulen zu erfüllen, können wählen, ob sie die Prüfung nach dem Programm 2006 oder dem Programm 2018 ablegen möchten. Die Prüfungsorganisation für Kandidaten, die die Prüfung nach dem Programm 2006 ablegen, bleibt wie im Jahr 2024 unverändert.

Für die Zulassung zum Abitur 2006 gilt hinsichtlich der Fächeranzahl die alte Prüfungsordnung, d.h. es müssen weiterhin 6 Fächer belegt werden, statt wie in der neuen Ordnung 4 Fächer.

Quelle: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm