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| Bildungsminister Nguyen Kim Son reagierte auf die Maßnahmen zur zusätzlichen Lehr- und Lernförderung. (Quelle: MOET) |
Vor der 9. Sitzung der 15. Nationalversammlung haben die Wähler der Provinz Hung Yen ihre Meinung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung übermittelt. Sie gaben an, dass die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen viele wichtige Änderungen im Bildungsmanagement mit sich gebracht und zu einer Neuausrichtung der Lehr- und Lernorganisation in eine gesündere Richtung beigetragen habe.
Die Wähler sind jedoch der Ansicht, dass die Umsetzung der aktuellen Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen noch viele Mängel aufweist, die Eltern und Schülern Schwierigkeiten bereiten. Sie empfehlen dem Bildungsministerium daher, praxisgerechte Regelungen zu entwickeln, um das zusätzliche Lehren und Lernen effektiv zu gestalten. So soll die Bildung wieder zu ihrem wahren Wesen zurückkehren und die Schüler nicht zu „Lernmaschinen“, „Nachplapperlernern“ oder Werkzeugen für Lehrer werden, die sich ein zusätzliches Einkommen verdienen.
Gleichzeitig muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reduzierung des Lehrplans und eine Ausweitung der außerschulischen Aktivitäten, Erfahrungen und des Lernens von Lebenskompetenzen in Erwägung ziehen und untersuchen, um künftigen Generationen körperliche, geistige und soziale Gesundheit zu vermitteln.
Als Reaktion auf dieses Problem sagte der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, dass das Ministerium in letzter Zeit viele Lösungen umgesetzt habe, um zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten zu verwalten, die Qualität der regulären Schulstunden zu verbessern, die Rechenschaftspflicht für die Bildungsqualität an Schulen zu erhöhen und den Schülern Zeit und Raum zu geben, durch Bildungsaktivitäten entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen für eine umfassende Entwicklung Erfahrungen zu sammeln, zu üben und zu trainieren.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dem Premierminister geraten, eine offizielle Depesche zur Stärkung der Lenkung der Einschulung an weiterführenden Schulen und der Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten herauszugeben und unter seiner Autorität Dokumente an die Volkskomitees der Provinzen und Städte herauszugeben, um die Koordinierung bei der Umsetzung des Rundschreibens 29 zu stärken.
Dementsprechend wird den Kommunen empfohlen, Haushaltsmittel bereitzustellen, die Mobilisierung sozialer Ressourcen zu erhöhen, um genügend Schulen und Klassenräume zu bauen und deren Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im allgemeinen Bildungsalter zur Schule gehen können, und den Druck auf die Einschulung zu verringern, um zusätzlichen Unterricht und zusätzliches Lernen zu reduzieren.
Die Gemeinden müssen die Qualität des Lehrens und Lernens während der regulären Unterrichtszeiten aktiv verbessern, die Lehrmethoden und -formen diversifizieren, den Einsatz von Informationstechnologie verstärken, weiterhin an der Innovation von Prüfungsmethoden und -formen arbeiten und die Schüler nicht unter Druck setzen, zusätzlich zu lernen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dem Premierminister empfohlen, gemäß den Anweisungen von Generalsekretär To Lam eine Richtlinie zur Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler zu erlassen. Dies trägt dazu bei, die weit verbreitete Praxis des zusätzlichen Unterrichts einzudämmen und die Organisation von Bildungsaktivitäten zur Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler zu stärken. Gleichzeitig steht es im Einklang mit der Parteipolitik, Schülern die Studiengebühren zu erlassen und täglich zwei Unterrichtseinheiten zu organisieren, um den Lernbedürfnissen jedes Schülers gerecht zu werden und seine Talente zu fördern.
Quelle: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-phan-hoi-ve-quan-ly-day-them-hoc-them-322805.html
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