Herr Chau Dinh Thanh, stellvertretender Direktor der Ho Chi Minh City University of Technical Education, sprach auf dem Sustainable Smart Manufacturing Forum, das vom Vietnam Industrial Park Information Portal organisiert wurde.
Austausch mit dem elektronischen Informationsportal der Regierung beim Smart - Sustainable Production Forum, organisiert vom Vietnam Industrial Park Information Portal - VIZ, Herr Huynh Bao Duc, Generaldirektor des Industrieparks Hiep Phuoc, sagte, dass die Personalabteilung des Industrieparks als Koordinierungszentrum fungiert habe, das den Bedarf jeder Fabrik hinsichtlich Stellen und Arbeitsarten erfasse, um proaktiv Kontakte zu entsprechenden Ausbildungsstätten herzustellen.
Seit 2016 hat sich der Industriepark Hiep Phuoc von der reinen Infrastrukturbereitstellung zu einem Anbieter umfassender „Personaldienstleistungen“ für Unternehmen gewandelt.
„Schon bei der Planung des Industrieparks haben wir die Branchenausrichtung klar definiert, um Investitionen anzuziehen“, erklärte Herr Duc. Auf dieser Grundlage hat der Industriepark proaktiv Absichtserklärungen (MOUs) mit zahlreichen Universitäten, Hochschulen und Berufsschulen unterzeichnet, um produktionsnahe Ausbildungsprogramme umzusetzen.
Laut Herrn Duc erfolgen die Aktivitäten zur Personalanbindung im Hiep Phuoc Industrial Park in zwei Richtungen. Die erste ist eine gezielte Anbindung durch etablierte Absichtserklärungen, die eine Grundlage für eine langfristige Schulungskoordination schaffen. Die zweite ist eine flexible Anbindung je nach Bedarf – wenn Unternehmen spezielle Anfragen haben, aktiviert der Vorstand das bestehende System, um schnell zu reagieren.
„Personalanfragen von Unternehmen sind im Wesentlichen nur ein konkreter Teil einer vorbereiteten Gesamtstrategie, sodass die Kontaktaufnahme immer schnell und effektiv erfolgt“, betonte Herr Duc.
Das Highlight des Hiep-Phuoc-Modells ist die Möglichkeit, Studierende für Praktika und Besuche zu empfangen, während der Geschäftsbetrieb normal weiterläuft. Alle Unternehmen organisieren sinnvolle Prozesse, die es Studierenden ermöglichen, zu beobachten und zu lernen, ohne die Geschäftseffizienz zu beeinträchtigen.
„Die Studierenden erhalten nicht nur Zugang zur realen Produktionsumgebung und zu modernen Technologien wie Robotern und automatisierten Produktionslinien, sondern sehen auch den gesamten Produktherstellungsprozess“, beschrieb Herr Duc. Viele Studierende äußerten nach ihrem Besuch und Praktikum den Wunsch, nach ihrem Abschluss hier zu arbeiten.
Mit einer Gesamtplanungsfläche von bis zu 1.600 Hektar ist der Industriepark Hiep Phuoc der größte Industriepark in Ho-Chi-Minh-Stadt. Phase 1 ist derzeit zu 95 % ausgelastet, Phase 2 zu etwa 30 %, Phase 3 befindet sich im Ausgleichs- und Räumungsprozess. „Universitäten haben auch das Recht, wenn sie einen Übungsplatz für ihre Studenten benötigen, damit das Ausbildungsprogramm mit der Produktionspraxis verknüpft wird. Der Industriepark Hiep Phuoc ist ein echtes ‚offenes Klassenzimmer‘ mitten im Wirtschaftsleben “, sagte Herr Duc.
Dieses Modell ist jedoch auch mit vielen Herausforderungen verbunden. Herr Duc gab offen zu, dass es zwar Verbindungen gebe, diese aber noch nicht tiefgreifend genug seien. „Wir haben im Laufe der Jahre proaktiv Kooperationsvereinbarungen mit vielen renommierten Universitäten und Hochschulen unterzeichnet, aber der tatsächliche Grad der Verbindungen ist noch begrenzt, und viele Hochschulen haben keine proaktiven detaillierten Pläne zur Umsetzung der Kooperationsinhalte entwickelt.“
Eine weitere große Herausforderung ist die geografische Lage. Der Industriepark Hiep Phuoc liegt im Bezirk Nha Be, einem Vorort von Ho-Chi-Minh-Stadt. Daher müssen einige Arbeitnehmer die Entfernung, die Reisezeit und die Lebenshaltungskosten berücksichtigen. Die Umsetzung gemeinsamer Aktivitäten hängt nach wie vor hauptsächlich von den Bemühungen des HIPC ab, während Universitäten viele weitere Möglichkeiten für die Zusammenarbeit mit Unternehmen bieten.
„Der Mangel an Koordination führt zu geringer Effizienz. Obwohl einige Programme erfolgreich umgesetzt wurden, haben die jährlichen Gesamtergebnisse die Erwartungen nicht erfüllt, da es keinen langfristigen, einheitlichen Plan beider Seiten gibt“, erklärte Herr Duc.
Um die Effizienz zu steigern, sagte Herr Duc, baue der Industriepark einen Mechanismus auf, um regelmäßig mit jeder Schule, die eine Absichtserklärung unterzeichnet hat, zusammenzuarbeiten und die Inhalte der Zusammenarbeit zu überprüfen. Gleichzeitig werde der Austausch von Daten über den aktuellen Rekrutierungsbedarf der Schulen im Hinblick auf Branchenbedarf und Stellenangebote intensiviert.
Insbesondere schlägt der Industriepark ein Modell mit „Ausbildungsreihenfolge“ vor. Dabei wird HIPC die zentrale Anlaufstelle sein, um Schulen vorzuschlagen, separate Ausbildungsklassen entsprechend den Anforderungen der Unternehmen zu organisieren und so die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass die Schüler nach dem Praktikum wieder ins Berufsleben zurückkehren.
Obwohl es keine genauen Statistiken darüber gibt, wie viele Studierende nach ihrem Praktikum wieder in Industrieparks arbeiten, gibt es laut Herrn Duc in der Realität viele Fälle, in denen Studierende langfristig bei den Unternehmen bleiben, bei denen sie studiert haben. Dies zeige die klare Wirksamkeit dieses Modells.
Der Industriepark Hiep Phuoc hat Dutzende von Absichtserklärungen mit Universitäten unterzeichnet, um gemeinsam die Qualität der Produktionsmitarbeiter entsprechend den Bedürfnissen der Unternehmen zu verbessern.
Perspektive der Ausbildungsstätten: Forschung muss erlebbar werden
Als geschäftsführender Vorsitzender des Smart Sustainable Manufacturing Forum 2025 brachte Herr Chau Dinh Thanh (stellvertretender Direktor der Ho Chi Minh City University of Technical Education) eine strategische Perspektive der Ausbildungseinrichtungen ein.
In Bezug auf die Strategie bekräftigte Herr Thanh, dass die oberste Priorität der Universitäten nicht nur darin bestehe, hochqualifiziertes Personal auszubilden, um den immer anspruchsvolleren Anforderungen der Unternehmen gerecht zu werden, sondern auch darin, als Forschungszentren, Technologietransferzentren und strategische Partner zu fungieren, um Unternehmen dabei zu helfen, Transformationen systematisch, gründlich und nachhaltig umzusetzen.
„Wir behalten nicht über viele Jahre hinweg den gleichen Rahmen für unser Ausbildungsprogramm bei. Die kontinuierliche Aktualisierung des Programms und der Ausbildungsinhalte, um sie an die Entwicklung und die Bedürfnisse der Gesellschaft anzupassen, sowie die direkte Beteiligung der Unternehmen am Ausbildungsprozess sind ein Schlüsselfaktor, der den Schülern hilft, bereits während ihrer Schulzeit einen Zugang zur praktischen Produktion zu finden“, erklärte Herr Thanh.
Die Schule lud Unternehmen aktiv zur Teilnahme am Programmentwicklungsrat ein, investierte massiv in experimentelle und praktische Ausrüstung und erhielt Sponsoring von Unternehmen für Ausrüstung und Produktionslinien, um ein Pilotmodell zu bauen. Laut Herrn Thanh vermittelt diese Verbindung den Absolventen nicht nur Wissen , sondern hilft ihnen auch, den Bedarf an neuen Mitarbeitern sofort zu decken.
Die Hochschule hat jedoch auch ihre eigenen Anliegen und Herausforderungen. Eine davon ist die Umsetzung wissenschaftlicher Forschungsthemen in die Praxis. „An der Universität gibt es viele Dozenten, die sich mit der Forschung und der Entwicklung neuer Technologien beschäftigen. Damit diese Studien jedoch nicht in Vergessenheit geraten, hoffen wir sehr, dass Unternehmen proaktiv auf praxisnahe Themen zugehen und diese in Auftrag geben. Im Gegenzug wird die Hochschule ihre Forschungsergebnisse aktiv vorstellen“, forderte Herr Thanh.
Die Lösung heißt „Drei Häuser“
Der offene Austausch von Herrn Huynh Bao Duc und Herrn Chau Dinh Thanh auf dem Sustainable Smart Manufacturing Forum zeigte eine klare Realität: Die einzelnen Anstrengungen von Industrieparks oder Schulen können das Personalproblem nicht vollständig lösen. Die Herausforderungen der einen Seite sind die Engpässe der anderen Seite und umgekehrt.
Dies unterstreicht die Notwendigkeit, ein substanzielles Drei-Haus-Verknüpfungsmodell zu entwickeln und zu betreiben, das Staat, Schule und Unternehmen umfasst.
Der Staat trägt dazu bei, förderliche politische Maßnahmen und Rahmenbedingungen zu schaffen. Dazu gehören Maßnahmen zur Förderung der Verkehrsinfrastruktur, die Industriegebiete miteinander verbindet, finanzielle Anreizmechanismen für intensive Kooperationsprojekte zwischen Schulen und Unternehmen sowie die Schaffung eines rechtlichen Rahmens zur Anerkennung praxisorientierter Ausbildungsmodelle.
Hochschulen müssen Unternehmen als Kunden und strategische Partner wahrnehmen. Sie müssen ihre Autonomie und Flexibilität bei der Programmaktualisierung erhöhen, angewandte Forschung fördern und Unternehmen proaktiv Technologielösungen anbieten.
Schließlich müssen auch Unternehmen, insbesondere viele Industrieparks, ihre Denkweise ändern und Schulungen als strategische Investition und nicht als Kosten betrachten. Daher müssen Unternehmen proaktiver Schulungen in Auftrag geben, sich an der Programmentwicklung beteiligen und optimale Bedingungen für Praktika für Studenten schaffen.
Herr Chau Dinh Thanh kommentierte: „Nur wenn es eine effektive Verbindung und Zusammenarbeit zwischen den ‚drei Häusern‘ gibt, können wir wirklich eine umfassende Transformation vom traditionellen Produktionsmodell zu einem intelligenten, nachhaltigen Produktionsmodell mit internationaler Wettbewerbsfähigkeit erreichen.“
Denn eine erfolgreiche Lösung des Engpasses bei den Humanressourcen wird nicht nur dazu beitragen, dass Industrieparks freie Flächen füllen, sondern auch eine strategische Antriebskraft schaffen, die nationale Wettbewerbsfähigkeit steigern und Vietnam dabei helfen, die Welle der High-Tech-Investitionen zuversichtlich zu begrüßen und tiefer in die globale Wertschöpfungskette einzudringen.
HAUT
Quelle: https://baochinhphu.vn/nut-that-nhan-luc-cong-nghe-cao-trong-cac-khu-cong-nghiep-va-loi-giai-tu-mo-hinh-ba-nha-102250730105400682.htm
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